临别赠言图片Word格式文档下载.docx
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看着那些留言,想起与留言者交往的点点滴滴,想起学生时代,看看再看看,总有些梦回唐朝的感觉。
大哥啊,你太重感情了!
你让俺说啥好腻!
就要分别了,感谢滴话偶就不说了,俺就想问你个脑筋急转弯滴问题:
如果你头上有8个松鼠,掉下来一个,请问还剩几个松鼠!
大兄弟啊,真走啊?
你这一走,差点让妹子偶在新闻1+1整一期“十送王志”来!
当官了,兼听则明,偏信则暗那。
耳朵是要常打扫打扫卫生滴,不然“耳道”会堵塞滴,要把捧你的“好话”掏出去、把真心为你好的“坏话”留下来
我的朋友们,我们要暂时分别了;
“珍重珍重”的话,我也不再说了。
在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;
虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。
动身的时
刻到了,让我们走吧!
不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
但是我不能啊!
那么,就让我们以沉默分手吧!
要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。
因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。
我并不惊讶,因为你本该如此。
你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。
我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。
你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。
我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
一声汽笛,跌落在旷野;
无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头。
我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
别离,是有点难舍,但不怅然;
是有点遗憾,但不悲观。
因为我们有相逢的希望在安慰。
认识你是我的欢乐,离开你是我的痛苦。
对于即将的离别,支持着我的是对于重逢的期盼。
篇二:
离别赠言祝福语
离别赠言祝福语
别离的泪水,为记忆的长河增添新的浪花;
别离的祝福,为再一次相聚拉开了序幕。
你走来的时候,我的期待在远方;
你离去的时候,你就是我梦绕魂牵的期待。
高山重洋将我们分离,没奈何我只能在回忆中与你重逢,在梦境中与你相遇。
我还不懂寂寞是什么,我还未感觉恋爱的快乐,今日与你分别,才第一次觉得情的孤独,才第一次感到失落很多很多。
离别,泪水成了留言,你说:
这泪可以凝结成珍珠,变成永久的纪念。
有人居然说,爱情在分别时就会减退,其实心爱之物得不到时滋味更甜美。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
来也匆匆,去也匆匆,离绪千种,期待着一次重逢。
不要勉强自己,明天没什么特别!
只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
我也并不是总舍不得你走,只是总想看见你的笑容,听你的笑声。
情依依,别依依,千言万语化作无语;
你忘不了我,我忘不了你,相逢会有期。
路遥遥,心漫漫,伤离别,何感叹;
风潇潇,夜长长,盼君至,不觉眠。
别后悠悠君莫问,无限事,不言中。
让我像一个纯洁的孩子,站立原地,月光下,目送你明亮的背景在远方消逝。
今天笑着和你分手,但愿不日笑着把你迎接。
夕阳无语燕归愁,离人泪眼心上秋。
断肠送君从此去,一生憔悴独倚楼。
偶已心有所属,纵是孤栖独宿,亦不随波逐流,有负公子美意,再见还是朋友。
既不回头,何必不忘?
既然无缘,何需誓言今日种种?
似水无痕,明日何夕,君无
陌路。
梦被黎明轻轻地摇醒,朦胧中我再说一句多情的悄悄话:
晚上再与你相见。
白浪给你献花,阳光与你拥抱,海鸥与你话别,啊,生活的大海托着你青春的船只启航了。
从别后,忆相逢。
几回魂梦与君同。
今宵剩把银缸照,犹恐相逢是梦中。
无尽的人海中,我们相聚又分离;
但愿我们的友谊冲破时空,随岁月不断增长。
命运让我们相识相知,生活又使我们相分相离,就像月亮和星星,遥远而又永在一起。
挥别的是手臂,更近的是心灵。
离别时,希望你能记住我。
不要问,善变的世界,明天是否依然如故。
一声汽笛,跌落在旷野,无限惆怅的孤独,在别离时刻,一齐从心头滋生。
相会再别离,别离再相聚;
秋风吹旷野,一期只一会。
我会珍惜你我的友情,更期待相会的时刻。
那个花季,我送你离去,小路静静地向前伸展,偶尔也有太阳雨飘起。
在暮色里向你深深俯首,请为我珍重,尽管他们说,我是个穷光蛋,可在你眼里分明写着我的富有。
留在花坛的馨香中...母校的每一角落,都珍藏着我们的友情,弥漫着我们的幻想。
我们在轻雾缭绕之际分别。
露,莹莹的,像你纯真的眼睛;
雾,蒙蒙的,像我浓浓的离愁。
挥手告别,扬帆远航,忘不了的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上。
想说的很多。
可是这样的时刻,这样的场合,能留给你的,只有我的默默的祈祷:
珍重啊,朋友!
蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝离别的轻愁;
然而我的胸怀和天空一样晴朗,因为我想到了不久的重逢。
不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆,它是由阴、晴、圆、缺组成,做人要实际些,愿大家“晴”时多些。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!
它是生活的甘露!
它将给未来注进胜利,它将长留在我们的唇间舌上,留下无尽的回味。
我不知道离别的滋味是这样凄凉,我不知道说声再见要这么坚强。
只有分离,让时间去忘记这一份默契。
花开花落,四年的时间,并不长。
此时的我们,又伫立在十字路口,也只有此时的我们,才真正尝到别离的滋味
篇三:
六年级《临别赠言》
《临别赠言》教学设计
教学内容:
语文第十二册第七单元练习
教学目标:
1、回顾六年的小学生活,选择最想倾诉的对象,知道赠言的保存性、纪念性、鞭策性,要写得精炼、生动、形象,富有时代感,包含感情,给人以启迪。
2、创设一个展示个性,展示才情的平台,提供一次表达情感、交流思想的机会。
教学重点、难点:
激发起学生抒发离愁别绪和美好祝福的情感,会用排比、打比方等表达方法,写出比较具有真情实感、富有文学色彩的赠言。
教学准备:
学生准备好同学录和给老师、母校写赠言的书签,收集往日集体活动的照片教学过程:
一、激情导入:
1、播放课件(春游画面,同时播放歌曲《送别》):
师:
时光老人无情地拽着人往前飞跑,转眼间,我们一起野炊的快乐时光又成了我们美好回忆中的一部分。
听出来了吗?
老师播放的什么歌曲?
2、每年的这个时节既是丰收的季节,又是让人伤感的时节,人生自古伤离别啊!
现在老师想出两道题考考大家,检验一下我们毕业班学生的语文素养。
(1)你能说几个表示时光飞逝的成语吗?
(在学生说的基础上,教师总结出:
日月如梭、光阴似箭、时光荏苒、白驹过隙、逝者如斯、斗转星移?
?
)
(2)对古诗:
“洛阳亲友如相问”和“劝君更尽一杯酒”的下句分别是什么?
3、再读两首送别诗《别董大》、《送友人》。
今天我们在毕业前夕,写临别赠言很有意义。
它是一份友谊、一份智慧、一份精神财富。
出示名言:
(1)赠人以言,重于金石珠玉。
——荀子
(2)君子赠人以言,庸人赠人以财。
——鲁迅
二、明确要求
1、师:
留下你真挚的话语,送上我衷心的祝福。
你们说,我们需要写赠言给谁呢?
(同学、老师、母校?
2、我们该写些什么,写的时候又该注意些什么呢?
(1)出示例子:
一千多个日日夜夜就这样结束了,我们曾一起经历那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲!
人生就向一条船,只有谨慎的抓住帆,才能在波涛汹涌的大海中前进。
让我们记住:
海内存知己,天涯若比邻。
毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊!
我此生不忘的挚友啊,珍重!
A、推荐一位同学读,评价:
你觉得他读得怎么样?
依依惜别,这是我们写时最常见的内容。
B、再看这则赠言中还有什么表达方法值得借鉴?
(运用排比、打比方的修辞手法,这样可以让你的赠言更富有文学色彩。
这也我们该注意的。
(2)下面这则赠言是我写给我班一位同学的,你们读读,猜猜是写给谁的?
(然后请邵欣宇同学读读老师写给你的赠言,谈谈为什么就知道是写给邵欣宇的。
指出:
有针对性。
看看这则赠言结尾还写了什么?
(希望建议)
(3)如果是学生写给老师或母校的,你认为还可以写些什么内容?
(感谢祝福)
(4)有同学说,我想给我的死党开点玩笑,幽默一下,于是这样写道:
亲爱的,祝你海拔越来越高,身材越来越好,嫁个金龟婿,有个好前程!
你觉得这个玩笑能这样开吗?
(指出:
玩笑适度)
(5)我在以前班级中还看到有同学曾写这样的赠言,你觉得行吗?
A、我送你一个168,祝你财源滚滚一路发!
发!
B、祝你好好学习,天天向上,天天开心,笑口常开!
(一个是没有针对性,一个是太直白简单,没有韵味和深情。
三、拟写赠言
1、讲到这里,我们有同学已迫不及待、跃跃欲试地准备写赠言了,别急,让我们再来看一则赠言,主要关注一下竖行书写的格式。
横行的格式我们都司空见惯了。
强调竖行书写,从右往左,开头空两格。
2、我们即将背上行囊,告别这熟悉的校园,告别亲爱的老师和伙伴,曾经的一幕幕真是让人久久难以忘怀。
(播放集体活动图片、视频,勾起回忆)同学们,请拿起笔,写下你的不舍与留恋,留下你的期待与祝福吧。
3、在背景音乐《送别》曲中,学生构思拟写,教师巡视指导。
四、交流评价
1以四人小组为单位,互读互评,每小组推荐一名代表,参加全班交流。
友情提醒:
交流时要注意自然大方,条理清楚,感情真挚。
2.各小组代表在全班交流,生生评价,评选出优秀赠言,并互换赠言,互相握手。
3.各人把赠言写在准备好的书签上。
写给老师和母校的,教师和学生拥抱致谢。
五、拓展延伸
1、鼓励学生课后继续互动交流,给全班同学和所有任课老师写临别赠言。
2、选编《我们的临别赠言集》
在这节课即将结束的时候,老师想送给你们一首歌《隐形的翅膀》,希望你们在今后的学习和生活中,无论遇到什么样的困难、挫折,都要有一双坚强的翅膀,带上老师和朋友的祝福,飞跃梦想!