高一《珍惜友谊学会宽容》主题班会教案汇编共5篇Word文件下载.docx
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希望丽丽早日康复，回到我们中间来。
这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。
大家一致说好。
于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……
多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：
岁岁平安。
其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！
我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
请大家畅谈《友谊无价》。
（五）专题采访：
友谊无价
学生A：
我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。
我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。
在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。
多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。
我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了！
今生今世，我不会忘记这份情意。
学生B：
我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。
如果我们不精心保管，会很快凋谢。
我在电视里看到这样一个报道：
一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。
案发后，他坐了牢，判了重刑。
他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。
我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。
学生C：
听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。
去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。
陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。
一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。
我拉着他的手，哭着不让他走……一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。
千言万语也道不尽我对他的歉意，表达对你的思念吧！
精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤！
采访班主任胡老师，您对友谊无价这个话题有什么感想呢？
班主任：
听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，这些年就象歌词里写到的一样，“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难……”我真想唱：
“朋友一生一起走，那些日子不再有；
还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子……”同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《朋友》。
（六）师生同唱一首歌《朋友》
纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。
美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。
合：
让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。
（十一）班主任讲话
同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。
著名的科学家培根说：
“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！
你将获得无比的幸福和财富。
请记住：
友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。
祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸！
（十三）主持人宣布主题班会结束。
（在《友谊地久天长》的音乐声中结束。
）
高一《我需要真诚的你——朋友》主题班会教案精品
一、教学背景
学生刚进入高中，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；
相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，像一盘散沙；
有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；
另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
二、教学对象：
高一学生
三、教学目标：
反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
四、教学重点：
明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
五、教学难点：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
六、教学方法：
讨论发言与调查相结合，穿插简单小品与歌曲。
七、教学时间：
待定（开学一段时间后）
八、教学用具：
收音机、桌椅若干
八、教前准备：
l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、事先找若干同学表演有关朋友题材的小品。
3、由文娱委员组织练习歌曲《友谊天长地久》、《祝福》。
九、教学过程：
1、全班合唱（友谊地久天长）
2、引入主题：
人生什么最温暖?
不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；
没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你?
（2）班内谁和谁是好朋友?
为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：
（1）、泛泛之交
（2）、学习、工作上有联系
（3）、功利重于感情
（4）、可信任
（5）、能交心
（6）、真正的知己
6、实话实说：
在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?
哪一类的最少?
哪一类可以扩展?
7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品
（1）清晨
（2）考试（前半场）
并思考：
这种行为是朋友间应有的行为吗?
这种行为是有益、还是有损于友谊?
应怎样做才对?
小品
（2）考试（后半场）
8、实话实说：
俗话说：
“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言：
“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；
友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：
你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：
A顾全大局，能受委屈
B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤
D互助互补，共同进步
12、敏感话题：
异性之间有真正的朋友吗?
应如何把握界限与分寸?
13、仅供参考：
在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：
（1）、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
（2）、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
（3）、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?
（4）、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
（5）、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
（6）、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?
（7）、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
（8）、朋友遇到困难（如生病）时，你是否会主动去表示关心?
（9）、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?
（10）、每过一段时间，你是否会增加新朋友
（11）、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?
（12）、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?
（13）、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?
（14）、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分：
一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：
总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。
9—11分，说明你有较好的交友能力。
6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。
5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：
要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——（法）罗曼罗兰
16、实话实说：
你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?
17、歌曲收尾：
《祝福》
18、结束语：
我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。
让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友!
愿人们的友谊地久天长!
十、教学延伸
1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想
K前途L美貌M原则N信念
第一位：
倒数第一位：
第二位：
倒数第二位：
第三位：
倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是（ ）
A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人
D无条件支持你的人E有来往的人F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友（ ）
A年龄相仿
B理想一致
C爱好相同
D性格相同
E家境
有你真好！
——高一《有你真好！
》主题班会教案
一、教学目的：
刚升上高一的学生可能已经找到了自己朋友，但是对朋友还是不是十分的了解；
有的可能还没有找到自己的朋友，还惦记着自己初中的好朋友，和新同学交往时往往和老朋友比较，但是学生还是很希望交到自己的朋友。
通过这次班会，增进同学们之间的了解和友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友，体会有朋友的快乐，让接下来的高中生活和学习不孤单。
二、教学重点：
班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、教学形式：
谈话形式：
由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、课前准备：
1、在上课前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长
2、请两位男同学排演一个小品《看面相》
3、同学学唱周华健的《朋友》
五、教学过程：
1、主持人：
在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们已是高中生了，升学的竞争将更加激烈，但我们更需要朋友，朋友之间可以互相鼓励，共同学习，一起进步。
那让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会课“有你真好！
”现在开始（背景音乐——臧天朔的《朋友》）
2、主持人：
请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?
你们是怎样认识的?
说的第一句话是什么？
（请7~10位同学发言）
主持人：
通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；
只要你真诚地说一句“你好，我叫x），从此你就会拥有许许多多的朋友；
3、主持人：
在课前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；
也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁（主持读完一个；
同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃）
4、主持人：
同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
5、小品《看面相》
具体内容：
A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。
由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
看了以上的小品，大家做何感想?
（同学们踊跃发言）
以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：
不可以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：
朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?
请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?
然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
6、活动：
“寻人行动”
（1）、给每位同学发一张“寻人信息卡”，要求学生根据“寻人信息卡”的信息，在10min内找到具有该特征的人简单交流后签名。
（2）、大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。
老师邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。
（3）、交流完毕后，老师在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。
（4）、老师总结：
学会主动交往，了解他人，发现共同兴趣。
7、主持人：
同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。
8、班主任总结
这次班会开得很成功，达到了预期的目的。
现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!
附件：
寻人信息卡
序号
特征
签名
1
喜欢打羽毛球
17
十月出生
2
喜欢打乒乓球
18
某学科代表
3
喜欢打篮球
19
理科为强项
4
喜欢周杰伦
20
大学想到省外读
5
喜欢唱歌
21
崇拜贝克汉姆
6
喜欢上网
22
补过牙
7
喜欢爬山
23
网络游戏高手
8
喜欢红色
24
喜欢网上聊天
9
爱养小动物
25
喜欢韩寒
10
戴眼镜
26
爱看：
快乐大本营
11
穿39码的鞋子
27
曾校运会获奖
12
穿白色袜子
28
骑自行车上学
13
体重大于55公斤
29
去过北京
14
不是本地人
30
喜欢古典音乐
15
有住院开刀经历
31
妈妈是教师
16
未来想当医生
32
升高高于170cm
高二《爱护同学、乐于助人》主题班会活动教案
一、活动背景：
为了让学生对爱护同学、乐于助人有深刻的了解。
二、活动的目的：
时光匆匆，不知不觉中，同学们已经长大，在长在的时间里，一定会有许多事让我们心中为之一动，让我们感激之情油然而生，在同学们走过的十几年中一定会有许多值得我们爱护的人，你们的父母，还有陪伴着一起成长的朋友们，我们不仅要懂得爱护他人还要懂得帮助他人。
三、活动准备：
1、收集有关爱护同学、乐于助人的故事、名言、歌曲
2、把学生分为五个小组
3、布置教室。
四、活动过程：
1、活动地点：
高二（11）班
2、活动时间：
第十三周
4、教师导入：
为了让同学们深刻体会到爱护同学、乐于助人的重要性。
所以开展了此次主题班会。
5、活动具体程序：
（一）活动开始：
主持人1：
尊敬的老师！
主持人2：
亲爱的同学们！
大家好！
下面我宣布，高二（11）班“爱护同学、乐于助人”主题班会现在开始！
一、谈话引入
走进雷锋助人为“乐”助人为乐是一种高尚的道德品质。
同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。
只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。
这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。
二、情景测试
一天你在马路上，遇见了一位被车子撞伤的老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。
是你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么做呢？
你会坐视不理还会是出手相助呢？
明言：
评论一个人的品性好于坏，是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。
三、小品表演
孙明是一个腿部有残疾的同学，一天，李东扶他上厕所，李东想让老师表扬他，边带孙明走了好大一圈才带他去厕所，而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时，细心认真，全无半点私心。
想一想？
李东和陈宇峰谁做的对？
谁真正做到了助人为乐？
李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人的目的或者是为了表扬，或者是出于互利的考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于对同学的关心，因此没有做到助人为乐。
陈峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处，而是由于自己给同学解决了困难。
这是助人为乐。
小结：
雷锋就是这样一个人，他认为自己是共产党员，是人民的勤务员，应当急他人之所急，想他人之所想，帮他人之所需。
满腔热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。
这就是我们平时所说的助人为乐。
三、抢答
1、“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
”这是（）为学习雷锋同志的题词，高度概括了雷锋精神的实质。
A毛泽东B邓小平C周恩来周恩来2、雷锋于（）出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家里A1939年12月18日B1941年12月18日C1940年12月18日1940年12月18日3、雷锋的原名是（）。
A雷天明B雷大全C雷正兴雷正兴4、雷锋于（）加入中国共青团。
A1940年B1950年C1957年5、雷锋于（）加入中国共产党。
A1957年7月B1961年11月C1960年11月1960年11月1957年
四、引入游戏
接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛，竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。
我把竞赛的规则向同学宣布一下：
全班同学分成男女两队，先由男队一位同学讲一成语或名言，女队同学必须在半分钟内紧接着讲，如此男女交替“开火车”，哪一队间隔时间超过半分钟，即告失败。
老师小结：
助人为乐是一种高尚的道德品质。
五、主题班会的口号：
关爱同学、帮助他人
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