陕西省黄陵中学高新部届高三上学期第三学月月考语文试题Word格式文档下载.docx
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起初以为是花间词，“楼台花颤，帘栊风抖……今宵灯影纱红透”，一个秦淮歌姬，一个复社文人，绵密绮丽，花好月圆；
然而再看下去，悲伤与痛苦便不可抑制地汩汩涌出。
听左良玉“高皇帝在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗”，声声哭出血泪；
看李香君“溅血点作桃花扇，比着枝头分外鲜”，守护着爱情的良知。
一个王朝的覆灭，一段爱情的逝去，笙歌靡丽中故臣遗老在掩袂独坐，他追问着一个王朝三百年的基业，隳于何人、败于何事、消于何年、止于何地。
能够回答他的不是斑驳的光阴，而是那彼此相爱的人，他们因家国不再无法生死相许，只得双双入道。
内心的挣扎与外在的变迁，全由那一腔血染就的桃花扇自然地串联起来。
《桃花扇》使明艳的昆曲变得厚重，原本轻盈的云步带着历史的沧桑。
痛苦与悲怆成全着美，美宣泄着痛苦抚慰着悲怆。
年华易逝，多少青春年华、如花美眷、聚散离合都化作了岁月风云里的滚滚尘埃。
然而艺术之美，令逝去的年华得到了纪念。
我喜欢昆曲。
我喜欢在某个斜阳正好的黄昏里展开一本套曲。
唱一曲悠长的歌……
（摘编自《光明日报》2017年08月11日）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）
A．首段“设透”一词形象而生动，既突出了昆曲对“我”的浸润影响,也表达了“我”对昆曲的由衷喜爱之情。
B．不同的人欣赏昆曲的角度会有不同,即便没有舞台,没有灯光和伴奏,也不会影响观众对昆曲的体验。
C．首尾两段自然遥相呼应,突出“我”的感受，其有浓郁的抒情色彩，本文就是“我”献给昆曲的一首悠长
的歌。
D．文中大量引用昆曲经典曲目中的唱词,具体展现了昆曲动人的艺术之美,同时也使得文章平添了典雅的
韵味。
2．昆曲有哪些动人之美?
请根据文中相关内容加以概括。
3．文章为何要以“昆曲年华”为题?
请结合文本相关内容简要分析。
（二）文学类阅读
阅读下面的文字，完成下面小题（14分）
花草院落
郑飞雪
①一年前去过那家小院，小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。
②去往乡村的路途其实有些远，也坎坷，先穿越邻县的高速路，再盘旋到寿宁县高海拔的山路，一路翠竹林立，云雾缥缈，很快就忘却了身后的红尘。
③车子到达乡村后，双脚像兔子着落到青草地，我感觉又回到了出发地——家乡。
朴实的村民从村街店铺里探出头，用与我家乡相仿的方言向朋友问候着，有一两句拗耳，只稍慢下语速重复着，也能捕捉出话里的大致意思。
错把他乡当故乡，便是此情此景的感觉了。
④空气中飘散着稻草香，小院就坐落在青青的田野边，田边一条潺潺流水，像是专为客人引路的，沿着水流方向从东向西走一段路，到达宅院门口。
那宅院，像临水的花，映照在涧边。
寂寞，却有寂寞的言语。
探头，可见院子里各色花草摇摆着，像微信里的图照一样春光灿烂，像主人一样熟悉亲切。
当然，
它们霸着这方水土，霸着这座院落，自然是院落里光明正大的主人了。
一群风尘仆仆的远客闻着香，蜂蝶一样来寻访芳踪。
⑤很普通的一些花草装扮着空旷的院地，院子显出特别的乡村格调，好像在这里遇见儿时的伙伴，笑容从模糊的记忆里慢慢涸开，浮现出往昔熟悉的容颜，猛地，一眼就叫出它们的名字：
葵花、丝瓜、辣椒、月季、茄子……这些花，挨挨挤挤地站满院子，像左邻右舍聚拢过来瞄一眼稀客。
紫茄有些腼腆，见不得生人，静静挨着墙角羞怯着，吐出紫星星一样的花儿，这朦胧的花朵却如星光一样照亮城里人尘封的梦。
一片菜花，一片开在院墙内的菜花，如紫云英一样勾起春天的梦幻，这是多么富足的分享。
黄瓜很愉悦，纤巧的藤蔓沿着院墙攀升，像一首爱情歌谣，把明亮的心情传达远方。
重重碧叶垂挂的瓜，是嫩黄的。
这纯净的颜色，一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。
它从母胚蒂结出来，就是以天然的肤色遗传命名。
黄瓜，一个名副其实的乳名。
而今市场菜摊上的黄瓜长满癞刺，裹着胡瓜丝瓜一样的绿衣裳，像赶潮的青年装扮星范，让人掂量时无从下手，也无法分辨内在的本质，锋芒毕露，完全改变了最初的基因。
⑥玫瑰躲在玉米棒下浅笑，鱼腥草簇拥着石榴花向墙角绵延，吊兰从假山的缝隙里冒出来，争着抢着在池水边摇头晃脑，生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。
让人感叹时光匆忙，也欣赏存在的实意和温暖。
与世无争的闲适，正是生命的从容与尊贵。
⑦朋友建房时突发奇想，在院里开辟了一块地，不灌溉水泥，花卉、蔬菜、野草可以在泥土里混杂生长，错落有致、和谐生趣，让生活视野呈现出别样的风情。
我喜欢这草木群居的院子，像主人相邀南来北往的客，演奏着浪漫的音乐交响曲，提琴、簧管、快板、慢板、大调、小调……或舒缓、或激扬、或沉郁、或热情、或优雅、或荒凉，花草们用执着的深情，伴着院落来来往往的身影，谈笑风生的声音，绽放成土地上坚定的生命。
⑧朋友说，这些花籽菜籽草籽，都是母亲随手撒下的。
母亲年迈了，怕她走不上山坡，风雨里走不进田园，保留了这院内的土地，让她随性操持。
一位母亲对生活的操持性情，就像蜜蜂在花粉丛中辛劳，像菜们草们执意要从土地里冒出来，没有人会阻遏这天性的执念。
子女对母亲的了解如花草与泥土相通，泥土培育花草，草木感知土地深处的脉搏。
东边撒下一粒籽，萌发一颗芽；
西边栽种一株苗，结出一个瓜。
枝叶蓬勃成周边欢愉的生命，年迈的母亲就喜欢这样簇拥的生命，相互牵依，相互缠绕，寂寞滋生出许多热闹。
一片瓜菜的季节延伸着一位母亲的时光，母亲的富足就是看着土地上的热闹，手抚过的花朵、瓜果，枝叶，盛开土地的温情，像母亲琐碎的叮咛，牵挂着我们远程的脚步。
⑨宽广的土地多像慈母，容纳远远近近性格迥异的孩子。
（选自2017年第2期《散文选刊下半月》，有删节）
4．下列对作品相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．作品第②段具体交代前往乡村路途遥远、坎坷，为下文写院落的情况作了铺垫，也暗示了作者对小院的向往之情。
B．作品写“我”到达乡村后朴实的村民用方言与“我”交流，让“我”“错把他乡当故乡”，表现出了村民的朴实。
C．作品描写院落里的花卉、蔬菜、野草自由自在、无拘无束地生长，让人感受到了存在的实意和温暖，以及生命的从容与尊贵。
D．本文虽然不是以写人为主的文章，但也注重人物的刻画，文章采用了多种手法将“母亲”这一形象刻画得栩栩如生。
5．从表达技巧与思想内容的角度，简要赏析第⑤段划线的文字。
（5分）
6．作品主要描写花草院落的迷人景象，最后两段却交代“母亲”劳作的情况，你觉得这样写合适吗?
请结合作品，谈谈你的看法。
（6分）
（三）实用类阅读（12分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:
浙江省的选考模式中，三门选考科目考生有两次考试机会，再加上外语，共计四门，最大程度地降低了传统高考“一考定终生”的风险。
最初，高考改革的最重要目标就是改变“一考定终生”的传统，让真正有才华、有特色的学生都能进入理想的大学。
现在看来，新高考在这些方面做出的努力已经获得了大家的广泛认可。
尽管浙沪两地的新高考取得了一定的成绩，但我们也应该看到，在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。
其中，最让人质疑的便是被各方看好的“走班制”，在实际操作过程中，由于师资水平、管理能力等多方面的局限无法得到有效的落实。
“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。
不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。
这一教学方式既能因材施教，又能激发学生的自主学习兴趣，在国外许多知名私立中学被广泛采用。
但在具体的学校工作中，“走班制”却遇到了很多困难。
从目前许多学校的实际情况看，根本没有足够的师资来开设所有的组合课程。
上海的6选3模式有20种排列组合，而浙江的7选3模式更是达到了35种组合，但大部分学校能提供的课程组合模式仅有7到8种，条件差些的学校甚至更少。
与“走班制”相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。
选考制度在设计时的主要出发点是希望学生的兴趣、学科特长能够得到充分发挥。
你擅长什么，你对什么感兴趣你就选考哪门科目。
听起来很完美，但要知道，在中国许多家长的眼里，“喜欢不能当饭吃”。
据调查，物理这门学科在浙沪新高考中就被许多同学“无情抛弃”了。
由于很多学生觉得物理学科很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。
“作为自然学科的基础，物理教育的缺失将直接影响到基础教育和大学教育，不利于考生个人的成长和国家的人才培养”，洪文强调。
新高考改革的一个重要目的在于分担单次高考的压力，切实减轻学生负担。
中大教育考试教研中心负责人陈学崇在接受《科技日报》记者采访时表示，从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了。
他表示，减负也好、选考也好，新高考的方向就是要让学生有更多自主选择的权利，真正掌握自己的未来。
但高中生要真正独立思考、规划自己的人生还有较长的路要走。
（节选自《科技日报》，有删减）
材料二:
“新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:
“两依据”指统考和学业水平考试;
“一参考”即综合素质评价。
今年浙江考生迎来全新的“3+3"
高考模式:
必考科目语数外3科统考，外语一年可考两次，自选3科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。
（节选自《新华社·
网易教育》）
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）
A.浙沪两地的新高考都完成得比较顺利，让真正优秀的人才进入理想大学的改革目的基本达到了。
B.新高考改革实行之后，浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩，但也存在不少问题。
C.“新高考”采取选考制度，主要出发点是让学生的兴趣和学科特长得到充分发展。
D.“一考定终身”使学生学习负担很重。
“新高考”不仅减轻了高考压力，同时也减轻了学生的学习负担。
8.下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析，正确的两项是（）
A.“新高考”的学生的高考成绩由必考科目语数外3利一的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。
B.物理之所以遇冷，是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。
C.因为师资水平等的影响，“新高考”中，“走班制”最让人质疑。
D.浙江的7选3模式，让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。
这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥。
E.不管是减负，还是选考，在有关人士看来，新高考应该让学生有更多的自主选择权利，从而真正掌握自己的未来。
9.根据上述材料，概括说明“新高考”存在哪些问题?
二、古诗文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
李愚，字子晦，渤海无棣人也。
愚为人谨重寡言，好学，为古文。
沧州节度使卢彦威以愚为安陵主薄，丁忧解去。
后游关中，刘季述幽昭宗于东内，愚以书说韩建，使图兴复，其言甚壮。
建不能用，乃去之洛阳。
举进士、宏词，为河南府参军。
梁末帝时，拜左拾遗、崇政院直学士。
衡王友谅，末帝兄也，梁大臣李振等皆拜之，独愚长揖，末帝以责愚曰:
“衡王肤拜之，卿独揖，可乎?
”愚曰:
“陛下以家人礼见之，则拜宜也。
臣于王无所私，岂宜妄有所屈?
”坐言事件旨，罢为邓州观察判官。
唐庄宗灭梁，愚朝京师，唐诸公卿素闻愚学古，重之，拜主客郎中、翰林学士。
魏王继岌伐蜀，辟愚都统判官。
蜀道阻险，议者以谓宜缓师以待变而进，招讨使郭崇韬以决于愚，愚曰王衍荒怠乱国之政其人反之乘其仓卒击其无备其得在速不可缓也崇韬以为然而所至迎降遂以灭蜀明宗即位，累迁兵部侍郎、承旨。
任圆罢相，乃拜愚中书侍郎、同平章事。
愚为相，不治第宅，借延宾馆以居。
愚有疾，明宗遣宦官视之，见其败毡敞席，四壁萧然，明宗暖叹，命以供帐物赐之。
潞王反，兵犯京师，憨帝夜出奔。
明日，愚与冯道至端门，闻帝已出，而朱弘昭、冯誉皆已死，愚欲至中书候太后进止，道曰:
“潞王已处处张榜招安，今即至矣，何可侯太后旨也?
”乃相与出迎。
废帝入立。
是时，兵革方兴，天下多事，而愚为相，欲依古以创理，乃谱表颁唐六典示百司，使各举其职，州县贡士，作乡饮酒礼，时以其迂阔不用。
愍帝即位，有意于治，数召学士，问以时事，而以愚为迂，未尝有所问。
废帝亦谓愚等无所事，常目宰相曰:
“此粥饭僧尔!
”以谓饱食终日，而无所用心民也。
清泰二年，以疾卒
（欧阳修《新五代史·
李愚传》有删节）
10.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）
A.愚曰/王衍荒怠乱国/之政其人厌之/乘其仓卒/击其无备/其得在速不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/
B.愚曰/王衍荒怠/乱国之政/其人厌之/乘其仓卒击/其无备/其得在速不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/
C.愚曰/王衍荒怠/乱国之政/其人厌之/乘其仓卒/击其无备/其得在速/不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/
D.愚曰/王衍荒怠乱国/之政其人厌之/乘其仓卒击/其无备/其得在速/不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.丁忧，古时朝廷官员在位期间，如若父母去世，则无论此人任何官何职，原则上必须辞官回家，为父母守制二十七个月。
B.宏词，又称“博学宏词科”。
始于唐玄宗时，尤其是唐后期，此科不仅经常举行，而且内容丰富，选拔了不少著名的人才。
C.翰林学士，官名。
唐初常以名儒学士起草诏令而无名号，后来翰林学士成为皇帝心腹，掌制浩，常常能升为宰相。
五代至两宋翰林学士承唐制。
D.中书，既为中国古代文官官职名，又可指中书省。
三省六部中的六部，即吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，都隶属中书省。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.李愚好学善文。
他曾经游学关中，还写信劝说韩建兴复李唐王朝大业，所写文章很有气概。
B.李愚刚毅正直，清廉俭朴。
皇兄衡王人朝，他人都行跪拜礼，只有李愚作长揖。
李愚为官不置房宅，做了宰相，还借馆骤居住。
C.李愚果断有远见。
随魏王伐蜀时，很多人都认为蜀地险要，不可轻易进军;
而李愚则认为应趁蜀地人少，急速攻击，一定会取得全胜。
D.李愚谨重好古。
后唐时，受诸公卿推重。
明宗时任宰相，想照古法治理国家，颁布了唐六典给各部门示范。
13.翻译文中画横线的句子。
（1）陛下以家人礼见之，则拜宜也。
（2）废帝亦谓愚等无所事，常目宰相日:
”
（二）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
田家行
【唐】王建
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
田家衣食无厚薄，不见县门身即乐！
14．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）
A．本诗开头两句，写村子里男男女女的因丰收而面带喜悦之色，奠定了全诗的感情基调，一个“别”字，暗示村民平日生活的辛酸。
B．三四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。
C．五六两句写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。
野蚕化娥出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去，衬托出村民们兴奋喜悦的心情。
D．七八两句写出村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。
E．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。
15．简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。
（三）名句填空
补写出下列句子中的空缺部分。
16.
（1）王湾《次北固山下》一诗中，“___________，__________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。
（2）韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“___________，___________，___________”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。
三、语言文字应用
17、下列各句中,表达得体的一句是（）
A．一位毕业生在自荐信中:
“虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用。
B．肯定专家的水平:
您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。
C．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D．本人才疏学浅,刚才的一些想法仅是一孔之见,接下来还请在座大方之家批评指正。
18、下列各句中,没有语病的一句是（）
A．梁启超一生写给子女的家书超过百万字,他给予了子女们细致周到的指导，既是孩子们的慈父，又是他们亲密的朋友。
B．有关数据显示,2017年国家公务员考试报名人数已近40多万，其中没有政治面貌等限制的岗位最吸引考生报考。
C．网络文字由备受质疑到获得大众认可,再到获得文学界的接纳,经历了一个痛苦的成长,但最终实现了破茧成蝶的蜕变。
D．电影《七月与安生》中的两个女主人公七月与安生尽管天各一方,但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。
19、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）
在“人机围棋大战”的前一天，谷歌董事长在发布会上表示，这场比赛①李世石输赢都代表着人类的胜利，②是人类的努力才让人工智能取得了这样的突破；
谷歌③想做一个棋类程序，④希望打造一个通用的智能计算系统，⑤用于灾害预测、风险控制、医疗健康和机器人等复杂领域。
英国著名人工智能科学家罗洛·
卡朋特表示，他相信人类在相当长一段时间内将保持对人工智能技术的掌控，⑥未来将实现利用人工智能技术解决众多世界性难题这一目标。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
都
不是
但是
以
况且
B
无论
因为
不只是
更是
而且
C
不用说
也
虽然
以此
D
不管
所以
尽管
然而
并且
A．AB．BC．CD．D
20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
地震发生的时候，若正在用燃气生火，①，然后迅速躲避。
②，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室等空间小而不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。
若是在户外，③，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施。
21、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
每年进入6月，都会看到很多高考生“撕书”宣泄的新闻。
尽管很多学校都会在高考前专门下发禁令，严禁“撕书”，但完全禁绝并无可能。
这是因为，在高中生普遍缺乏压力疏导途径的背景下，仅仅从行为上限制即将离校的学生“撕书”，并非治本之策。
笔者认为只要创新毕业仪式，就能让学生的毕业需求得到满足；
只要学生的毕业需求得到满足了，毕业情感就能得到全部释放；
毕业情感释放了，学生们就不会在“撕书”中感受毕业的滋味了。
①创新毕业仪式不一定能让学生的毕业需求得到满足
②
③
4、写作
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位妈妈和四五岁的孩子乘车外出，当经过周瑜墓景点时，妈妈想给孩子讲讲周瑜的故事。
说到周瑜，孩子立马来劲了：
“周瑜是好人，我玩过！
赵云、张飞是坏人！
”妈妈立即纠正孩子的看法。
孩子不乐意了：
“《王者荣耀》里就是这样的！
你没玩过，还说我错了。
腾讯旗下的手机游戏《王者荣耀》在取得辉煌成绩的同时，因为存在大量戏说历史的成分，也开始遭到热议。
《南都周刊》《光明日报》等相继发文炮轰《王者荣耀》。
但也有网友认为：
“《王者荣耀》让孩子对历史产生了强烈兴趣。
虽然这款游戏有些戏说成分，但孩子通过阅读相关书籍，能明白历史的真相。
上面材料引发你怎样的思考？
请写一篇文章表明你的观点。
要求明确文体，自拟标题，不要套作，不少于800字。
【答案】
1．B[解析]也不会最响观众对昆曲的体验”错。
原文是“依然可以被镦感的心灵捕捉”，“敏感的心灵”指的是对昆曲没润颇深的观众,而一般的观众的体验是受影响的。
2．昆曲旋律曲笛缥缈灵动,讲述故事温婉、安静、独特。
具有青春之美。
情绪丰富动人。
充满浓重的人生感慨、历史沧桑。
有着大块空白,让人牵挂想念。
（每点1分）
3．突出了“我”的年华一直没透在昆曲里,深受昆曲的浸润影响。
突出了“昆曲是唱给青春年华的恋歌,青春年华在昆曲中永远不会老去”。
突出了昆曲艺术之美足以令所有“逝去的年华得以永生”。
（每点2分。
若有其他答案,如起线索作用、突出作者感情亦可.）
4．D试题分析：
作品对“母亲”的情况只是一般交代，没有具体描写，也没“采用多种手法”，因而也不会“栩栩如生”。
5．①运用你人、比喻等修辞手法，使文字生动形象，富有诗意。
②通过细致的描写，表现了院内花草的勃勃生机。
6．①小院之所以弥漫着花草的气息，都是“母亲”劳作的结果，作品赞美小院，更是为了赞美“母亲”；
②一切美好的东西都是由劳动创造的，文章最后两段写母亲的劳作，抒发了对劳动的赞美；
③小院里布满了花草果蔬，不仅增添了生活情趣，同时也是包容坚定的生命的象征，而母亲也恰恰像土地一样包容“性格迥异的孩子”，作品以此作结，升华了作品主题。
7.D8.CE
9.
（1）“走班制”无法有效落实;
（2）选考制度和个人兴趣、特长不匹配;
（3）多样选择加重职业规划压力，学生负担加重。
7.试题分析：
本题主要考查对材料相关内容的梳理。
D项“同时也减轻了学生的学习负担”错，原文为“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却
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