课后提分练40 物质科学实验一Word格式文档下载.docx

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②游码标尺的分度值是0．2g，合金的质量为m＝50g＋20g＋20g＋2g＝92g。

（2）合金的体积V＝90cm3－50cm3＝40cm3；

则合金的密度ρ＝

＝

＝2．3g/cm3。

（3）测量合金体积的操作中，放入合金时，不慎掉入量筒的水中，这样引起求得的合金的体积偏小，从而引起密度测量值偏大；

正确的操作是用细线悬挂合金缓慢浸没在水中，既能防止水溅出，还可以避免损坏量筒。

（4）G＝mg＝0．092kg×

10N/kg＝0．92N，合金所受浮力F浮＝G－F拉＝0．92N－0．4N＝0．52N；

因为合金全部浸没在液体中，所以V排＝V物＝40cm3＝4×

10－5m3，

由F浮＝ρgV排可得，

ρ液＝

＝1．3×

103kg/m3。

答案　

（1）右　92g　

（2）40cm3　2．3g/cm3　（3）偏大　损坏量筒　（4）0．52N　1．3×

103kg/m3

3．（2016·

锦州）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力________拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；

该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做________运动；

由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与________有关。

（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。

如图丁所示，下列判断正确的是________。

A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用

B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大

C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

解析　

（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力。

实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。

甲乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关。

（2）由于压力大小和接触面粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变。

（3）A、瓶子静止在空中，在竖直方向受到重力和摩擦力作用，瓶子没有掉下来是手对瓶子向上的摩擦力作用，故A错误；

B、瓶子静止时，在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力，手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力不变，故B错误；

C、向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍静止，重力与摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦力增大，故C正确。

答案　

（1）等于　匀速直线　压力大小　

（2）不变　（3）C

4．（2016·

贺州）小露用如图所示的装置探究液体内部压强的实验：

（1）实验前，先检查压强计探头、胶管和U型管的连接是否__________，再经过调整使U型管两侧液面的高度__________。

（2）在液体内部同一深度，改变探头方向，压强计______（选填“能”或“不能”）测各个方向的压强。

（3）U型管两侧液面高度差________（选填“等于”或“反映”）探头受到的压强大小。

（4）小露自制了一个简易压强计，如图乙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将________（选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会________（选填“上升”或“下降”）。

解析　

（1）用压强计可以测量液体内部压强大小，在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气，再调整U型管两侧液面的高度相平。

（2）在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以改变探头方向，压强计能测各个方向的压强。

（3）压强计的工作原理是：

橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小。

液体压强越大，两侧液面高度差也越大。

（4）液体内部向各个方向都有压强，深度越深液体压强越大；

将简易的压强计浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的压强，橡皮膜将向上凹；

增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体积越小，里面空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细玻璃管中的液柱会上升。

答案　

（1）漏气　相平　

（2）能　（3）反映　（4）上凹　上升

5．（2014·

云南）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”。

在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：

（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的________相等。

（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据________平衡知识可知：

药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小________。

（3）实验证明该同学的猜想是________的，某同学根据以上实验得出：

“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是____（选填“正确”或“错误”）的，理由是：

_____________________________________________________。

解析　

（1）“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”的实验中，根据控制变量法可知：

物体的体积不同，其它量相同，即控制质量相同，所以分别装上不等量的细沙，使它们的质量相等。

（2）两药瓶漂浮，受浮力和重力作用，根据二力平衡知识可知：

浮力与重力是一对平衡力，则浮力与重力相等，由于两药瓶的质量相等，则重力相同，所以这两个药瓶所受到的浮力大小相等。

（3）根据浮力相等可知：

该同学的猜想是错误的。

由于一次实验得出的结论不具有普遍性，所以根据本实验得出：

“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论是错误的。

答案　

（1）质量　

（2）二力　相等　（3）错误　错误　通过一次实验得出的结论具有偶然性

6．（2016·

长沙）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：

（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做____________直线运动来测量滑动摩擦力的大小；

（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的____________有关；

（3）由____________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

答案　

（1）匀速　

（2）粗糙程度　（3）甲、乙

7．（2016·

阜新）小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：

（1）实验时应先调节杠杆在________位置平衡。

若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向________调（填“左”或“右”）。

（2）杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上________个钩码。

（3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：

实验次数

F1（N）

l1（cm）

F2（N）

l2（cm）

1

2

5

△

10

3

15

30

☆

上表中空格处所缺的数据是：

△＝________，☆＝________；

（4）分析上表中的实验数据可以得出的结论是________________________________。

答案　

（1）水平　左　

（2）4　（3）1　20　（4）F1l1＝F2l2　（动力×

动力臂＝阻力×

阻力臂）

8．（2016·

玉林）下图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。

（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越____________，木块B被撞得越远。

这反映出物体的动能与物体的__________（选填“质量”或“速度”）有关。

（2）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，速度相同时，质量越________的钢球将木块B撞得越远。

这反映出物体的动能与物体的_____（选填“质量”或“速度”）有关。

（3）若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

答案　

（1）大　速度　

（2）大　质量　（3）不变

9．（2014·

遂宁）洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。

（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在________________上，为实验探究做好准备。

（3）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止。

生活中________就是利用这一成像原理来工作的。

（4）在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________。

A．凸透镜B．凹透镜

（5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立________的实像。

（6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果________。

A．没有影响

B．不能成像

C．成一半的像

D．仍能成完整的像，但亮度变暗

解析　

（1）图甲中，平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用；

光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距为60cm－50cm＝10cm。

（2）蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心。

（3）将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，此时的物距为u＝50cm－10cm＝40cm＞2f＝20cm，在光屏上成倒立缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。

（4）在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，由于凹透镜对光有发散作用，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的凹透镜，才能在光屏上再次得到清晰的像。

（5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，此时物距为u＝50cm－35cm＝15cm，蜡烛位于1倍焦距和2倍焦距之间，所以成倒立放大的实像。

（6）遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗。

答案　

（1）10　

（2）同一高度　（3）照相机　（4）B　（5）放大　（6）D

10．（2015·

荆州）艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验。

实验步骤如下：

①将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；

②取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；

③多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；

④用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。

在此实验中：

（1）我们选用玻璃板代替平面镜的目的是__________________________________；

（2）我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的____________关系；

（3）实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是__________________；

（4）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0．8cm，则玻璃板的厚度为________cm。

解析　

（1）实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置；

（2）实验时选择两支等长的蜡烛，便于比较物像大小关系；

（3）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确；

（4）根据物、像到反射面的距离相等，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍，即平面镜的厚度是0．4cm。

答案　

（1）便于确定像的位置　

（2）大小　（3）多次进行实验，使结论具有普遍性　（4）0．4

11．（2016·

聊城）为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。

次数

∠i

∠r

70°

45°

30°

（1）实验中还需要的器材是______________。

（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是________。

A．向纸板喷烟或雾

B．使光束垂直纸板射到O点

C．使光束贴着纸板射到O点

（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。

取下纸板，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是_____________。

（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，____________________。

解析　

（1）为了测量入射角和反射角的大小，还需要的测量工具是量角器。

（2）此实验为了使光线能在纸板上显示出来，应该采取的操作是使激光紧贴纸板面入射，即选项C的说法符合题意。

（3）根据表中的数据可以得出的结论：

在光的反射现象中，反射角等于入射角。

（4）让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，该现象说明在反射时，光路是可逆的。

答案　

（1）量角器　

（2）C　（3）反射角等于入射角　（4）光路可逆

12．（2015·

深圳）某同学想利用甲图电路测量Rx的阻值。

（1）该实验的原理是____________（用公式表示）；

（2）根据甲图电路，连接乙图的实物图时，需将导线a接到滑动变阻器的________（选填“A”或“C”）接线柱；

（3）正确连接电路后，开关S闭合前应将滑片移至滑动变阻器的________（选填“A”或“B”）端；

闭合开关后，该同学发现，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，该电路故障应是Rx________（填“断路”或“短路”）；

（4）在实验过程中，滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要的作用是__________；

如果用两个定值电阻R1和R2（R1＜R2）替代滑动变阻器，组成如图a、b、c三种电路分别进行实验，正确测得三组实验数据并记入表格中，则第3次实验数据应是按照________（填“a”、“b”或“c”）图的电路进行实验测得的；

电压U/V

电流I/A

电阻RX/Ω

0．85

0．14

6．07

1．21

0．20

6．05

2．11

0．35

6．03

（5）根据实验数据可知，Rx的阻值是________Ω。

解析　

（1）测量定值电阻阻值的实验原理是：

R＝U/I；

（2）滑动变阻器应“一上一下”连入电路，由电路可知，定值电阻应与滑动变阻器的上接线柱连接，故应使用C接线柱；

（3）为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处，即A端；

电流表无示数，说明某处发生了断路，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的电阻出现了断路；

（4）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以改变电阻两端电压进行多次测量；

由表格中数据可知，第三次实验中，电路中的电流最大，说明总电阻最小，由于R1＜R2，总电阻最小的电路为a图；

（5）多次测量，求平均值为6．05Ω。

答案　

（1）R＝U/I　

（2）C　（3）A　断路　（4）改变电阻两端电压　a　（5）6．05

13．（2016·

怀化）小明用如甲图所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题：

（1）在连接电路过程中，开关应处于________状态。

（2）在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于________端（选填“A”或“B”），并采用________的方法来确定电压表的量程。

（3）如乙图所示，电压表的读数为________V。

解析　

（1）在连接电路过程中，开关应处于断开状态，这样可起到保护电路元件的作用。

（2）在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于B处，使接入电路的阻值最大；

同时应采用试触的方法来确定电压表的量程。

（3）如乙图所示，电压表的量程为0～3V，分度值为0．1V，其读数为2V。

答案　

（1）断开　

（2）B　试触　（3）2

14．（2016·

桂林）如图所示，为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路，以下说法正确的是（　　）

A．闭合开关S1、S2，通过三根电阻丝的电流相同

B．先闭合开关S1，再闭合开关S2，电流表示数保持不变

C．先闭合开关S1，再闭合开关S2，通过右容器中电阻丝的电流变小

D．闭合开关S1、S2一段时间后，右边U形管内的液面比左边U形管内的液面高

解析　A、由图可知，右边两个电阻并联后与左边电阻串联，故闭合开关S1、S2后，通过三根电阻丝的电流不相同，故A错误；

B、先闭合开关S1，右下电阻与左边电阻串联，再闭合开关S2，右边两个电阻并联后与左边电阻串联，此时电路中总电阻减小，由欧姆定律可知，电流表示数应变大，故B错误；

C、先闭合开关S1，左边电阻和右下电阻串联，由于两电阻相等，故两电阻等值分压，当再闭合开关S2，右边两个电阻并联，然后与左边电阻串联，此时右边电阻分压较小，由欧姆定律可知，电流表示数应变小，故C正确。

D、闭合开关S1、S2一段时间后，通过右容器中电阻丝的电流变小，由Q＝I2Rt可得，电流通过左边电阻产生的热量多，则应该是左边U形管内的液面比右边U形管内的液面高，故D错误。

答案　C

15．（2014·

赤峰）物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：

（1）请你用笔画线代替导线，将图1实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大（要求导线不交叉）。

（2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图2甲所示。

小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为________（填“小红”或“小华”）同学说法正确。

（3）全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2．5V时，电流表示数如图2乙所示，则被测电阻本次测量值为________Ω。

（4）本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在列出的四个实验中，你认为正确的是________实验（填选项字母）。

A．探究电流产生热量与电阻的关系

B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系

C．探究电流与电压的关系

D．探究电流与电阻关系

解析　

（1）滑动变阻器的右下方接线柱与待测电阻的右侧接线柱相连即可，如下图所示：

（2）电流表的指针在零刻度线左端，是在开关闭合前出现的，原因是电流表没调零，而不是电流表的正负接线柱接反了。

（3）图乙电流表的量程为0～0．6A，分度值为0．02A，示数为0．5A。

（4）A．探究电流产生热量与电阻的关系时，应保持电流不变，改变定值电阻的阻值，利用该电路不能完成；

B．本实验中导体周围的磁场太弱，且没有验证的实验器材，故不能探究电流磁场强弱与电流大小的关系；

C．探究电流与电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，改变两端的电压，利用该电路能完成；

D．探究电流与电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值，利用该电路不能完成。

答案　

（1）如上图所示　

（2）小华　（3）5　（4）C