推荐高中生物所有曲线文档格式.docx
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不会
(1)模型解读:
温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。
①最适温度时,细胞呼吸最强。
②超过最适温度时,呼吸酶活性降低,甚至变性失活,细胞呼吸受到抑制。
③低于最适温度呼吸酶活性下降,细胞呼吸受到抑制。
(2)应用:
①低温下贮存蔬菜水果。
②温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度),以减少夜间呼吸消耗有机物。
2.探究氧气对细胞呼吸的影响
O2是有氧呼吸所必需的,对厌氧型生物而言,O2对其无氧呼吸有抑制作用。
①O2浓度=0时,只进行无氧呼吸。
②0<
O2浓度<
10%时,同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强。
③O2浓度≥10%时,只进行有氧呼吸。
④O2浓度=5%时,有机物消耗最少。
贮藏水果、蔬菜、种子时,降低O2浓度,以减少有机物消耗,但不能无O2,否则产生酒精过多,导致腐烂。
3.探究含水量对细胞呼吸的影响
在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量的增加而加快,随含水量的减少而减慢。
当含水量过多时,呼吸速率减慢,甚至死亡。
作物栽培中,合理灌溉。
种子储存前进行晾晒处理,萌发前进行浸泡处理。
4.探究CO2浓度对细胞呼吸的影响
CO2是细胞呼吸的产物,对细胞呼吸具有抑制作用。
在蔬菜、水果保鲜中,增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗。
1.探究光照强度对光合作用强度的影响
A点:
光照强度为0,只进行细胞呼吸;
AB段:
光合作用强度小于细胞呼吸强度;
B点:
光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度);
BC段:
光合作用强度大于细胞呼吸强度;
C点:
光饱和点(光照强度达到C点后,光合作用强度不再随光照强度增强而增强)。
2.探究CO2浓度对光合作用强度的影响
CO2补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度);
A′点:
表示进行光合作用所需CO2的最低浓度;
B和B′点:
CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后,光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加。
3.探究温度对光合作用强度的影响
光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶的活性。
一般植物在10~35℃下正常进行光合作用,其中AB段(10~35℃)随温度的升高而逐渐加强,B点(35℃)以上由于光合酶活性下降,光合作用开始下降,50℃左右光合作用停止。
4.探究矿质元素对光合作用强度的影响
在一定浓度范围内,增大必需矿质元素的供应,可提高光合作用速率,但当超过一定浓度后,会因土壤溶液浓度过高,植物吸水困难甚至失去而导致植物光合作用速率下降
光合速率与呼吸速率的关系
(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测得的数据为呼吸速率(A点)。
(2)绿色组织在有光条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行,测得的数据为净光合速率。
(3)总(真正)光合速率=净光合速率+呼吸速率。
(4)各点(段)光合作用和呼吸作用分析
A点
AB段
B点
B点后
3.光合作用与细胞呼吸的关系图示
密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线分析
(1)图1中各点含义及形成原因分析:
①a点:
凌晨2时~4时,温度降低,呼吸作用减弱,CO2释放减少。
②b点:
有微弱光照,植物开始进行光合作用。
③bc段:
光合作用小于呼吸作用。
④c点:
上午7时左右,光合作用等于呼吸作用。
⑤ce段:
光合作用大于呼吸作用。
⑥d点:
温度过高,部分气孔关闭,出现“午休”现象。
⑦e点:
下午6时左右,光合作用等于呼吸作用。
⑧ef段:
⑨fg段:
没有光照,停止光合作用,只进行呼吸作用。
(2)图2中各点含义及形成原因分析:
①AB段:
无光照,植物只进行呼吸作用。
②BC段:
温度降低,呼吸作用减弱。
③CD段:
4时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用<
呼吸作用。
④D点:
随光照增强,光合作用=呼吸作用。
⑤DH段:
光照继续增强,光合作用>
其中FG段表示“光合午休”现象。
⑥H点:
随光照减弱,光合作用下降,光合作用=呼吸作用。
⑦HI段:
光照继续减弱,光合作用<
呼吸作用,直至光合作用完全停止。
(2)曲线变化模型:
4.染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系
(1)当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2。
(2)当无染色单体存在时,染色体∶DNA=1∶1。
3.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化
(1)模型
(2)判断
4.每条染色体中DNA含量的变化
根据上面的曲线填写下表
A→B
B→C
C→D
D→E
减数分裂对应时期
减数第一次分裂前的间期
减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期
减数第二次分裂的后期
减数第二次分裂的末期
有丝分裂对应时期
间期
前期和中期
后期
末期
(1)杂合子Aa连续自交,第n代的比例情况如下表:
Fn
杂合子
纯合子
显性纯合子
隐性纯合子
显性性状个体
隐性性状个体
所占比例
1-
-
+
(2)根据上表比例,纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线图为:
由该曲线得到的启示:
在育种过程中,选育符合人们要求的个体(显性),可进行连续自交,直到性状不再发生分离为止,即可留种推广使用。
.将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,两种细菌含量变化如图所示。
从免疫学角度解释:
曲线ab段下降的原因是什么?
曲线bc段上升的原因是什么?
曲线a、b段下降是因为R型细菌被小鼠的免疫系统杀死。
曲线b、c段上升是因为有毒的S型细菌在小鼠体内增殖,导致小鼠的免疫力下降
21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示:
据图分析,预防该遗传病的主要措施是什么?
适龄生育和染色体分析。
膜电位变化曲线解读
(1)曲线表示膜内外电位的变化情况。
(2)a线段:
静息电位、外正内负,K+通道开放使K+外流。
(3)b点:
零电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放使Na+内流。
(4)bc段:
动作电位、外负内正,Na+通道继续开放。
(5)cd段:
静息电位恢复,K+通道开放使K+外流。
(6)de段:
静息电位恢复后,Na+—K+泵活动加强,排Na+吸K+,使膜内外离子分布恢复到初静息水平。
(2)探究记忆细胞与二次免疫
初次免疫反应和二次免疫反应过程中,抗体浓度变化和患病程度如图,据图回答相关问题。
①曲线a为抗体浓度变化,曲线b为患病程度。
②记忆细胞的特点:
迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。
③二次免疫特点:
反应快、反应强烈,能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭
探究生长素作用的两重性
(1)曲线区间代表的含义。
①OH段:
随生长素浓度升高,促进生长作用增强。
②HC段:
随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。
(2)曲线特殊点的含义。
①H点:
促进生长的最适浓度为g。
②C点:
表示促进生长的“阈值”,浓度大于C点抑制生长,小于C点促进生长
比较根、芽及茎对生长素的敏感性大小。
___________________________
出单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线
1.植物激素间的相互作用:
植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,不同发育时期激素的种类和数量不同。
(1)具有协同作用的激素
①促进生长的激素:
生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老的激素:
细胞分裂素和生长素。
(2)具有拮抗作用的激素
①器官脱落:
②种子萌发:
探究种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
增长模型
前提条件
理想状态:
①食物、空间条件充裕
②气候适宜
③没有敌害、疾病
现实状态:
①食物、空间有限
②各种生态因素综合作用
K值有无
无K值
有K值
曲线形成原因
无种内斗争,缺少天敌
种内斗争加剧,天敌数量增多
联系
两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同,对种群增长的影响不同
2.K值与K/2值在实践中的应用
种群存活曲线与K值的不同表示方法
图1 图2
(1)图1表示种群三种存活曲线图:
①Ⅰ型曲线:
幼年期死亡率低,老年期死亡率高,即绝大多数个体都能活到生理年龄,如人类和其他一些大型哺乳动物等。
②Ⅱ型曲线:
种群各年龄段死亡率基本相同,如小型哺乳动物等。
③Ⅲ型曲线:
幼年时期死亡率较高,但一旦到达某一年龄,死亡率就较低且稳定,如鱼类等。
(2)图2是K值的不同表示方法,图中A、B、C、D所对应的种群数量为K值,A′、C′、D′所对应的种群数量为K/2。
种群“S”型曲线辨析
种群“S”型增长曲线分析:
(1)潜伏期(对环境的适应期):
个体数量很少,增长速率很慢,害虫防治最好应在此期进行。
(2)加速期(对数期)和转折期:
个体数量快速增加,K/2时,增长速率达到最高,资源利用黄金点,害虫防治严防到达此期。
(3)减速期和饱和期:
随着种群密度增加,个体因食物、空间和其他生活条件的斗争加剧,同时天敌数量也增加,种群增长速率下降。
当数量达到环境条件允许的最大值(K)时,种群停止生长,种群增长速率为零,即出生率=死亡率,但种群数量达到最大。
到达K值后,有的种群数量呈锯齿状波动。
3.利用生物种间关系图解,探究以下问题
(1)数量关系图
(2)能量关系图
①图1、5表示互利共生。
在关系上表现为相互依赖,彼此有利,分开后双方或者一方不能生存;
在数量上表现为“同生共死”的同步性变化。
②图2、3、7表示竞争关系。
数量上表现为“你死我活”的非同步性变化。
若两种生物的生存能力不同,竞争结果如图2所示;
若两种生物的生存能力相同,竞争结果如图3所示。
③图4、6表示捕食关系。
数量上表现为“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化。
图中A为被捕食者,B为捕食者。
④图8、9表示寄生关系,图中A表示寄生生物,B表示宿主生物,该种间关系表现出的特点是对宿主有害,对寄生生物有利,若分开则寄生生物难以生存,而宿主会生活地更好。
图中能够表示蛔虫与人类关系的是图8,能够表示猫与跳蚤关系的是图9。
3.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
区别
实质
保持自身结构功能相对稳定
恢复自身结构功能相对稳定
核心
抵抗干扰、保持原状
遭到破坏、恢复原状
①一般呈相反关系,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性差,反之亦然
②二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力,它们相互作用共同维持生态系统的稳定
如图所示:
(1)x值越大,表示该生态系统的恢复力稳定性如何?
y值越大呢?
(2)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为总稳定性的定量指标,TS面积增大,反映了什么问题?
(1)越弱。
抵抗力稳定性越弱。
(2)这个生态系统的总稳定性越低。
(注:
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