临别赠言图片Word格式文档下载.docx

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看着那些留言，想起与留言者交往的点点滴滴，想起学生时代，看看再看看，总有些梦回唐朝的感觉。

　　大哥啊，你太重感情了!

你让俺说啥好腻!

就要分别了，感谢滴话偶就不说了，俺就想问你个脑筋急转弯滴问题：

如果你头上有8个松鼠，掉下来一个，请问还剩几个松鼠!

　　大兄弟啊，真走啊?

你这一走，差点让妹子偶在新闻1+1整一期“十送王志”来!

　　当官了，兼听则明，偏信则暗那。

耳朵是要常打扫打扫卫生滴，不然“耳道”会堵塞滴，要把捧你的“好话”掏出去、把真心为你好的“坏话”留下来

　　我的朋友们，我们要暂时分别了;

“珍重珍重”的话，我也不再说了。

在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;

虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

　　动身的时

　　刻到了，让我们走吧!

不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

　　如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。

但是我不能啊!

那么，就让我们以沉默分手吧!

要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

　　相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。

因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

　　终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。

我并不惊讶，因为你本该如此。

　　你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。

我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

　　你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。

今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

　　我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

一声汽笛，跌落在旷野;

无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

　　我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

　　别离，是有点难舍，但不怅然;

是有点遗憾，但不悲观。

因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。

对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

　　篇二：

离别赠言祝福语

　　离别赠言祝福语

　　别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；

别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。

　　你走来的时候，我的期待在远方；

你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。

　　高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。

　　我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。

　　离别，泪水成了留言，你说：

这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。

　　有人居然说，爱情在分别时就会减退，其实心爱之物得不到时滋味更甜美。

　　浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

　　来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。

　　不要勉强自己，明天没什么特别！

只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。

　　我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。

　　情依依，别依依，千言万语化作无语；

你忘不了我，我忘不了你，相逢会有期。

　　路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹；

风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。

　　别后悠悠君莫问，无限事，不言中。

　　让我像一个纯洁的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在远方消逝。

　　今天笑着和你分手，但愿不日笑着把你迎接。

　　夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。

断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。

　　偶已心有所属，纵是孤栖独宿，亦不随波逐流，有负公子美意，再见还是朋友。

既不回头，何必不忘？

既然无缘，何需誓言今日种种？

似水无痕，明日何夕，君无

　　陌路。

　　梦被黎明轻轻地摇醒，朦胧中我再说一句多情的悄悄话：

晚上再与你相见。

　　白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。

　　从别后，忆相逢。

几回魂梦与君同。

今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。

　　无尽的人海中，我们相聚又分离；

但愿我们的友谊冲破时空，随岁月不断增长。

　　命运让我们相识相知，生活又使我们相分相离，就像月亮和星星，遥远而又永在一起。

　　挥别的是手臂，更近的是心灵。

　　离别时，希望你能记住我。

不要问，善变的世界，明天是否依然如故。

　　一声汽笛，跌落在旷野，无限惆怅的孤独，在别离时刻，一齐从心头滋生。

　　相会再别离，别离再相聚；

秋风吹旷野，一期只一会。

我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

　　那个花季，我送你离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。

　　在暮色里向你深深俯首，请为我珍重，尽管他们说，我是个穷光蛋，可在你眼里分明写着我的富有。

　　留在花坛的馨香中...母校的每一角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

　　我们在轻雾缭绕之际分别。

露，莹莹的，像你纯真的眼睛；

雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。

　　挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

　　想说的很多。

可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：

珍重啊，朋友！

　　蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；

然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

　　不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

　　尽情地饮干这杯毕业之酒吧！

它是生活的甘露！

它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。

　　我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。

只有分离，让时间去忘记这一份默契。

　　花开花落，四年的时间，并不长。

此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味

　　篇三：

六年级《临别赠言》

　　《临别赠言》教学设计

　　教学内容：

语文第十二册第七单元练习

　　教学目标:

　　1、回顾六年的小学生活，选择最想倾诉的对象，知道赠言的保存性、纪念性、鞭策性，要写得精炼、生动、形象，富有时代感，包含感情，给人以启迪。

　　2、创设一个展示个性，展示才情的平台，提供一次表达情感、交流思想的机会。

教学重点、难点：

　　激发起学生抒发离愁别绪和美好祝福的情感，会用排比、打比方等表达方法，写出比较具有真情实感、富有文学色彩的赠言。

　　教学准备：

　　学生准备好同学录和给老师、母校写赠言的书签，收集往日集体活动的照片教学过程：

　　一、激情导入：

　　1、播放课件（春游画面，同时播放歌曲《送别》）：

　　师：

时光老人无情地拽着人往前飞跑，转眼间，我们一起野炊的快乐时光又成了我们美好回忆中的一部分。

听出来了吗？

老师播放的什么歌曲？

　　2、每年的这个时节既是丰收的季节，又是让人伤感的时节，人生自古伤离别啊！

现在老师想出两道题考考大家，检验一下我们毕业班学生的语文素养。

（1）你能说几个表示时光飞逝的成语吗？

（在学生说的基础上，教师总结出：

日月如梭、光阴似箭、时光荏苒、白驹过隙、逝者如斯、斗转星移?

?

）

（2）对古诗：

“洛阳亲友如相问”和“劝君更尽一杯酒”的下句分别是什么？

　　3、再读两首送别诗《别董大》、《送友人》。

今天我们在毕业前夕，写临别赠言很有意义。

它是一份友谊、一份智慧、一份精神财富。

出示名言：

（1）赠人以言，重于金石珠玉。

——荀子

（2）君子赠人以言，庸人赠人以财。

——鲁迅

　　二、明确要求

　　1、师：

留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福。

你们说，我们需要写赠言给谁呢？

（同学、老师、母校?

　　2、我们该写些什么，写的时候又该注意些什么呢？

（1）出示例子：

　　一千多个日日夜夜就这样结束了，我们曾一起经历那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲！

人生就向一条船，只有谨慎的抓住帆，才能在波涛汹涌的大海中前进。

让我们记住:

海内存知己，天涯若比邻。

毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊！

我此生不忘的挚友啊，珍重！

　　A、推荐一位同学读，评价：

你觉得他读得怎么样？

　　依依惜别，这是我们写时最常见的内容。

　　B、再看这则赠言中还有什么表达方法值得借鉴？

（运用排比、打比方的修辞手法，这样可以让你的赠言更富有文学色彩。

这也我们该注意的。

（2）下面这则赠言是我写给我班一位同学的，你们读读，猜猜是写给谁的？

（然后请邵欣宇同学读读老师写给你的赠言，谈谈为什么就知道是写给邵欣宇的。

指出：

有针对性。

　　看看这则赠言结尾还写了什么？

（希望建议）

　　（3）如果是学生写给老师或母校的，你认为还可以写些什么内容？

（感谢祝福）

　　（4）有同学说，我想给我的死党开点玩笑，幽默一下，于是这样写道：

亲爱的，祝你海拔越来越高，身材越来越好，嫁个金龟婿，有个好前程！

你觉得这个玩笑能这样开吗？

（指出：

玩笑适度）

　　（5）我在以前班级中还看到有同学曾写这样的赠言，你觉得行吗？

　　A、我送你一个168，祝你财源滚滚一路发！

发！

　　B、祝你好好学习，天天向上，天天开心，笑口常开！

　　（一个是没有针对性，一个是太直白简单，没有韵味和深情。

　　三、拟写赠言

　　1、讲到这里，我们有同学已迫不及待、跃跃欲试地准备写赠言了，别急，让我们再来看一则赠言，主要关注一下竖行书写的格式。

横行的格式我们都司空见惯了。

强调竖行书写，从右往左，开头空两格。

　　2、我们即将背上行囊，告别这熟悉的校园，告别亲爱的老师和伙伴，曾经的一幕幕真是让人久久难以忘怀。

（播放集体活动图片、视频，勾起回忆）同学们，请拿起笔，写下你的不舍与留恋，留下你的期待与祝福吧。

　　3、在背景音乐《送别》曲中，学生构思拟写，教师巡视指导。

　　四、交流评价

　　1以四人小组为单位，互读互评，每小组推荐一名代表，参加全班交流。

友情提醒：

交流时要注意自然大方，条理清楚，感情真挚。

　　2．各小组代表在全班交流，生生评价，评选出优秀赠言，并互换赠言，互相握手。

　　3．各人把赠言写在准备好的书签上。

写给老师和母校的，教师和学生拥抱致谢。

　　五、拓展延伸

　　1、鼓励学生课后继续互动交流，给全班同学和所有任课老师写临别赠言。

　　2、选编《我们的临别赠言集》

在这节课即将结束的时候，老师想送给你们一首歌《隐形的翅膀》，希望你们在今后的学习和生活中，无论遇到什么样的困难、挫折，都要有一双坚强的翅膀，带上老师和朋友的祝福，飞跃梦想！