荷花淀Word格式文档下载.docx
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《荷花淀》不侧重战争场面的描写。
从青年妇女这一侧面去表现时代的重大主题——以人民战争抗击日本侵略者。
小说塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、真挚多情而又勇敢机智、积极向上的农村妇女形象,表现了她们的热爱生活,热爱祖国的精神。
二、分析文章中几处对话描写及其作用
①夫妻对话。
妻子追问:
“今天怎么回来得这么晚”,这里蕴含着妻子对丈夫的忧虑、关切和责备,也表现出人物的体贴、温柔、机敏和稳重。
妻子赞同丈夫参军,说明水生嫂识大局、明大义。
妻子应诺承担家里的千斤重担,说明她爱丈夫、爱祖国,把对丈夫的爱融注入爱国的高尚的民族气节中。
②探夫时的对话。
她们想去而不明说,骂、恨、惦念和找借口探夫一样,都是对丈夫的爱。
③伏击战后妇女们在回家路上的对话。
她们商量回去也成立队伍,她们要和丈夫比赛打敌人,看“谁比谁落后多少呢”,表现她们在战斗中受到教育,不甘落后,想和丈夫比个高低的自尊心理和勇敢好强的性格。
三、分析文章中的景物描写及其作用
①渲染气氛,为人物活动提供特定环境以烘托人物形象。
“月亮升起来”至“带着新鲜的荷叶荷花香”,渲染了一种清新宁静的气氛,烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。
②借景抒情,展示人物心理和精神风貌。
如几个女人在探望丈夫未遇的归途上,有点失望,也有点伤心。
可是她们很快地就忘记了那些不痛快。
这自然与她们爽朗、乐观的性格分不开,但这时淀上万里无云的开阔、明朗的风光,也会使她们受到感染,从而增强扫除伤心情绪的力量。
又如作者写荷叶像铜墙铁壁,写粉红色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵。
作者驰骋想象,把景物写得逼真、形象、传神、充满寓意。
这里突出了水乡游击战战场的特点,而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
③为情节展开作铺垫。
文章开头的夜景,暗示一场激战将在这里展开,水生嫂也将会在自己美丽的家乡的水泊之中,在党的领导下,在丈夫的影响下,由一名普通的妇女,成长为一名保家卫国的游击战士。
四、分析小说中的几处景物描写及其作用
①开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写
“月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很”,开头便为人物活动提供了背景。
交待了“话别”一场的时间、地点,而“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里,淀里也是一片银白的世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
这段景物描写从人的视觉、嗅觉来写荷花淀的夜景“银白的世界,薄薄透明的雾,新鲜的荷叶荷花香”使人感受到一种清新与宁静,这样氛围中的水生嫂则具有勤劳质朴、温顺善良的美好形象,这样安静和乐的生活与后文的战斗场面又形成对比,揭示入侵者的罪恶。
这样美的家乡,岂容敌人来侵犯,因此,必须拿起枪来保卫自己的家乡。
总之,此处的景物描写为人物活动提供了场景,烘托了人物形象,景中的主观情绪,又让人感受到人物的精神面貌,增添文章的诗意。
②寻夫未遇后的一段景物描写
“现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。
水面没有一只船。
水像无边的跳荡的水银。
”抓住了景物的特点,渲染了一种空寂的气氛,迎面吹来的凉风,吹出了女人们寻夫未遇的失落,风吹草木摇,水波动荡,旷远、摇荡的景物似乎是女人不平静的内心世界。
这段景物描写衬托了女人们寻夫后的失望、失落的心情。
③归途遇敌之时的景物描写
“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
”暗示了一场激烈的战斗,将在这清香四溢的环境中层开;
对荷花形象传神、充满寓意的描写,还暗示了白洋淀妇女的成长前途——“粉色”的荷花都成了“监视白洋淀的哨兵”,昔日粉妆的女人们,也将成为保卫白洋淀的战士。
这段描写为情节的展开作了铺垫。
五、作业:
品味本文的语言特色
荷花淀[二]
一、品味语言
小说语言质朴、明丽、流畅、耐人寻味。
要着重品味人物的对话描写。
可以“话别”一席话为例。
这段对话,妻子察言观色,紧问不放,丈夫支支吾吾,闪烁其词;
一个机敏多情,一个憨厚纯朴,而他们的共同之处,又是爱家爱国,深明大义。
另外还有五个青年妇女商量探亲的对话,寻夫时的说笑,脱险后的一番议论,都各具特色,写出了白洋淀儿女特有的风貌,将人物个性表现得淋漓尽致,值得玩味。
二、讨论文章中的几个问题
①在抗日战争的大背景下,有许多英雄题材可以写,为什么偏偏要写一组普通的农村妇女?
提示:
中国妇女起来之日,就是抗日战争胜利之时;
妇女的情感更加细腻、更加丰富;
妇女尚且如此,何况武装起来的男人?
……
②为什么这组妇女连姓名都没有?
中国长期处于封建社会,妇女的地位低下,甚至连自己的姓名都没有,出嫁的女子就归属于丈夫家,以丈夫的名字称呼她,如“水生嫂”。
他们只管家务,侍候老人孩子,织布、纺纱,还要参加一定的劳动,她们辛勤地建设着自己美好的家园。
比较起来,她们的生活闭塞、观念陈旧、眼界短浅、相对比较自私……可是就连社会地位极低、观念陈旧的妇女们都勇敢地组织起来、武装起来,保卫自己的家园,中国的抗日战争怎么能不胜利呢?
③塑造这组群像主要运用了哪些手法?
主要是通过动作性很强、抒情性很强的对话来表现人物丰富的内心世界和鲜明的个性。
④结尾写妇女们的哪些变化?
有什么典型意义?
妇女们从思念亲人,探望亲人,到遭遇敌人,亲眼看到子弟兵们与敌人的斗争,她们深受教育和鼓舞,进而组织起来、武装起来,保卫自己的家园。
这正是中国人民团结抗战的真实写照。
三、把握小说中的环境描写特色。
孙犁小说被称为“诗体小说”,他是用散文诗的语言在写小说,他善于营造诗一般的意境。
如开头描写水生嫂编席子的场面,那语言简洁、动听、优美。
学习时要注意思考,这一段描写有哪些作用。
四、作业:
生活中有很多美,需要我们去发现、去挖掘、去描述。
选择大家熟悉的一个或几个景点,尝试着做诗意化的描写。
荷花淀[三]
教学目的:
品味散文式的格调和诗歌般的意境
教学重点:
人物对话及其作用
教学难点:
人物性格的分析与把握
教学方法:
研读、思考、解答
阅读短文
祖传青瓷碗
(1)落日照着那只旧船一起一伏,芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。
老人一动不动地蹲在船上。
咬着烟管,斜视着不远处车来人往的斜拉桥。
他脸上毫无表情,眼角皱纹向下斜伸着。
新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。
(2)大桥落成剪彩那天,是他摆渡生涯的终结。
(3)他不能离开他的渡口。
每天傍晚都这样蹲在船上,咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥,一动不动,好像在等待他往日的顾客。
(4)听到凌乱的脚步声,他知道儿子和孙女又送饭来了。
儿子在镇上做临时工,他是一个不安分的人。
(5)“爷爷,爷爷,吃饭了。
”小孙女捧着青瓷碗跑过来。
这只青瓷碗也是老人心爱之物。
他兄弟分家各得一只,但兄弟的已经和主人一起入了坟茔。
青瓷碗厚实笨重,形体大而容量小,虽不是越州名产,但它的古朴也是别有风味的,不过老人对它的钟爱,却是因为这是祖传家珍,神圣可敬。
老人历来用它吃饭,成了不容更改的规矩。
而现在,渡口废弃,渡船闲下来,用这碗更成了他怀旧的一种慰藉。
(6)他拉一下披着的黑布衫,没回过头来。
(7)儿子一步跨上船,一边跺跺脚,好像考察一下船的适用度,一边说:
“爸,你以后别再来这儿了。
在家听听广播、看看电视还不好?
”
(8)老人知道儿子早在打他的主意了。
这船陪他经历了几十年风雨浪涛,他靠了它立门面,翻造房屋,又靠它娶儿媳,现在儿子要用它来搞运输,搞长途贩运,他感到格外凄凉。
他敌视地看了一眼儿子,一声不吭。
(9)“爸,你快吃饭嘛,都凉了。
”儿子不耐烦地说。
(10)“爷爷,你快吃饭嘛。
”小孙女用碗碰碰老人。
(11)老人一转过身来。
不料碰落了他那祖传的青瓷碗,一声沉闷的钝响,碗碎了。
小孙女呆住了。
老人抡起他的粗手掌,瞪圆布满红丝的眼睛,怒视他素来钟爱的小孙女。
(12)儿子忙过来护住女儿说:
“爸,碗碎了就罢了,也该换新的了。
(13)老人把怒气发在儿于身上,指骂着:
“你这败家子,败尽家当的是你!
”儿子耸耸肩,讪笑着说:
“旧的不去,新的不来。
你翻屋不是拆了旧屋吗?
(14)老人暴怒了,喘着粗气,抖动白短髭,脸憋得通红,说不出话来,好久才哼了一声,跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。
(15)“爷爷生气了。
”女儿泪汪汪地说。
(16)父亲淡淡一笑,背对着晚霞,看着那郁郁青青的芦竹说:
“来,我给你做吱吱管儿玩。
1)。
(1)(3)段为什么反复描写老人的神态动作?
2)。
(4)段中说:
“他是一个不安分的人”,你认为“儿子”是个怎样的人?
3)。
“爷爷”的思想性格特点是什么?
4)。
本文运用了对比、象征的手法,请举例说明。
5)。
作者以《祖传青瓷碗》为题,其意图是什么?
(最少写出两个方面)
6)。
下列四句名言中,哪两句与《祖传青瓷碗》的旨趣最为接近()
A。
欲穷千里目,更上一层楼。
B。
青山遮不住,毕竟东流去。
C。
夕阳无限好,只是近黄昏。
D。
桐花万里丹山路,雏风清于老风声。
答案
作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理。
//2)。
“儿子”是一个不安于现状,勇于改革进取的青年//3)。
勤劳纯朴、守旧迂腐//4)。
对比:
以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比象征:
①以“为独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物//5)。
①以青瓷碗为引文线索;
②以象征性的青瓷碗来反映老人的思想性格,反映新旧思想之间的激烈斗争;
③以象征性的青瓷碗说明,要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念//6)。
BD(A项是说的登高望远,与此文不关联;
C项是哀叹晚年亦与此文无关系;
B项比喻历史潮流不可阻挡;
D项喻青年胜过老年,下一代胜过上一代(这两项主本文主旨接近)
[1]