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1.从题目上看本文属于（书信）

2.从体裁上看本文属于（山水游记）

3.从句式上看属于（骈体文）

骈体文，即骈文。

是在辞赋影响下产生的文体，起源于汉、魏时期，成形于南北朝。

讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并架为骈，两人并处为偶）。

全篇以偶句为主，构成数字相等的上下联，句法结构相互对称，词性词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替，所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代，才叫“骈体文”。

骈文具有声韵优美整齐、注重艺术性的优点。

骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。

骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。

　　散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。

[知作者]

吴均，是南朝梁代文学家，字叔庠xiá

ng，吴兴故章人。

出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。

其诗清新，且多反映社会现实之作。

其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

[查背景]

本文选自《艺文类聚》。

吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会絮乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。

吴均一生的仕途也不如意。

因此，这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，也含蓄地抒发了对追求利禄之徒的讽刺之意。

《富春山居图》卷，全长636.9厘米，高33厘米，是被称为元代画坛魁首的黄公望最著名的代表作品。

《富春山居图》卷，将富春江两岸数百里精萃聚于笔底，满纸空灵秀逸，笔简意远，后人誉之为“画中之兰亭”。

富春江早已为世人所熟知。

全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。

而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，这也许有些夸张，但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉……

2、立基础

[记音形]

缥（piǎo）碧急湍（tuān）轩（xuān）miǎo（邈）泠（lí

ng）嘤（yīng）yuān（鸢）飞戾（lì

）天经lú

n（纶）千转（zhuà

n）窥（ｋｕī）谷忘fǎn（反）横柯（kē）上ｂì

（蔽）

[释词义]

1.词语活用：

（1）负势竞上：

动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，意思是争着。

（2）互相轩邈：

轩，高。

邈，远。

形容词作动词，分别指向高处和远处伸展，充当省略主语的谓语。

（3）任意东西：

东西，名词作状语，意思是向东或向西，充当省略主语的谓语。

（4）风烟俱净：

净，受副词“俱”修饰，形容词作动词，意思是消净，散净。

（5）猛浪若奔：

奔，动词作名词，意思是飞奔的马。

充当“若”的宾语。

（6）急湍甚箭：

湍，形容词作名词，急流。

2.古今异义：

（1）许：

古：

表示约数（一百许里）；

今常用义为应允或者可能。

（2）戾：

古:

至（鸢飞戾天者）；

今表罪过，乖张。

（3）经纶：

筹划、治理（经纶世务者）；

今指政治规律（“满腹经纶”）。

3.一词多义：

（1）绝

奇山异水，天下独绝（独一无二，好到极点）；

猿则白叫无绝（停，断）

（2）上

负势竞上（向上）；

横柯上蔽（上面）

（3）直

直视无碍（一直）；

争高直指（笔直）

（4）百

一百许里（数词，十的十倍）；

猿则百叫无绝（数词，极言其多）

[译文意]

1.与朱元思书

解释：

与，给。

书，书信。

翻译：

给朱元思的一封书信。

2.风烟俱净，天山共色。

净，消净，散净。

共色，同样的颜色。

没有一丝儿风，烟雾也完全消散了。

天空和群山是同样的颜色。

3.从流飘荡，任意东西。

从，跟，随。

东西，向东或向西。

（乘船）随着江流漂荡。

任凭船随意向东向西漂流。

4.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

自，从。

至，到。

许，表示约数。

绝，独一无二。

从富阳到桐庐一百来里的水路上，奇山异水，天下独一无二。

5.水皆缥碧，千丈见底。

缥碧，青白色。

水都是青白色，千丈深的地方也能一望到底。

6.游鱼细石，直视无碍。

直，一直。

碍，障碍。

游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

7.急湍甚箭，猛浪若奔。

甚箭，即“甚于箭”，比箭还快。

甚，超过。

奔，这里指飞奔的马。

夹岸湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。

8.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

夹岸，两岸。

寒树，这里形容树密而绿让人心生寒意。

负，依凭。

竞上，争着向上。

轩，向高处伸展。

邈，向远处伸展。

直指，笔直地向上，直插云天。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意；

山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

9.泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

激，冲击，撞击。

泠泠，拟声词，形容水声清越。

嘤嘤，鸟鸣声。

泉水冲击着山石，发出清越的泠泠之声。

美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

10.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

千转，长久不断地叫。

千，表示多。

转，通“啭”，鸟鸣，指蝉鸣。

无绝，就是“不绝”。

与上句中的“不穷”相对。

绝，停止。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。

11.鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

戾，至、到达。

经纶，筹划、治理。

反，通“返”，返回。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，（就会）平息名利之心；

那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，（就会）流连忘返。

12.横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

横柯，横斜的树枝。

柯，树木的枝干。

交映，互相掩映。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；

稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

[划节奏]

风烟/俱净，天山/共色。

（轻松）从流/飘荡，任意/东西。

（舒缓）自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。

（惊叹）

蝉则/千转/不穷，猿则/百叫/无绝。

鸢飞/戾天者，望峰/息心；

经纶/世务者，窥谷/忘反。

（慨叹、平缓、轻慢）横柯/上蔽，在昼/犹昏；

（惊叹）疏条/交映，有时/见日。

（轻松、欢快）

【感知石】

三、划结构

先总后分

1.第一部分

（1）：

总写——奇山异水，天下独绝。

2.第二部分

（2）：

写异水。

千丈见底（水清）急湍甚箭（流急）。

3.第三部分（3）：

写奇山（高、幽）。

高山寒树——树奇负势竞上——山势

泉流鸟鸣——音韵横柯疏条——林密

四、概内容

情意篇

解读文本拓思维（写什么）（知识性）

二读：

品读全文，拓展思维（读出意蕴）

二写：

评写人事情理，整写课堂笔记（合作交流）

【解读园】

五、析文本

[导向厅]

奇山异水天下独绝

（一）第一段写了些什么？

有什么作用？

（二）作者是怎样描绘水之“异”的？

（三）作者是怎样描绘山之“奇”的？

（四）概括文中所写的山水“独绝”在哪里？

望峰息心窥谷忘反

（五）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？

（六）你怎么理解他发出的这些感慨？

（七）“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后产生“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后不同的“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?

（八）结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？

[善思堂]

（1）第一段写了些什么？

1.“风烟俱净，天山共色”描写。

从远景着笔，作静态描写；

“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感（青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空，二者合为一体）。

表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌），令人神清气爽。

2.“从流漂荡，任意东西”记叙。

不仅写出了江流宛转、舟随山形而变的情形，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，展现了作者旷达的情怀。

是动态描写。

3.“奇山异水，天下独绝”议论。

八个字概括了一百余里游览途中总体感受，统领全篇。

表达作者对富春江一带景色的喜爱之情。

4.作用：

交待江游距离，总写山和水特点，统领全文，表达作者对富春江一带景色的喜爱之情。

（2）作者是怎样描绘水之“异”的？

1.先写“缓流”，静态描写，突出水“清”

（1）“水皆缥碧，千丈见底。

”水色、水深，运用夸张的修辞手法，正面描写水很清。

“缥碧”不光写出水的清澈，而且也写出了水的深度，因为“缥”是苍青色，如果不深，水是不会青得发暗的。

（2）“游鱼细石，直视无碍”

侧面描写水的清。

（鱼在水中，水不清是不可能看到的；

石在水中，要看见实属不易，更何况是“细石”。

所以“游”“细”二字，表面上看似平淡，但略加品味，即可看出用词的分量。

）

（《小石潭记》中也有通过“游鱼”来写潭水：

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日

光下彻，影布石上。

”）

2.再写“急湍”，动态描写，突出水“急”

“急湍甚箭，猛浪若奔。

”“箭”，本是名词，作者把它动词化，形容水流之急，显得既形象又简洁；

“奔”，本是有生命的动作，作者用来形容无生命的浪，也显得更有生气。

全句运用夸张、比喻的修辞手法正面写出水的急，暗示“奇山”的高峻。

3.“异水”表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。

（3）作者是怎样描绘山之“奇”的？

1.生长状态奇（高、幽）。

（1）“夹岸高山，皆生寒树。

”（视觉）

1“夹岸”描述高山耸峙于富春江两岸，这样既交待了上文所云的急湍甚箭之原因，也写出了山峰壁立之形态。

2“寒树”以树之寒衬托山之高。

暗示了深秋（季节）的时令特征，也写出了人的主观感受。

（2）“横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日”（光色）

一个“横”字，状写枝条交错，树木遮空的情态。

正面写出山之“幽”。

2.整体形象奇（高）。

“负势竟上，互相轩邈。

争高直指，千百成峰”

用拟人修辞和以动写静的手法，从山势写其高。

使静止的山富有动感，赋予它们奋发向上的无穷生命力，给人以身临其境之感。

同时表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。

3.自然声音奇（幽）。

“泉水激石，泠泠作响；

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

”（听觉）

（1）“好”字，形容鸟声的悦耳动听带给人的美好感受。

（2）这些声音代表了山水中所有的声响，让山谷显现出热闹、和谐、欢乐、详和的气氛，赋予了大自然以生命与活力。

（3）以动写静。

侧面烘托山之“幽”。

（4）概括文中所写的山水“独绝”在哪里？

1.这一段山水，山奇水异。

2.水静处，清澈透明，千丈见底（秀丽美）；

水急处，如箭如奔马（壮观美）。

3.山势连绵陡峭，直插云天（高峻美）；

山中万物欣荣，天籁动听，光影多变（幽静美）。

（5）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？

美丽的自然景物往往有心灵净化的作用，面对这样的奇山异水，作者感慨：

“鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反”。

（6）你怎么理解他发出的这些感慨？

1.“息心”、“忘反”从侧面衬托出山水之美。

2.由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人（作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。

另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了）。

3.议论性的抒情，表现出作者对大自然的热爱，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视。

4.含蓄传达出归隐林泉、享受美景的愿望。

也有可能在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。

（7）“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后产生“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后不同的“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?

作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的感情。

范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

（8）结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；

1.不多余。

2.反复渲染，突出了树多山幽的特点。

3.反映作者喜不自胜，流连忘返之情。

4.与前文“夹岸高山，皆生寒树”一句相照应。

使结构更加严谨完美。

5.充满哲理（这是明与暗的辩证法。

犹言明中有暗，暗中有明。

生活也是如此：

富贵中的人们未必没有烦恼；

而遁迹山林的人，他们的快乐确实难以比拟的）。

用这种方式来结束课文，余味无穷。

六、探主题

本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。

表达了作者对大自然的热爱之情，同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。

七、绘板书

【拓展林】

八、拓思维

（一）本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。

1.取材上：

（1）相同点：

两文写的都是祖国江河大川。

写了山（雄伟）、水（湍急）和猿叫。

（2）不同点：

《三峡》写长江三峡（主要是巫峡），写景方面突出了四时的变化；

写山时，还突出了山的连绵不断。

本文写富春江富阳至桐庐一段。

2.在写法上：

两文都抓住了景物特征，语言形象生动，精练恰当，有传神力量。

《三峡》先写三峡形势，再分季节写景色特征，散文语言。

本文则是先写总体感受，再分写奇山异水。

骈体语言，对偶句颇多。

3.写作目的上：

都表达出对大自然的热爱之情。

《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识。

《与朱元思书》还写出了作者的内心感触。

（二）吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称吴均三书，都是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。

阅读课文以外的两书，进一步体会吴均写景文章的特点。

与顾章书

仆去月谢病，还觅薜萝。

梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；

幽岫含云，深溪蓄翠；

蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。

既素重幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实。

山谷所资，于斯已办。

仁智之乐，岂徒语哉！

我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。

梅溪的西面，有座石门山。

峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；

幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；

蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。

我既然向来推崇隐居，就在那山上用茅草盖了房子。

幸好菊花、竹米多。

山谷中隐居生活的所需的东西，在这里都已具备。

仁人智者喜欢山水，难道只是句空话吗？

与施从事书

故鄣zhāng县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉，绿嶂百重，清崖万转。

归飞之鸟，千翼竞来；

企水之猿，百臂相接。

秋露为霜，春萝被径。

“风雨如晦，鸡鸣不已。

”信足荡累颐物，悟衷散赏。

故鄣县向东三十五里，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。

青翠的山峦层层叠叠，青色的山崖千折百回。

归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。

秋天则露水结成霜花覆盖，春天则藤萝铺满小径。

“风雨交加，天色昏暗，只有雄鸡还在啼叫不止。

”欣赏这样的景致，确实会可以消除疲劳，保养身体，内心领会，抒发赞美之情。

创意篇

赏析特色勤积累（怎么写）（文学性）

三读：

诵读课文，赏析特色（读出情感）

三写：

仿写句段篇章，总写体会反思（深入探究）

【赏文亭】

九、赏写法

（一）写法鉴赏

1.总分结构，脉络分明。

首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。

2.情景交融，手法不一。

（1）情景交融。

第一段“从流飘荡，任意东西”透露出作者的闲适和对自由的向往；

“奇山异水，天下独绝”，直接表达对景物的喜爱之情。

第二段写山景的时候，描绘山的雄伟峭拔，显示出赞叹之情；

写山间景色，各种动植物等，体现出对美景的陶醉神往，进而抒发了淡泊名利、向往平静自由生活的心情。

（2）动静（正侧）结合。

第二段写江水时，从动态和静态两方面写出了水的湍急凶猛、清澈深邃；

表现水的澄清又是正面“水皆缥碧，千丈见底”和侧面“游鱼细石，直视无碍”相结合来写。

第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。

（3）视听兼备（形声相融）

兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，描绘了一幅充满生命力的大自然的图画。

使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。

3.详略得当，轻重有度。

文章在写景上有详有略,全文详写山，略写水。

写水的部分详写静态水，略写动态水。

写山的部分详写动态山，略写静态山。

这样既突出了景物的主要特征，又显的详略得当，轻重有度。

4.语言精炼，音韵和谐。

本文以不到150字的篇幅就为我们展现了一道极为秀丽的百里山水画廊，让我们不得不感叹作者语言锤炼水平之高。

如“夹岸高山，皆生寒树”八字就写出了山高江窄、树多林密；

而“争高直指，千百成峰”不仅突出了山的高、陡、多，更让我们感受到了大自然的神奇与活力。

作为一篇骈文，文章在写景的时候运用大量骈句，读来朗朗上口，风格清新秀丽，并且把相关联的事物并列起来描绘，更是互相衬托，相得益彰。

如写山间景色的“泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。

（二）把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。

各位游客，现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。

瞧，这山，这水，真是名副其实——集富春江的美于一身。

那“争高直指，千百成峰”虽映照出其生机勃勃，却掩不住其真正的奇伟嶙峋，虽令人心生寒意，却更有一种兴奋之情。

那“游鱼细石，直视无碍”的水，潺潺细流，清澈见底，游动的小鱼儿与细石“交纵嬉戏”不亦乐乎。

瞬间心灵得到了诠释，心如止水，仿佛真正读到了人生真谛。

总而言之，富春江的独一无二的山水会让大家的旅行过得愉快而富有意义。

【积累台】

十、储积累

（一）动静结合，以声衬静的诗句

1.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

（王籍）

2.明月松间照，清泉石上流。

（王维）

3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

（陶渊明）

4.万籁此俱寂，但余钟磬音。

（常建）

（二）历代文人赞美富春江的名句。

“天下佳山水，古今推富春。

”（元•吴桓赞）

“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。

”（唐•韦庄）

“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。

”（宋•苏轼）

“一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。

无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。

”（清•刘嗣绾）

（三）写“山”和写“水”的诗句。

1.写“山”的：

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”“采菊东篱下，悠然见南山。

”

2.写“水”的：

“白日依山尽，黄河入海流。

”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【结语碑】

“一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。

无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。

”——清·

刘嗣绾wǎn

【训练池】

一、选择填空

1.本文作者吴均，字叔庠，南朝梁（朝代）著名文学家，其散文清拔秀气，被称吴均体。

从题目上看本文属于书信，从体裁上看本文属于山水游记，从句式上看属于骈体文。

2.文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者从容出游，怡然自得的情态。

在分写“异水”时，用“千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静（或：

寂静、静等）的特点。

之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者鄙弃名利（或：

淡泊功名、淡泊人生等）的思想。

最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“皆生寒树”一句相照应。

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）B

A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B．文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。

D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

4.下列说法不正确的一项是（）

A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

二、理解默写

1.从远景着笔，作静态描写，表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌），令人神清气爽的句子：

“风烟俱净，天山共色”。

2.写登舟对富春江总体感受，统领全篇，赞叹其景色优美的句子：

奇山异水，天下独绝。

3.写江上放舟自由飘荡的句子,表现作者无拘无束,享受自然,轻松惬意的句子：

从流飘荡,任意东西。

4.正面写富春江水清澈的句子：

水皆缥碧,千丈见底。

5.侧面写富春江水清澈的句子：

游鱼细石,直视无碍。

6.写江水气势磅礴，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也。

”异曲同工的句子：

急湍甚箭，