专科毕业实践报告的有关规定Word下载.docx

专科毕业实践报告的有关规定Word下载.docx

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1）毕业实践是对学生所学知识的综合运用，学生应通过毕业实践进一步巩固、深化并灵活运用有关知识，培养自身分析和解决本专业实际问题的能力；

2）实践报告中的实践地点应是在自己所在单位、中心指定单位或自己认为合适的单位。

实践报告的内容必须与所学专业相关。

；

3）严禁抄袭、请人代做等弄虚作假行为，违者取消毕业实践资格。

三、毕业实践的组织流程

毕业实践工作具体应包括以下环节：

任务的确定和下达；

指导教师的选定；

毕业实践的实施和毕业实践报告的撰写；

毕业实践报告的评阅；

毕业实践报告成绩评定。

1、任务的确定和下达

根据各专业的特点，毕业实践在最后一学期内实施，具体时间由各学习中心或办学单位根据总校教学安排和学生专业特点负责安排，并将毕业实践的有关要求和日程安排传达给各毕业班学生，要求学生按计划要求完成毕业实践任务。

2、指导教师的选定

毕业实践指导教师由各办学单位确定，并报总校备案。

指导教师原则上由讲师（含相当职称）和讲师以上职称的教师出任；

或由以上教师牵头，2-3名具有硕士学位的初级职称教师参加，组成指导小组；

也可以外聘企事业单位专业技术人员担任指导教师，但在整个指导工作中必须有学校的专业教师参加。

指导教师与学生比原则上不小于1∶15。

3、毕业实践的实施和毕业实践报告的撰写

（1）毕业实践报告的基本要求是：

主题集中、鲜明，观点正确；

理论联系实际，论证充分，资料详实；

文字流畅简练；

逻辑合理、顺畅；

有一定的独到见解。

正文的字数在3000字左右（以外文撰写的在2000字左右）。

具体要求参见《电子科技大学成人教育、网络教育毕业实践报告撰写规范》。

（2）为达到以上要求，应该对毕业实践报告的全过程严格把关，具体做法如下：

①选题。

选题可在由各办学单位确定，也可由学生自由选择，但最终选题必须经过指导教师的认可方可落实。

选题结束后由指导教师填写《毕业实践任务书及进度计划表》。

②资料搜集。

收集资料的途径主要有：

通过自己的观察、实验和技能操作过程中获取；

从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找；

从计算机网络中搜索；

通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得。

③撰写初稿。

初稿基本上要确定全文的基调。

初稿完成后，应请指导教师通篇审阅，给出修改意见。

④修改初稿。

在毕业实践报告的完成过程中，一般要在学生初稿的基础上修改三次以上（形成二稿、三稿）。

最后修改定稿，打印、定型。

指导教师在毕业实践报告的指导全过程中，要认真填写《毕业实践指导记录表》。

四、毕业实践的考核评分

1、毕业实践报告的评阅：

毕业实践报告完成后，交给指导教师评阅并给出建议成绩和指导教师意见。

评阅时按照《毕业实践报告评分标准》的要求进行。

2、最终成绩评定：

指导教师评定建议成绩后上交办学单位教务部门，由教务部门组织三位专家组成评审小组按照《毕业实践报告评分标准》在指导教师建议成绩的基础上进行最终评定，若无争议，确定最终成绩和评审小组意见。

3、指导教师和评审小组按评审流程分别填写《毕业实践成绩评定表》中各项内容后，将表上交学习中心或办学单位，最后上交总校审核盖章。

4、毕业实践报告的成绩标准：

一般按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、合格（60-69）、不合格（60以下）评定等级。

本规定自公布之日起试行。

附件1

电子科技大学成人教育、网络教育专科生

毕业实践报告撰写规范（试行）

为了规范我校成人教育、网络教育专科学生撰写毕业实践报告的内容和格式，保证毕业实践报告的质量，特制定《电子科技大学成人教育、网络教育专科学生毕业实践报告撰写规范》。

一、毕业实践报告资料的组成、填写与装订

1．毕业实践报告资料组成及装订按如下标准：

封面→毕业实践报告任务书及进度计划表→毕业实践报告指导记录表→正文。

毕业实践成绩评定表一式两份不装订，指导教师初步评分后上交办学单位或学习中心组织评审小组进行最终评分，再由办学单位或学习中心统一上交总校盖章。

2．毕业实践报告的各项资料应按要求认真填写或打印，手工填写的内容字迹要工整，卷面要整洁，一律用蓝黑墨水或黑墨水填写。

二、毕业实践报告撰写的内容与要求

一份完整的毕业实践报告应包括以下几方面。

1．题目：

题目应简短、明确、有概括性。

可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；

也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

通过题目使读者大致了解毕业实践报告的内容、专业的特点和科学的范畴。

标题字数要适当，一般不宜超过20字。

2．前言：

写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。

然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”从而过渡到正文。

3．正文：

正文是作者对毕业实践工作的详细表述。

写实践者根据学校要求和自己想要报告的内容，例如：

活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。

作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

4．结束语：

可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

5．落款：

署名和报告时间。

写上参加实践者的个人报告完成的时间。

特别注意：

1、写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要明确写上“前言”、“正文”、“结束

语”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

2、实践报告中的实践地点应是在自己所在单位、中心指定单位或自己认为合适的单位。

实践报告的内容尽量与所学专业和工作实际相关。

三、毕业实践报告格式要求

1．纸张：

A4纸，单面打印。

2．封面、毕业实践任务书及进度计划表、毕业实践报告指导记录表、毕业实践成绩评定表均按学院统一规定格式打印。

3．页面设置及页眉、页脚格式：

页边距上、下、左、右均为2.5cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm。

4．题目用黑体小二号居中，与正文空一行。

5．前言、正文、结束语：

统一用微软WORD软件排版，宋体小四号，标题加黑，行距20磅。

图、表和正文之间空一行，图、表名称用五号黑体，图表内容用五号宋体。

附件2

电子科技大学

毕业实践报告任务书及进度计划表

学习中心（办学单位）

姓名

学号

专业

指导教师

职称

毕业实践题目

主要任务与要求

起讫日期

及进度安排

起讫日期：

进度安排：

指导教师签字：

年月日

附件3

毕业实践报告指导记录表

姓名

学号

专业

题目

职称

第一次指导

存在的问题：

修改建议：

指导方式：

（请在□内打√）□面谈□电话□电子邮件

日期：

年月日

第二次指导

第第三次指导

第第四次指导

第五次指导

注：

篇幅不够可另附页。

附件4

电子科技大学毕业实践成绩评定表

指导老师

题目

指导教师综合评分

（满分100分）

评审小组最终评定成绩

评定等级

（优秀、良好、中等、及格、不及格）

指导教师意见

签名：

评审小组意见

评审组长签名：

学校意见

签名（盖章）：

1.本表一式两份，由指导教师填好相应的栏目后与学生毕业实践报告一起送交办学单位。

办学单位组织评审小组签署意见，按《毕业实践报告评分表》评定最终成绩后送总校加盖公章。

2.90～100分为优秀，80～89分为良好，70～79分为中等，60～69分为及格，60分以下为不及格。

附件5毕业实践报告评分标准

评价项目（分值）

优（100≥X≥90）

良（90﹥X≥80）

中（80﹥X≥70）

及（70﹥X≥60）

不及（X﹤60）

评价分值

选题与任务评价

专业贴近度

任务与毕业生所学专业有很强的相关性，有利于学生整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业技术能力更适于职业岗位。

任务与毕业生所学专业相关性、综合性较强，有利于提高专业技术应用能力。

任务与专业相关性有联系，与专业技术应用能力相关。

任务与专业相关性有一定联系，一定程度体现专业技术应用能力。

任务与专业相关性联系程度不相一致。

10

实践实效性

毕业生通过实践训练，能很好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。

毕业生能较好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。

能力与素质通过训练，毕业生取得一定的提高，收到一定的效果。

毕业生通过训练效果一般。

毕业生通过训练基本没有效果。

成果评价

质量与水平

科学与创新性

成果符合科学的原理、规范、规程等，创造性应用了高新技术。

成果较好地符合科学要求，其中有创造性技术应用的体现。

成果有一定地科学性，有一定地创新思想。

成果有一定的科学性，基本没有创新性。

成果科学性较差，基本没有创新思想。

规范性

成果文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数足量，参考文献充足，佐证材料齐全。

文本格式达到规范化要求，文本主体部分字数足量，参考文献充足，佐证材料齐全。

文本格式基本符合规范化要求，文本主体部分字数基本足量，参考文献足够，佐证材料基本齐全。

文本格式勉强达到规范化要求，文本主体部分字数偏少，其它材料基本齐全。

文本格式达不到规范化要求，文本主体部分字数过少，其他材料不齐全。

15

实用性

成果实用性强，可以用于解决现实岗位的实际问题或满足职业岗位的实际需求。

成果实用性较强，能解决一定的实际问题，基本满足岗位实际需求。

成果有实用性，对职业岗位有指导意义。

成果有一定实用性，对职业岗位需求有一定指导意义。

成果基本没有实用性，对职业岗位需求缺乏指导意义。

工作量

成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。

成果体现了毕业生规定的工作量，并体现任务的独立完成性。

成果体现了毕业生一定的工作量，任务基本上能独立完成。

成果体现了毕业生一定的工作量，任务独立完成性一般。

任务准备工作不充分，独立完成性差。

态度

钻研与勤奋

勤奋好学、刻苦钻研，针对论文要求，体现敬业爱岗的职业精神，圆满地完成任务。

虚心好学、有钻研精神，较圆满地完成任务。

态度认真，能根据要求基本完成。

态度一般，能基本完成任务要求。

态度不认真，任务完成较差。

与导师的配合

在毕业实践过程中，与导师积极保持沟通，主动提供毕业实践的进展信息，接受导师指导。

在毕业实践过程中，与导师联系较多，接受导师指导，取得较好的训练效果。

在毕业实践过程中，与导师保持联系，学生根据导师的指导思考并修改正实践方式与思路。

在毕业实践过程中，与导师保持一定的联系，学生根据导师的指导进行修改。

在毕业实践过程中，与导师联系不畅，指导无法落实，综合效果不佳。

总分

100