江苏省扬州市届高三调研第三次模拟考试历史试题 扫描版含答案Word文档格式.docx
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10
答案
A
D
C
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、非选择题
21.(14分)
(1)特征:
分布在城市周边和交通要道;
发展成商业中心;
形成市场交换网络。
(3分)
作用:
便利了城乡经济社会生活,推动商品经济的发展。
(2分)
(2)特点:
金融交易发达;
设置专业交易市场;
突破时间限制;
出现娱乐场所;
商业活动和流动人口的增加;
“市坊”融合。
(6分)
(3)解释:
国家收入主要依靠商业税;
商业支撑边境和平;
政府掌控商业资源维持其运作。
22.(14分)
(1)原因:
群众基础较好;
革命团体长期准备;
湖北新军倾向革命;
四川保路运动提供契机。
(4分)
(2)评分表
论点
辛亥革命体现了现代性,但也存在一定的局限。
2分
单纯强调“现代性”得1分。
论据
现代性
①思想意识:
共和观念深入人心。
②制度模式:
推翻了君主专制制度,埋葬了专制皇权,建立了共和制度。
③经济发展:
推动了民族资本主义的发展。
国家走向:
终结了王朝轮回,把具有漫长历史的君主专制社会引向现代社会的发展轨道,开辟了中华民族振兴有为的希望之路。
4分
使用2个不同层面4个以上论据论证的,得6分;
只使用1个层面3个以上论据论证的最多得4分。
局限
①名不副实:
建立了“民国”,但并不真正属于人民。
②痼疾未除:
终结了帝制,但专制未除(无形的专制主义在近代中国历史上却难以克服)。
论证
立论完全错误,没有运用史实论证,或字数特别少。
0分
本部分给分不得超过2分。
结合1个层次或仅有2个史实的普通论证。
1分
结合2个层次且4个以上史实进行论证,结构完整,论述清晰,表达流畅,语言准确。
23.(12分)
(1)作用:
以人为本;
反对神学束缚;
弘扬人的价值和尊严;
为科学理性奠基。
局限性:
受众范围有限,具有软弱性。
(1分)
(2)表现:
用理性之光映照出一个民主、科学的光明时代。
(2分)
原则:
自由、平等、民主、法治、契约等。
(答出4点得2分)
(3)新发展:
由提倡人性到尊崇理性;
从批判罗马天主教会到批判封建君主专制、建立资产阶级“理性王国”。
根源:
资本主义经济的进一步发展。
24A.(10分)
(1)目的:
推动鲜卑贵族士族化(提升鲜卑贵族地位);
巩固北魏统治;
完成统一大业。
措施:
改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等。
(答出4点给2分)
(2)积极:
为隋唐时期国家统一奠定了基础;
推动了北方经济的恢复与发展;
促进了民族大融合。
消极:
鲜卑族丧失了本民族文化;
打击了真正的汉文化。
24B.(10分)
男女平等的教育权;
为了社会利益共同抚养儿童;
禁止文学艺术;
哲学家制定法律。
原因:
雅典民主政体的弊端。
(1分)
(2)等级及美德:
统治者(护国者):
智慧;
武士(卫国者):
勇敢;
劳动者(生产者):
节制。
意义:
有利于人们安于职守和生活安定;
有利于城邦的稳定。