培训学校学生管理手册Word格式.docx

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2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。

转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。

学员如有特殊情况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。

转班、休学仅限一次。

3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。

试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。

插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。

4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证（或临时听课证）、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。

退班须完好无损退回全部发放资料（包括所购买资料和免费资料），如有损坏或写字的需照价扣款。

5、（a）符合规定可重读班级的学员在学习阶段达到90%以上出勤率,均可享受该课程免费重学一次的优惠.

（b）若学员直接进入下一阶段学习，视为放弃上一阶段免费重学的机会。

（c）免费重学必须在该阶段课程结束15天内到校办理手续,逾期作废,电话办理无效.

（d）可重读班级说明详见当期<

学习指南>

6、欢迎对我们的服务质量进行监督,如对我们的服务质量有不够满意的地方或者有较好的建议,请拔打服务质量监督电话__________,我们将认真记录并在三天内对您反映的情况进行反馈。

学员签名：

年月日

学　生　守　则

同学，欢迎您加入培训学校。

您选读的课程是：

您的上课时间段是每周、第一次上课日期为

、时间段为

第一次上课需携带:

铅笔、橡皮、试听教材及收据，到前台办理正式上课手续，我们将发给学生所选课程相关的教材。

学生守则：

1.严格遵守上课时间，不迟到早退；

2.在校上课必须服装整洁，仪表端庄；

3.上课时间不得擅自离位，随便进出；

4.上课时间禁止大声喧哗，保持良好的学习环境；

5．上课时严禁带玩具、零食等进入教室；

6.尊重教师，严格依照教师要求完成课堂学习内容及课后作业；

7.本校提供饮用水，请学生自带水杯；

8.学生须在学习期限内学完规定课时，一经开课，不退费。

9.报名交费后未能来上课的，十五日内办理退费手续，逾期不再办理。

10.为保证学习效果，给孩子提供一个好的学习环境，请家长在教学区外等候。

以上守则请学生及家长认真遵照执行，谢谢合作！

学员报名登记表（个人）

学员报名表编号：

学生姓名：

出生年月：

性别：

家长姓名：

身份证号码：

现所在地：

通讯地址：

邮编：

家长

单位

（父）

职位

（母）

日间

联系方式

晚间

（家）

手机：

传真或E-mail:

级别：

课程编号：

开课时间：

学费：

其他：

业余已占用时间：

从何处获得我们的招生信息：

A上网B报刊及广告C熟人介绍D其他

备注：

说明：

请每位报名学员详细填写本表格，并且保证内容完整，正确，以方便我们与您及时联系。

教材教具领取登记表

No.

日期

姓名

生日

基础

教材

学生

守则

家长确认签字

我已仔细阅读学生守则相关内容，并愿意遵照执行。

签字：

新班学生注册登记表（班级）

班别：

带班教师：

　　　　　　学习期限：

—

上课时间：

周：

　～　　周：

～　　　　

NO.

期别

日期

金额

姓名

1

5

2

6

3

7

4

8

　　　　　　　学习期限：

学生点名表

学号

期间/期别

9

10

11

12

13

14

/-/

/

第　　期

班级学生资料汇总登记

班级：

上课时间：

上课地点：

授课教师：

序号

性别

年龄

家长姓名

交费情况

备注

学生听课证

正面

编号：

中文名：

英文名：

班级：

任课教师：

家长联系电话：

有效期至：

学员须知

1.此证为某某学校英语学员上课之唯一凭证，学员凭此证进入相应班级学习。

2.此证在有效期内使用有效，过期作废。

3.请妥善保管，严禁转借，如果丢失请速与学校联系，按相应手续重新办理。

此证最终解释权某某英语培训中心所有，如有疑问请致电本班任课教师电话：

学员上课时间表

任课教师：

学生姓名

开课时间

结课时间

学费

学生情况

15

学员出勤记录表

授课周期：

年月日—年月日授课教师：

编号

联系

方式

-月-日

-月-日

-

月

日

-月-日

积分奖励管理办法

一、积分奖励的目的：

在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

二、参加对象：

所有在册学员。

积分奖励的评比活动以班级为单位开展。

这里的班级指的是学校的自然班。

三、评比周期：

英语常规班每一个月进行一次评比（常规班结束时未到评比时间的，在班级结束时进行评比）。

四、实施细则：

1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"

的一个管理过程。

教师根据学员的表现给予印花奖励。

每一周期结束，教师根据学员在该期间印花数量总数在班内开展评比，分别评出一、二、三等奖及特别鼓励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡（一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、鼓励奖3分）。

学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。

2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

3、可以获得印花奖励的包括：

在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；

学习状态或学习成绩有明显进步者；

虽成绩不理想但学习努力者；

积极参与班级管理者（如：

可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况）。

4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在课本上或者笔记本上。

5、学员所得印花作为参与本班评比的依据，根据学员印花的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。

6、评比时间由校长安排，接到校长的通知后，各班教师应及时进行评比申报。

学员应把申报单在规定的时间内上交任课教师（逾期不受理），任课教师收齐后进行复核统计，填写"

印花奖励申报表"

，根据印花数目的多少评出一、二、三等奖和鼓励奖。

7、校长对"

积分奖励申报表"

进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项（积分），积分卡要加盖"

积分卡专用章"

，积分卡由教师发给学员。

8、印花兑换方法：

学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。

学员可通过学校网站或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。

9、积分卡应妥善保管，遗失不补

10、积分方法：

●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。

●一期结束后，会将本期内容流利朗诵一遍可获得积分10分。

●参加值日的学员，值日一次可获得盖章1个。

●学员续报下一期可获得积分10分。

●学生的课堂上积分：

①每节课原则上盖章数额不超过10个（包括举手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者）。

②考试90分以上者可获得盖章20个；

95分以上者获得盖章30个；

100分获得盖章50个（含：

单元测评、半期考、期末考试）。

11、印花—积分方式：

●每10个印花盖章可获得1分。

●相应奖品：

分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。

●奖品价值：

3分（3元左右的奖品），依此类推。

作业的布置说明

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题（书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；

每学期两次测试：

半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；

每节课前可做适当的听写练习；

每个月可做适当的单元测试；

期间两次大考：

半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置（条件允许可每周一次）：

将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：

首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

（如：

Hello!

Amanda.IamGogo.ThisisUnit11………Goodbye!

Amanda!

）

3、听音修正：

（1）书面记录：

边听边把学生的错音登记在学生手册上。

（2）修正过程：

A：

打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读

B：

说悄悄话，增进师生感情交流

C：

提出问题。

D：

结束Say:

“Goodbye!

”

三、电话教学

1、时间安排：

每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

（1）本周学习单词及课文的朗诵。

（2）词句的翻译。

（3）疑难解答。

（4）家长的经验交流。

学生成绩跟踪表

测试

内容

单词

听写

课文背诵

口语问答

情景表演

单词大赛

朗诵比赛

听力大赛

作业评比

智力竞答

课堂表现

…

单元测试　

阶段测试

学期测试

测试日期

说明：

签约教学成绩依据

一、平时测试

可作为教师课前复习的一个环节，根据学生的不同年级，进行单词、口语、听力、造句、背诵之类的小测试。

制作日常考核成绩单，对每次小测试的成绩做好记录，作为学生的平时成绩，带班教师可借此经常保持与学生家长的沟通。

（详见附表）

二、单元测试

在每个单元结束后，针对本单元的重点难点知识，对学生进行测试。

可采用教师用书中的单元测试题测试，也可自行出题测试，目的是及时了解学生在本单元的学习情况，以发现学生在学习中遇到的困难，从而对下一段的学习进行针对性的调整，为以后的学习打下牢固的基础。

三、阶段测试

在每二个单元结束时针对这二个单元的重点难点知识，对学生进行测试，教师用书中配有相应的阶段测试题，便于教师对这一阶段学生的学习情况进行总结。

四、学期测试（期中考和期末考）

在每个期中考和期末考前后，学校应以公立学校考试成绩作为依据，同时学校又自行命题组织学生考试。

测试的目的是让教师及家长更充分了解学生的学习情况，更好地增强学生的主动性，培养学生的自信心，保证学生学习的延续性。

五、总结说明

学校要做签约教学，就必须对学生成绩进行跟踪，一方面促进学生学习，另一方面万一学生成绩没有达到提分的约定，学校也可以此来向家长解释。

VIP学员签到表

VIP学员姓名：

电话：

教师姓名：

联系电话：

签约小时数：

校区：

课程顾问：

次数

上课

时间

下课

该次

小时

数

剩余

学员签名

教师签名