新人教版七年级音乐优秀教学设计西风的话Word下载.docx

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　　一、指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的操纵，维持声音的位置统一。

　　二、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方式。

　　3、教育学生珍爱时刻，酷爱生活。

　　【教学重点】

　　用连贯、优美的声音歌唱，有情感的表达歌曲意境。

　　【教学难点】

　　学习气息的操纵，在不同声区中维持声音位置的统一，唱准旋律。

　　【教学进程】

　　一、师生问好

　　二、情境导入——秋的色彩

　　１、教师播放课件，学生欣赏感受。

　　（多媒体课件将音乐旋律、文字、美术作品、动画等融为一体，给学生视觉与听觉上的双重享受，使美感取得有效综合，为创设优美情境，学唱歌曲，实现教学目标，做铺垫。

）

　　２、启发学生谈对秋的感悟,用一两句话来描述。

　　二、体验感受——秋的语言

　　了解作者与歌词

　　一、教师出示歌词，指导学生分析并朗诵歌词，体会歌词的特点及歌词表达的涵义。

　　２、教师出示课件，简介词作者，让学生了解廖辅叔和《西风的话》

　　３、若是你是作曲者，假想一下歌曲节拍和旋律是如何的？

学生通过对歌词的明白得用语言描述，教师板书。

　　三、探讨表现——秋的旋律

（一）歌曲节拍的探讨

　　１、教师出示歌曲节拍，指导学生仿照探讨，把握全曲是由四个方整乐句组成的一段体，而且四个乐句节拍完全相同，同时了解节拍和节拍特点。

　　２、小组合作探讨，教师指导学生把四句歌词填到节拍中，提示学生注意一字多音处的填写。

教师播放音乐。

　　３、随节拍读歌词，教师指导学生高位置朗诵。

（二）歌曲旋律的探讨

　　１、教师弹奏音乐旋律，学生轻声随琴添词演唱。

　　２、学生通过演唱体会，分析歌曲的调式。

　　３、教师出示歌曲主旋律线，教师范唱并引导学生观看主旋律走向，说出旋律特点。

　　４、指导学生视唱歌曲主旋律，唱准一字多音处和七度，八度跳进处。

　　五、出示课件，介绍黄自。

　　（三）表现与评判

　　１、教师伴奏，指导学生完整演唱，注意气息的操纵。

　　２、学生清唱，教师录像后播放让学生自我听赏评判找出不足，加以练习完善演唱。

　　３、教师出示力度记号，指导学生使劲度处置表现歌曲。

　　４、欣赏天使合唱团等演唱的《西风的话》感受体验不同的演唱形式。

　　５、音配画，教师出示无声画面，学生演唱配音，提高学生表现力。

教师录制播放，让学生观看体验成功感。

　　四、下课