好朋友绘本的社会教案Word格式.docx

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1、出示PPT2:

这对朋友是谁:

高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼，听听他们是怎么介绍朋友的。

请幼儿也试着介绍自己的一个朋友。

2、出示ppt3/ppt4,看看这对朋友在一起有趣的事情，引导幼儿观察它们的表情和动作，体会快乐～

3、出示ppt5、教师讲述:

这对朋友想出去转转，附近有两座城，他们为了先去那座城犹豫不决，讨论，如果你和朋友意见不同时你会怎么办,

1）出示PPT6、PPT7:

他们先来到了长颈鹿城，观看图片，他们做了些什么，长颈鹿和鳄鱼为什么做这样的动作,

2）出示PPT8、ppt9:

他们又来到鳄鱼城，他们怎么来的，在鳄鱼城做了些什么，怎么做的，教师小结:

，帮助幼儿体会，无论在那里朋友间相互关心、相互帮助就能带来更多的快乐。

三、自主阅读故事后半部分。

1、出示ppt10，观看表情，为什么表情不一样了，发生了什么事情，请你自己继续往下看，

2、幼儿自主阅读几幅画面

请幼儿结合问题用自己的语言将故事讲完。

朋友之间可以一起讨论，请出两名小朋友来讲。

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1）发生了什么事情?

它们当时的心情怎么样?

2）这对好朋友做了什么?

3）救完人后，他们的心情是怎样的

3、所有的鳄鱼都得救了，获救的鳄鱼会说些什么呢,长颈鹿和鳄鱼的方法巧妙吗，他们为什么又笑了～小结:

好朋友一起去帮助别人，就可以有更多的朋友，也会更快乐，，

四、延伸活动

1、长颈鹿和鳄鱼无论遇到困难和矛盾他们的每天都是快乐的，因为他的朋友在身边，我们一起看看小朋友的照片，说说你和朋友在一起时你是怎么得到快乐的～

幼儿园大班绘本教案:

你是我最好的朋友

作品分析:

刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢,世间的颜色有千千万万，然而最美的颜色是友谊据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。

这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。

然而，小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。

带着些许的好奇，带着些许的疑问，我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼

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儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

3、初步感受到朋友之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。

活动准备:

绘本《你是我最好的朋友》人手一册、PPT课件教学重点:

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点:

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

一、走入“绘本”:

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。

她会找谁做她的好朋友呢?

你们来猜一猜,2、简介:

娜娜是一只很特别的小白鼠。

仔细观察:

这是小白鼠娜娜的房间，你发现了什么,猜想，为什么小老鼠的房间里到处是大象的照片呢,

大象愿意和小老鼠做朋友吗,PPT第4页，为什么,可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，，封面上有什么,引导幼儿看大象的眼睛，自己尝试闭上眼睛理解盲象是什么意思,

3、师幼共读P1-P7二、品味绘本幼儿自主阅读P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不

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见。

娜娜决心给末末描述五颜六色的世界～红色、黄色、蓝色、绿色„„娜娜会用什么样的语言来描述缤纷的色彩呢,

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢,

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解:

末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢,

3、拓展:

如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢,末末喜欢黄色的原因是什么,他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢,末末喜欢蓝色的原因是什么,

末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢,

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗,

看图:

画面上画了什么,

2、猜想:

这是末末闻到了什么,感受到的什么颜色,

如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢,1、看图:

画面上画了什么,这又是什么颜色,娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的,末末是一只盲象，它感受最多的是什么颜色,请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——,

幼儿说感受。

三、提升情感:

1、过渡导入:

聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题:

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色,”

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末末会怎么回答,说说你的理由。

3、读对话:

“我最喜欢白色～”末末毫不犹豫地说。

“为什么,”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因:

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。

”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

低年级课外阅读

绘本《你是我最好的朋友》教学设计

南京市浦口区城东小学姚雪怡

设计意图:

刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢,一打开扉页，绘本简介一首小诗把我带入了故事之中。

据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。

孩子对这点略有耳闻，我就以儿歌导入，唤起孩子的已有知识经验。

然而，故事中的小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。

看看扉页，娜娜房间的墙壁上贴满了大象的图画，玩具箱里放满了大象的毛绒玩具，地上还摆着一个踏着滑板车的

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大象玩具，而娜娜憧憬地闭着眼睛，显然沉醉在跟大象做朋友的想象里。

由此可见，娜娜想找大象做朋友的心情是多么迫切。

我就以此图为切入口,引导孩子在仔细观察的基础上,认识娜娜,逐步走入娜娜的内心世界。

功夫不负有心人，娜娜终于找到了“看见”老鼠不跑的大象末末。

可要如何才能赢得末末的友谊呢,

充满爱心和智慧的娜娜找到了开启幸福和友谊的钥匙:

“末末，我给你讲讲各种各样的颜色，好不好,”这时，孩子肯定充满了许多阅读期待，会讲述什么颜色呢,会怎么描述呢,我就引导孩子自己猜测，再以画面导入。

“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火?

?

“我不喜欢发火，所以我不太喜欢红色。

“也不完全这样呀。

红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下慢慢熟透了的样子。

接连几页，画面无限温馨、感人，娜娜充分运用想象，调动起末末的触觉、嗅觉和味觉，让末末体会到了他看不见的五彩缤纷。

娜娜描述的每一种颜色都独具风味，充满感情，她的语言令人陶醉，她的想象让心灵充盈。

而想象也真是神奇，它天马行空，任意驰骋，更主要的是它把娜娜和末末的个人经验都融进了色彩，红、黄、蓝、绿、黑和白，不管平时看起来多么单调的颜色，此刻都变得如此丰富动人。

在这样融洽的一问一答中，两人的友谊也慢慢深厚。

所以末末最

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后

说他最喜欢白色，那是因为白色是他好朋友的颜色，最美的颜色是朋友之间的友谊～

本书的灵魂——友谊，正是因为末末的“看不见”和娜娜对颜色的想象，才变得独特起来，并充满了浓浓的人文关怀。

二年级的孩子能初步理解娜娜和末末之间的友谊，但要深入地品读这一点，则需要老师慢慢地带孩子去感悟，去领会。

我们的孩子都是健全的孩子，大都是用视觉去观察颜色，很少用多种感官去品味色彩。

我们要引导孩子从娜娜的描述中，感情朗读，充分运用想象，并真正地体会色彩的美丽。

能把颜色描述得那么美的孩子，将来一定会有一个很美的人生。

我们也要引领孩子走进丰富的色彩世界，学会描述大自然中其它色彩，发展孩子的想象和语言表达能力。

其实，每个人都有自己的弱点，都需要别人的帮助和友谊，如果大家都能像娜娜和末末一样，用想象，用心来互相帮助，那不仅友谊会变得丰富多彩，人生也会变得五彩斑斓～我就以此来唤醒孩子的友谊之门吧～

预设目标:

1、通过绘本阅读，激发学生课外阅读的兴趣，让学生产生阅读期待。

。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰

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富的色彩，并尝试用语言来描述自己独特的色彩观察和感悟。

3、初步感受到娜娜和末末之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。

教学重点:

激发学生的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学预设:

课前谈话时观察色彩丰富的画面，说说刚才看到了什么,用上表示颜色的词来形容一下。

导入:

大自然是多么美丽啊，红色、黄色、蓝色、绿色、白色、黑色?

构成了这么一个五颜六色、多姿多彩的世界。

1、你们看，谁来了,出示大象和老鼠的画面，用上形容词来说一说:

的老鼠的大象

2、猜一猜:

他们俩谁更厉害呢,说说理由。

3、读儿歌:

大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。

老鼠钻进象鼻里，痒得大象受不了。

4、出示小白鼠娜娜的图片，简介:

这是小白鼠娜娜的房间，你发现了

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什么,猜想，它会有什么梦想,

5、读书指导:

我们先来看看这个故事的简介，以后我们在课外阅读时，可以先看书的简介，也就是故事的简要介绍，它可以帮助我们了解故事的主要内容。

6、读绘本简介:

娜娜是一只很特别的小白鼠，

她不愿意和老鼠做朋友，

只想找一只大象做朋友。

娜娜找啊，找啊，

终于找到了一只大象——末末。

可是，末末是一只盲象，

什么都看不见。

娜娜决心给末末描述五颜六色的世界～

红色、黄色、蓝色、绿色?

娜娜会用什么样的语言来描述缤纷的色彩呢,

末末最喜欢哪种颜色,

请你想想看。

盲象是什么意思,

读后思考，故事简介向我们提了哪两问题,指名学生读一读。

二、品读绘本:

猜想色彩:

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品味“红色”

1、出示绘本的文字:

“末末，我给你讲讲各种各样的颜色，好不好,”

“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火?

2、交流:

读了他俩的对话，你明白了什么,

3、品读文字:

4、拓展:

如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢,

、品味“黄色”和“蓝色”:

1、出示画面，品读文字:

“太阳是黄色的。

阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的。

还有，黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的、甜甜的。

末末立刻说:

“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉甜甜的味道。

黄色是我最喜欢的颜色～”

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娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢～”

2、读文字:

娜娜接着说:

“我样头上的天空是蓝色的。

天空很大很大，一望无际，大海也一样。

蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。

“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水～”

末末喜欢黄色的原因是什么,他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢,

末末喜欢蓝色的原因是什么,

品味“绿色”

通八达看图:

3、读文字:

“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。

绿色也很美。

春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢它们的香味，尤其是刚割完草的味道。

绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色既有蓝色的温柔，又有黄色的活力。

“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起

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来很香，现在我更喜欢绿色。

如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢,

品味“白色和黑色”

1、看图:

画面上画了什么,这又是什么颜色

“我再给你说说白色吧。

雪花就是白色的，很冷。

不过，棉花糖也是白色的，很甜。

白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。

“啊，我喜欢?

“还有黑色。

黑色就是我们闭上眼睛后的感觉。

闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对,梦、仙境、各种颜色?

还有满天星星的夜空?

3、感悟:

娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的,

末末是一只盲象，它感受最多的是什么颜色,

请你闭上眼睛，你觉得黑色是什么感觉，就像——,

学生说感受。

提升情感

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