教师职业道德培训题库Word格式.docx
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A.立志乐道B.教学相长C.因材施教D.以身作则
10、“要学生做的事，教职员躬亲共做；
要学生学的知识，教职员躬亲共学；
要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言？
A.陶行知B.布卢姆C.晏阳初D.陈鹤琴
11、教育学生的感情基础是（）。
参考答案（B）
A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业
12、对“教师教学投入”理解错误的是（）。
A、了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念B、关注学生的情感需求，关心爱护他们C、以从事教学为荣为乐D、按时上课，做好本职工作就是教学投入
13、教师要关注（）学生的全面发展。
A.优秀学生B.每一位学生C.单亲家庭学生D.智障学生
14、关于“师爱”，下列正确说法是（）。
A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用
15、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。
A.热爱学生B.热爱事业C.热爱家庭D.热爱社会
16、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.人格魅力
17、（）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
A.良好的人际关系B.努力学习C.学会休闲D.正确认识自己
18、师德的灵魂是（）。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平
19、教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）。
参考答案（C）
A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性
20、义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（）。
A.义务性B.强制性C.自愿性D.自觉性
21、普通中小学教育的性质是（），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
A.基础教育B.职业教育C.特长教育D.人格教育
22、依法治教的重点是（）。
A.教育法学研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。
23、教育改革的核心是（）。
A.教材改革B.人事改革C.课程改革D.观念改革
24、在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。
以下做法错误的是（）。
A.不辱骂B.不嘲笑C.不冷落D.适当体罚
25、以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（）。
A.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的C.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的D.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的
26、学校可免除法律责任的情形是（）。
A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗自然因素造成的B.学校组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的C.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的D.学校管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的
27、教师角色有很多，其中最基本的角色是（）。
参考答案（A）
A.科学文化知识的传递者B.学生个性的塑造者C.学生集体的领导者D.心理卫生工作者
28、根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（）负责制。
A.家长B.校长C.教师D.学生
29、以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（）。
A.协商解决B.书面请求主管教育行政部门进行调解C.封锁真相，消除影响D.依法提起诉讼
30、尊重应以（）为基础。
A.真诚B.赞同C.理解D.共情
31、中小教师职业道德规范中要求"
关心学生的健康"
，其中的“健康”是指（）。
A.身体B.心理C.人格D.身心
32、（）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
A.组织教学能力B.言语表达能力C.教学监控能力D.教学反思能力
33、（）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
34、如果发生未成年人合法权益受到侵害，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A.学校和老师B.父母或其他监护人C.国家机关D.任何组织或个人
35、以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。
（）参考答案（B）
A.沮丧B.烦恼C.厌倦D.偏执
36、当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。
（）参考答案（C）
A.情境转移法B.评价推迟法C.理智控制法D.目标升华法
37、（）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
A.厌烦B.压抑C.抑郁D.自卑
38、以下学生观中不正确的是（）。
A.学生具有巨大的发展潜能B.学生受教师的意志支配C.学生是有着丰富个性的完整的人D.学生的身心发展是有规律的
39、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。
A.16B.18C.20D.22
40、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。
A.小学教育B.初级教育C.义务教育D.基础教育
41、我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A.10B.12C.14D.16
42、拥有正确的（）是进行科学教育的依据和出发点。
A.教师观B.课程观C.知识观D.学生观
43、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.重要B.主要C.核心D.主导
44、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。
A.法律手段B.强制手段C.自力救济手段D.退让躲避方式
45、班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
A.合理B.合法C.不合法D.学校允许即可
46、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。
A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.人身权
47、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A.简陋的B.危及人身安全健康的C.临时修建的D.拥挤的
48、师德修养的时代性特点需要教师（）。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
49、教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（）。
A.人文积淀B.灵活的策略C.不断反思D.自我调节
50、学校教育变革与创新成功与否的关键在于：
A、教师B、学生C、学校领导D、家长
51、对于“教师职业道德”理解错误的是（）。
A.教师职业道德是一种“实践精神”B.教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义C.一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中D师德行为的选择仅仅受外部条件的制约.
52、“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。
A.教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B.教师职业道德就是教师职业纪律C.没有惩罚的教育是不完整的教育D.教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”。
53、教师职业道德的实践功能包括（）。
①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
54、对教师角色理解不正确的是：
A、教师角色具有自主性和个体创造性B、具有完美的人格化特征C、具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性
55、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
A.能力B.学识C.态度D.方法
56、教师坚持正确职业行为方向的保证是（）。
参考答案（D）
A.廉洁从教B.热爱学生C.锐意创新D.依法执教
57、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作
58、教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的是（）。
A.角色置换B.一视同仁C.趋利避害D.尊重理解
59、优秀教师的人格特征有（）。
①获取成就的动机与欲望②严以律己，严以待人③对学生期望值极高④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
A.①②B.③④C.①④D.②③
60、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（）。
A.人身自由权B.隐私权C.受教育权D.名誉权
61、从教师的社会地位来看，师德具有（）。
A.全局性B.超前性C.导向性D.示范性
62、从教师职业及个人素质来看，师德具有（）。
63、教师职业道德的核心内容是（）。
A.教学水平B.科研能力C.清正廉洁D.师生关系
64、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作
65、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展
66、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习B.交往C.实践D.思考
67、教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（）。
A.教育观B.反思C.不断超越D.灵活的策略
68、现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（）。
A.教师应该是学生学习的促进者B.教师应该是教育教学的研究者C.教师应该是社区型的开放的教师D.教师只是课程的实施者
69、《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（）年修订完成。
A.2008B.2009C.2010D.2012
70、教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师
71、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则
72、所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（）决定的。
A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗
73、托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要（）。
A.关心学生，了解学生B.尊重学生，信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业和热爱学生结合起来
74、少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（）。
A.社会教育B.团队教育C.家庭教育D.社区教育
75、规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（）。
A.《教育法》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《宪法》
76、提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。
A.苏霍姆林斯基B.赞可夫C.马卡连柯D.凯洛夫
77、（ ）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
A.换位思考B.善用表扬C.采用书面形式D.积极倾听
78、“大教无痕”是指（ ）。
A.教育是润物细无声的事B.教学不留下思维痕迹C.真正的教育不应该给学生心灵世界留下创伤D.教化百姓不要留下伤痕
79、教师实现自我提高和成长的必经途径是（）。
A.人际关系B.善待同事C.善待学生D.教育科研
80、对“教师教学投入”理解错误的是（）。
二、多选题
1、从德育（道德教育）的角度看，师表美的价值主要表现在三个方面（）参考答案（ABC）
A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与德育的效能D..使学生的品质得到质的飞跃
2、公正的内涵丰富，可以有不同的划分。
从公正的性质上看，公正可以分为（）参考答案（CD）
A．“我-我”公正B.“我-你公正”C.报偿性公正D.惩罚性公正
3、公正必须具备的特性有三条，即（）参考答案（ACD）
A.对等性B.永恒性C.可互换性D.最终价值判定的依赖性
4、教师仁慈的意义大体上可概括为（）参考答案（ABCD）
A.职业自由感B.动机作用C.榜样效应D.心理健康功能
5、教师职业道德的基本功能包括（）参考答案（ABCD）
A.对教育对象，有教育功能B.对教师集团，有调节功能C.对教师自身，有修养功能D.对社会发展，有促进功能
6、教育劳动的两大特点是（）参考答案（AC）
A..教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系B.教师在自己的劳动中面临的社会关系比较简单C.教师对社会关系的调整有非常大的自由度D.教师对社会关系的调整几乎没有自由度
7、有关教师幸福和幸福感论述正确的是（）参考答案（BD）
A.幸福感是人的目的性自由实现的一种主体生存状态B.幸福是人的目的性自由实现的C.参与实践，总结经验D.相互借鉴，共同提高
8、教师幸福的几个主要特点是（）参考答案（ABCD）
A.教师幸福的精神性B.教师幸福的关系性C.教师幸福的集体性D.教师幸福的无限性
9、中小学教师职业道德规范的主要内容有（）参考答案（ABCDEF）
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习
10、对教师"
爱国守法"
的具体要求有（）参考答案（ABCD）
A.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义B.
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规C.依法履行教师职责权利D.不得有违背党和国家方针政策的言行
11、对教师"
爱岗敬业"
的具体要求有（）参考答案（ABCD）
A.忠诚于人民教育事业B.志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责
12、对教师"
关爱学生"
A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
13、对教师"
为人师表"
A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则B.衣着得体，语言规范，举止文明C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利针，自觉遵守教育法律法规C.依法履行教师职责权利D.不得有违背党和国家方针政策的言行
14、教师职业道德规范（ ）参考答案（ABC）
A.是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结B.是评判教师行为的道德准则C.体现了社会对教师职业行为的约束作用D.体现了教师的个人要求
15、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加（）等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
参考答案（ACD）
A.集会B.文化娱乐C.社会实践D.游行
16、教师职业道德的基本功能有（）参考答案（ABCD）
A.认识功能B.教育功能C.调节功能D.促进功能
17、各级人民政府应当创造条件，（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。
参考答案（ABCD）
A.完善B.建立C.改善D.促进
18、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，
人们可以做的是（）。
参考答案（AC）
A.聊天B.吸烟C.停留D.酗酒
19、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，
不得安排其从事（）的劳动或者危险作业。
参考答案（ABC）
A.过重B.有毒C.有害D.过多
20、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的
基本要求。
以下属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所有（）。
A.营业性的歌星演唱会B.正在营业的影剧院C.营业性的酒吧D.营业性舞厅
21、在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。
参考答案（ABCDE）
A.不体罚学生B.不辱骂学生C.不大声训斥学生D.不冷落学生、不羞辱嘲笑学生
E.不随意当众批评学生
22、学校对学生承担的是安全教育、管理、保护的责任，学校对学生进行安全教育、管理
和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，要采用（）和常备预案等
预防措施。
A.安全设施B.经常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及时
23、学校妥善处理学生伤害事故必须做到（）。
A.依法处理B.客观公正C.合理适当D.及时妥善
24、教育改革发展对教师提出（）等方面的新的要求。
A.科学素质B.艺术素质C.信仰素质D.人文素质
25、把未成年人培养成为“四有”社会主义接班人，其中“四有”的具体内容是（）。
A.有理想B.有文化C.有纪律D.有道德
26、课程改革的深化对师德提出了新的要求，在人才培养中必须（）。
A.以人为本B.以生为本C.育人为本D.教师为本
27、从教师劳动对象出发强调赞赏就是要赞赏（）参考答案（ABCD）
A.每位学生的兴趣爱好B.每位学生的哪怕是一点点的进步和成绩C.每位学生付出的努力，
以及表现出的良好愿望D.每位学生的对教科书的质疑
28、良好的师生关系的基本特征有（）。
A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容
30、新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。
A.主动参与B.老师一言堂C.乐于探究D.交流合作
31、师德建设的核心是必须处理好（）。
A.与教师职业的关系B.与学生的关系C.与自身的心理和行为的关系D.与家长的关系
32、11、提升师德修养的基本途径有（）参考答案（ACD）
A.加强学习，勇于创新B.尊重领导，服从家长C.
参与实践，总结经验D.相互借鉴，
共同提高
33、把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（ ）参考答案（ABCD）
A.用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B.把抽象的道德观念、
B.行为规范等形象化、具体化C.弘扬社会主义社会的主旋律D.对教师起到感染和
激励的作用
34、一个教师应该具备良好的（）这几种素质。
A.思想品德素质B.知识技能素质C.身体素质心理素质
35、在学校保护未成年人安全工作方面，必须树立的正确观念有（）。
A.隐患险于明火B.预防胜于救助C.生命高于一切D.责任重于泰山
36、对教师"
终身学习"
A.崇尚科学精神B.树立终身学习理念C.拓宽知识视野，更新知识结构D.潜心钻研业务，勇于探索创新
37、对教师"
教书育人"
A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准
38、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身（）的一种意识和情感体验，
参考答案（CD）
A.心理素质B.主动参与C.道德责任D.道德义务
39、新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
只有把（）的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。
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