西师版小学二年级语文上册复习阅读复习doc文档格式.docx
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天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、这篇短文共有（）个段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用“--------”画出写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
（四）牛的大小
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：
“牛比碗大不了多少。
”
另一只爬到牛角上的蚂蚁说：
“不对，牛弯弯的，长得跟黄瓜差不多。
牛听了，笑了笑，说：
“请你们多走走，再下结论吧！
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。
他们说：
“牛真高大啊！
1、第一只蚂蚁认为牛（ ）。
这是因为第一只蚂蚁只爬到了牛的（ ）上，而牛的（ ）跟（ ）的大小差不多。
２、第二只蚂蚁认为牛（ ）。
这是因为第二只蚂蚁只爬到了（ ）上，而（ ）跟（ ）差不多。
３、这个故事告诉我们什么道理呢？
请你选择正确的答案（ ）
Ａ、蚂蚁比牛小得多。
Ｂ、遇到不懂的问题要多争论。
Ｃ、看问题要全面，不能只看一部分。
Ｄ、不怕吃苦才能学到知识。
（五）春天
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开花了。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了的景色。
2、这段话中表示颜色的词有、。
3、把这段话中打比方的句子用“”画出来。
（六）鸟岛
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________；
写鸟窝多的词是__________；
写鸟蛋多的词是____________；
写鸟蛋颜色的词是____________。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方？
（七）太阳花
你见过太阳花吗？
这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？
也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。
太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：
“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、短文共有段话，用序号标出来。
2、太阳花是一种很的小花，的花瓣，的，鲜艳极了。
3、太阳花是什么时候开放的？
用“”画出来。
（八）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。
蜻（qīnɡqí
nɡ）蜓 扇着（shānshānɡ）
乘凉（niá
nɡliá
nɡ） 捉住（zhuōzuō）
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（）喜欢——（）
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。
用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中画“”的句子。
__________________________________________________________
在这个句子中把______________比作______________。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（九）百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？
我又没有骄傲！
喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、短文一共有段，在每个自然段前标上序号。
2、第段写了喜鹊大姐说的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即——（）表扬——（）
反义词：
虚心——（）高兴——（）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查画。
5、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
。
（十）人真有办法
人真有办法。
人看见鸟儿在高空中自由飞翔，就发明了飞机。
海豚是游泳的能手，潜水艇就是照着它的样子造的。
鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人，还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹。
狗的鼻子最好用，人就造出电子鼻，能检查地下煤气管是不是漏气。
１、短文中列举的有趣的发明是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
２、人类的许多物品是受到动物的启发才发明、制造出来的。
想一想，你还能从身边的哪些事例来说明人是最有办法的？
（十一）
我愿做一只小杜（dù
）鹃（juān），
天天歌唱在日月潭（tá
n）边，
透（tò
u）过清清的潭水，
我看到了祖国大地美丽的春天。
我愿做一只小山鹰（yīnɡ），
天天飞翔（xiá
nɡ）在阿里山上空。
站在高高的山峰上，
我看到了祖国首都金色的北京。
1、在括号里填上恰当的词语。
（）的潭水（）的春天（）的山峰（）的北京
2、小杜鹃的家住在（），小山鹰的家住在（）。
3、你的故乡在哪个省？
（十二）放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！
我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：
“____________________________
______________________________________________________。
”然后欢叫着飞向林中。
1、小鸟是什么样子的？
请用“___”标出。
2、“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？
请在括号里打上“√”。
（1）小鸟生病了。
（）
（2）小鸟不喜欢我。
（3）小鸟想念妈妈和同伴了。
3、小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么？
请写在文中横线上。
4、你想对小作者说些什么呢？
________________________________________________________________
（十三）
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：
“听着，长出地面的全归我！
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：
“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。
第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：
“唉，我又上当了！
1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2、根据短文内容填空：
（）的大熊（）地走过去（）地说
（）萝卜（）麦子（）铁锹
3、“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）画。
4、在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——（ ）爱护——（ ）
5、读了短文，你想对大熊说什么？
（十四）蝉和蚕
蝉最不明白的是：
养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：
呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！
”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：
“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！
”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来：
“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；
而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。
这是为什么？
1、选出下列词语的反义词。
偏心（）明白（）进（）
2、请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
3、如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？
（十五）快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：
“小蚂蚁，你们快乐吗？
”蚂蚁回答：
“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
两只燕子在屋檐（yá
n）下做窝，她们不停地来回衔（xiá
n）泥，小公鸡昂（á
ng）头问：
“燕子姐姐，你们快乐吗？
”燕子说：
“我们马上就有了自己的家，很快乐。
小公鸡问梅花鹿阿姨：
“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
梅花鹿阿姨说：
“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
1、短文共有（）个段，文中的小动物有：
（）、（）、（）、（）。
2、读了短文，我知道“昂头”的意思是：
3、我会照样子写词语。
忙来忙去（）
（）（）
4、用“”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
5、读了短文，我知道快乐在。
（十六）补米袋
一天，有个老奶奶在米店买米。
在装米的时候,米袋忽然破了。
雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：
“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。
小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒一粒地拾起来，放在米袋里。
1、短文共有（）段。
2、第（）段，是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
_______________________________________________________________。
4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？
把老奶奶说的话写出来。
（十七）找汗
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
在身上。
”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
1、短文共有段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身
（十八）冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎（lí
），实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，她们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。
1、用动词填空。
（）地（）孩子（）电话（）乐谱（）提琴
2、用“”画出冼星海生活艰苦的句子。
3、你认为冼星海是个怎样的孩子？
写一写。
参考答案
（一）1、二一二2、美丽红通通黄澄澄成熟亮晶晶果实
3、红黄紫白
（二）1、因为她想借这件事教育孟子做事不要半途而废。
（意思相近即可）
（三）1、六2、蜻蜓青蛙蟋蟀萤火虫3、第四段4、蜻蜓叶子
（四）1、比碗大不了多少蹄子蹄子碗2、跟黄瓜差不多牛角上
牛角黄瓜3、C
（五）1、春天田野2、金黄青青3、第三句
（六）1、挤满密密麻麻到处白色的青绿色的2、3、43、青海湖的西部
（七）1、四2、美丽小小粉红3、第二段第一句
（八）1、qīnɡshānliá
nɡzhuō2、美丽喜爱3、眼珠翅膀第一段第五句4、眼珠玻璃球5、它是益虫
（九）1、三2、二3、立刻夸奖骄傲难过4、氵六5、总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了
（十）1、飞机潜水艇雷达电子鼻
2、人们仿照袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
（十一）1、清清美丽高高金色2、台湾北京
（十二）1、绿色的羽毛，黄色的嘴巴2、（3）
（十三）1、自以为是的熊2、肥胖大摇大摆粗声粗气挖种扛
3、部首钅九4、肥胖欺负
5、不同的植物收的是不同的部分，你要具体情况具体分析。
（十四）1、公平糊涂出2、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
3、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们做成丝绸。
而你只是为了你自己。
（十五）1、四蚂蚁燕子公鸡梅花鹿2、抬头3、追来追去跑来跑去蹦来蹦去跳来跳去4、梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
5、每个人的心里
（十六）1、三2、33、在装米的时候,米袋忽然破了。
4、谢谢你！
谢谢你帮我补米袋！
（十七）1、四2、鼻子上身上舌头上小猪上脚掌上3、摸翻吐指
（十八）1、扫看守抄拉2、在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。
3、他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人。
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一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；
90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；
连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。
另外，对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题，则一要检查审题;
二要检查思路是否完整;
三要检查数据代入是否正确;
四要检查计算过程;
五要看答案是否合题意;
六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。
此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：
我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。
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