人教版七年级下学期半期学情调研考试语文试题Word下载.docx
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风吹雨淋
C.宽敞
耀眼
尴尬
微不足道
D.胸脯
哀悼
烦躁
大庭广众
4.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.馈赠(kuì
)
默契(qiè
停泊(bó
怡然自得(yí
)
B.脸颊(jiá
愧怍(zuò
澎湃(bà
i)
吹毛求疵(cī)
C.凛冽(lǐn)
粗糙(cāo)
淳朴(chú
n)
鲜为人知(xiān)
D.谚语(yà
驻足(zhù
嬉闹(xī)
仙露琼浆(qió
ng)
二、现代文阅读
阅读下面文章,完成下面小题。
母亲的鞋架
①夜深了,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声,母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……
②随着职务的提升,不仅工作忙碌,应酬也多了起来,我回家再无规律。
妻子渐渐习惯了,我每每回家太晚,她抱怨几句便不再理睬我。
一次深夜回家,看到母亲在她的房门口,显然是在等我。
我带着责备地说她:
“娘,不用惦记我。
您这么大年纪了,该多休息。
”母亲结巴着说:
“娘知道,娘担心你……”
③那以后,再没有看到母亲等在房门口。
④母亲只有我这么一个儿子,因为父亲早亡,我结婚后,母亲便跟着我和妻子同住。
只有小学文化的母亲,牵挂着我爱着我,却最大限度地给我飞翔的自由。
⑤这一天,夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声──是大厅墙上老式挂钟报时的声音。
抬手看看表,12点。
“她们应该都睡了吧。
”我想着,轻手轻脚地开门关门,脱鞋进房间……第二天吃早饭时,母亲突然对我说:
“你昨天晚上怎么回来那么晚?
都12点了吧?
这样不好……”我一下愣住了,不知道母亲怎么会这么清楚。
我边往母亲的碗里夹菜,一边敷衍着:
“娘,我知道了。
”以后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,但不再多说什么。
我知道──母亲是在提醒我别回家太晚,提醒我不能对家过于疏淡。
而我心头的疑问也越来越大:
我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?
⑥母亲在她43岁那年,因为一场意外,双眼失明,此后便一直生活在无光的世界。
那晚,我又是临近12点才回到家中。
因为酒喝的太多,我没有回房间睡觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。
站了一会,大厅又传来报时的钟声,十二下,清脆而有节奏感,我开始踱回房间。
刚到门口,我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋──她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。
原来,母亲每天都是等待我的回来,为了不影响我和妻子,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中,总是数着挂钟的钟声来确定时间。
而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
我的泪水悄然滑出眼眶。
我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心,但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。
一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?
那以后,我努力拒绝一些应酬,总是尽量早回家。
因为我知道,家中有母亲在牵挂着我。
母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着早回家的习惯。
我总感觉,那清朗的月光是母亲留下的目光,每夜都在凝视着我。
⑦又是深夜,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声。
母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房,走到鞋架前,弯下腰来……
5.分析文章开头、结尾语段的作用。
(答出四点即可)
6.请你从描写方法和内容上赏析下面的语句。
我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋──她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。
7.阅读下面材料,完成下列问题。
材料一:
汶川大地震令人震惊的情景:
废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”
材料二:
一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由,说:
“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。
材料三:
调查显示:
某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。
(1)结合选文,写出你的探究结果:
____________________
(2)仿照示例再写一句话,表达你对母爱的理解。
示例:
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
阅读《冰雪精灵——雾凇》一文,完成下列小题。
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使,那么雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。
昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?
冰羽晶莹,霓裳窈窕,欲舞高寒阙。
烟波照影,翩翩思与谁约?
③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。
它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻。
首先,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。
其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。
冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。
若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。
大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇形状主要有两种:
一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;
另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。
人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。
据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子数一立方厘来可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。
雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。
在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。
”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分的准备,觅得良机,才会成就一场繁华。
(选自《气象知识》2018年第2期。
作者张敏,有改动)
8.下面对雾松在改善环境方面的作用,概括不正确的一项是()
A.雾凇是一种自然现象,是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠子。
B.雾凇能够吸附大量的空气中的污染颗粒,是天然的空气“净化器”。
C.雾凇是天然的“负氧离子发生器”,能增加空气中的负氧离子。
D.雾松是环境的天然“消音器”,能让环境变得幽静。
9.下面对选文第⑥段使用的说明方法,判断正确的一项是()
A.举例子
分类别
B.作诠释
举例子
C.打比方
下定义
D.作诠释
10.下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.选文是一篇事理说明文,运用了逻辑说明顺序,给我们介绍了关于雾凇的知识。
B.第②段所引的那首词,描绘了雾凇在数九寒天里别有的景致,为文章平添了文采。
C.第⑤段条理清晰地介绍了吉林雾凇形成的完整过程,是选文说明的重点。
D.第⑧段中加点的“据测”一词,表明吉林松花江畔有雾凇时负氧离子增多是有依据的、可信的,体现了说明文语言准确、严密的特点。
三、对比阅读
阅读下面三个写景文段,完成后面小题
甲
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
乙
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
丙
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大惊喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
11.下列语句中加点词的解释有误的一项是()
A.余强饮三大白
强:
尽力
B.野芳发而幽香
发:
开放
C.而乐亦无穷也
穷:
穷尽
D.而或长烟一空
空:
空中
12.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.其喜洋洋者矣/其真无马邪
B.不以物喜/以其境过清
C.古仁人之心/何陋之有
D.余强饮三大白而别/思而不学则殆
13.下列对(甲)(乙)(丙)三文理解错误的一项是()
A.(甲)文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜,不以己悲”的政治抱负。
B.从表达方式看,(甲)文综合运用描写、抒情和议论,(乙)文主要运用描写和议论,描写了早晚和四季的景色。
C.(丙)文中“独往湖心亭看雪”中“独”字用得好,映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为下文埋下伏笔。
D.(丙)文第一段运用白描的手法,描绘出了西湖雪景的神采,给人一种超凡脱俗的美感。
14.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
15.(丙)段文字中提及一个“痴”字,结合文段,分别说说你对(丙)段文字中“痴”的理解。
四、情景默写
16.名句默写。
(l)杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子:
______________________________。
(2)仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻之弥坚越坚,钻得越____________________。
(3)蒙曰:
“士别三日,________。
大兄何见事之晚乎!
(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴,抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:
________,_________。
五、诗歌鉴赏
阅读岑参的《山房春事二首(其二)》,完成下列小题。
山房春事二首(其二)
岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
[注]梁园:
在今河南商丘县东,西汉梁孝王刘武所建,曾经繁盛一时。
17.一、二句描写了一幅怎样的图景?
18.本诗抒发了作者怎样的情感?
六、语言表达
19.将下列句子重新排序,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。
(只填写序号)
让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
①“让人非我弱,弱者不让人。
”
②“将相和”的故事流传甚广,蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
③历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?
④这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?
七、综合性学习
20.启明中学准备以“岁月如歌——我的初中生活”为主题开展综合实践活动,请你积极参与进来。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联拟写下联。
上联:
韶光悄然如流水
下联:
______________
(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征求以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求11月30日前将稿件交至团委办公室。
请你代校团委拟一则征文启事。
(3)活动后,小天同学写了一段文字,其中有几处不当,请你找出并帮他修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中的三年时光即将逝去。
回首逝去的日子,美好的回忆萦绕脑海;
珍惜现在的日子,无尽的欢乐尽在眼前;
(A)
。
通过这次活动,我会以更加积极的心态投入到复习中,去收获曾经付出的辛劳和汗水。
(B)因此,我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①请你联系语境,仿照画线句子,在(A)处横线上再写一句话:
________。
②(B)处画线句有语病,请提出修改意见:
八、作文
21.春风里,小草偷偷探出来了头;
春风里,燕子们忙着筑巢;
春风里,辛勤的农民正忙着播种;
春风里,“雷锋”悄悄地来到了我们身边……
请以“春天里”为题,写一篇文章。
要求:
①立意自定;
②文体自选,诗歌除外;
③文章中得出现校名、人名;
④不少于600字。
参考答案
1、
2、
3、
4、