苏教版科学一年级下学期全册知识点复习含工作总结推荐Word下载.docx
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应该说它是我们工作的最低要求。
只有超越常规，工作才有可能主动、创新。
我是这样理解的，也是这样要求自己的。
首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。
学期初制定教学计划并按时上交。
平时能根据教材和学生实际制定教学目标。
由于科学这一门学科是一门新学科，虽然与原来的自然有很多的联系，但变化也是很大的．如果还依然按照老路来教，就不能体现出新课程的意义．为了能够跟上教材的步子，我不断地向别人学习，同时到网上搜集一些有用的资料在教学中应用，收到了定的效果。
三、做好测试评估工作
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。
在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。
测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
如:
将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。
希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
四、重视动手和动脑的训练
“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
五、科研
勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。
在学校开展的教改实验中，主动撰写实验方案。
六、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。
世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；
加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。
旧的一年已经过去，新的学期还未开始。
在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
苏教版一年级下册科学各课知识点精编
一、石头
1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。
2.（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头）上画美丽的图案。
3.我们从以下方面观察描述石头的样子：
形状，斑纹，大小，颜色，表面，是否透明，重量等。
4.石头的每一个特征都可以作为分类的标准。
5.石头的家在（江）、（河）、（马路）、（公园）。
6.捡一块石头，仔细观察它的样子，我们可以从（形状）、（大小）、（颜色）、（表面）、（斑纹）等方面描述它。
7.石头的作用:
造房子、建桥、做手链、铺路、做雕塑。
8.聪明智慧的古代人用石头做成了各种各样的工具，有（石锤）（石斧）（石刀）等。
9.我们用石头玩过哪些游戏？
答:
打水漂、拼石图、石头绘画、抓石子。
二、玩泥巴
10.大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛出来的泥土（细）。
11.我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小纸屑，蚯蚓等。
12.做泥塑，我们要先（铲土），然后捡出不是泥土的东西，把大土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和成（泥巴），捏成各种造型。
13.（石头）可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑还可以加工成，项链，手镯等工艺品。
14.原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。
三、沙子与黏土
15.我们会在：
沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见到（沙子）。
16.（黏土），是有黏性的颗粒极小的泥土。
17.干沙子与干黏土有什么不同？
答：
干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手，干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软。
18.沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。
黏土的颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。
19.瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用（沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。
20.筛泥土的步骤有:
①拣出不是泥土的东西。
②把大的土块捻捻碎。
③选择筛子。
④筛泥土。
四、水是什么样的
21.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。
22.我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：
用眼睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。
23.水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状。
24.大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地方。
25.水有以下特点：
（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动）。
26.生活中哪里需要用到水？
答:
洗菜做饭、洗衣服、浇花、刷牙洗脸等。
27.怎样区别牛奶、白醋、糖水和水？
用眼睛看:
牛奶是白色的，不透明。
用鼻子闻:
白醋有酸酸的气味。
用舌头尝:
糖水有甜甜的味道。
剩下的就是水。
五、玩转小水轮
28.用漏斗流水打转（小水轮）时，漏斗的水位越高，（小水轮）转得越快，漏斗的管子越粗（小水轮）转的越快。
29.水塔造得高，水流动的力量就（大），便于居民生活中使用，特别是对地势高的用户很重要。
30.人们可以借助流水的力量，做许多事，比如，（饮水灌溉农田，水利发电）等。
31.怎样组装小水轮？
①准备器材。
②依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝。
32.用（水的力量）能让小水轮转起来。
水位越高，小水轮转动得越（快）。
33.哪种情况下小水轮转得快？
①漏斗高。
②管子粗。
34.能不能用纸杯代替漏斗做实验？
能，在纸杯底部戮个洞，可以代替漏斗，戳好洞后可以先用透明胶贴住，加入水后再揭开透明胶。
35.为什么水塔总是造得高高的?
水塔造得高，水流动的力量就大，便于居民生活中使用。
36.人们可以借助流水的力量做哪些事？
①引水灌溉农田。
②水力发电。
六、盐和糖哪儿去了
37.把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀的洒在水中，看不见了，水变（咸）了；
糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水变（甜）了。
但水仍然是（透明）的，（盐和糖）可以溶解在水中。
而沙子，则沉在水的底部，不能溶解。
面粉，在水中也不会溶解。
38.油不能溶解，洗衣粉能（溶解），味精能溶解，豆子不能溶解。
七、找空气
39.在操场上，树林里，教室里，桌肚里，都能找到（空气）。
40.人类的生存离不开（空气），所以不要长时间呆在（空气不流通）的地方，如棉被里，门窗紧锁的汽车里等。
41.在我们周围有一种（看不见）、（摸不着）的东西，它对于人很重要，它就是（空气）。
42.（在操场上）、（树林里）、（教室里）、（桌肚里）都能找到可以把塑料袋撑得鼓鼓的东西。
43.在塑料袋上戳一个洞，将洞口对着自己的脸，我会感觉（有风吹在脸上）。
44.在塑料袋口装一个小哨子，挤压袋子我会听到（口哨被吹响了）。
45.在压入水中的塑料袋上扎一个孔，我看见（水中有气泡冒出来）。
八、这里面有空气吗
46.水中有气泡冒出这说明（瓶子里有空气）。
47.粉笔，海绵，砖块，石块的空隙中有空气，玻璃弹珠里没有（空气）。
九、空气是什么样的
48.空气没有固定（形状），充气后的气球是什么形状的，里面的空气就是什么形状的。
。
49.空气有以下特点：
（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动，看不见摸不着）。
十、形形色色的动物
50.动物的基本特征是：
需要（食物，阳光，空气，水等，会繁殖，会长大）。
51.我们可以从（外形）、（声音）、（皮毛）、（颜色）等方面描述动物。
52.动物分为（哺乳动物）、（鸟类）、（鱼类）、（爬行动物）、（两栖动物）等几大类。
53.大象最明显的特征是（长长的鼻子）。
54.“有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。
”这个动物是（鱼）。
55.“长着两只大耳朵，喜欢吃胡萝卜，走路时蹦蹦跳跳的”这个动物是（兔子）。
56.“不识字，把字排。
秋天去，春天来。
”这个动物是（大雁）
十一、多姿多彩的植物
57.人类的生活离不开（植物）。
58.植物的生长发育都需要（阳光），土壤适宜的水分和温度等条件，而人工草坪和塑料花不是植物，他们不需要这些条件。
十二、动物，人
59.人和动物的相同之处表现在哪？
需要食物和水，会长大，会生宝宝，能跑动，要呼吸，会死亡等。
60.人是高等智慧动物具有更高级的思维能力和更精细的动手能力会算数会使用复杂的工具，具有强大的适应能力和改变环境的能力。
61.人和动物的本质区别是人会劳动。
62.法国科学家（法布尔）是研究（昆虫）的科学家。
63.昆虫有（蝉）、（蜻蜓）、（蚂蚁）、（螳螂）、（蟋蟀）等。
64.树干上有（虫）、（蝉）（蚂蚁），树枝上有（猫头鹰）、（蜗牛）、（蝴蝶）、
65.远古时，祖先把（木棍）和（石块）作为工具。
66.1万年前人类学会种小麦和养猪、养牛、养羊。
67.7000年前人类使用铜做成的工具。
68.5500年前人类发明了轮子。
69.300年前，科学家推测地球是球形的。
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