六年级上册三单元教学案文档格式.docx
《六年级上册三单元教学案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册三单元教学案文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![六年级上册三单元教学案文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/27/7c3e1448-0d9c-4617-b088-86453821b60c/7c3e1448-0d9c-4617-b088-86453821b60c1.gif)
练”相结合
学习过程
一、自主学习
1、举例说明周围哪些物体上有圆?
2、剪一个圆。
(上课时用)
3、试着用圆规在右边画一个圆,并说说画圆的步
二、合作探究
1.认识圆心,直径,半径
把在纸上画好的圆剪下来,对折,打开,换个方向对折,再打开,反复折几次。
你发现了什么?
这些折痕相交于圆()的一点,这一点叫做()。
一般用字母()表示;
连接()和()任意一点的()叫做半径。
通过(),并且两端都在()的()叫做直径。
一般用字母()表示。
2、直径、半径之间的关系。
(1)在左面圆中用不同颜色
的笔画出3条直径和3条半径。
如果让你继续画,你可以画出()条直径和()条半径。
(2)量出上图中的直径和半径的长度,并填在表格中。
直径1
直径2
直径3
半径1
半径2
半径3
cm
cm
我发现了:
。
2、画圆(标出圆心、半径和直径)
小组一起画一个半径2厘米的圆,边画边说出画圆的方法和步骤。
三、讨论与交流
1、圆的位置和大小分别是由()和()决定的,故画圆时应先确定(),然后按照指定的长度为半径来画圆;
2、圆的大小取决于半径的长短,与圆心的位置无关。
3.填表(在同一个圆中)
r(半径)
4cm
0.6m
d(直径)
7dm
50mm
4.完成做一做1—3题(1、3题做在书上,2题画在下面,并写出画圆的思维过程)
5、判断。
(1)画圆时,圆规两脚尖的距离是圆的直径。
()
(2)两端都在圆上的线段是直径。
(3)圆心到圆上任意一点的距离都相等。
(4)直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大。
6、完成练习十四第1、2题。
教(学)反思
1、认识到圆是轴对称图形,且对称轴有无数条。
2、会画圆的对称轴,能根据对称轴画出给定图形的轴对称图形
1、自学教材第59页及例3,想想:
以前学过的哪些图形是轴对称图形?
2、
画出下面图形的对称轴,分别有几条对称轴?
()条
()条()条()条()条
1、在教材59页例3下面的两个圆中画对称轴,说说你能画出多少条?
2、小组讨论:
通过画圆的对称轴,你发现了什么?
3、欣赏练习十四第9题,小组合作,利用圆规和三角板,画出美丽的图案。
(每个小组选择其中的一个图案,说说是怎么画的)
4.通过刚才的学习,我明白了圆也是()图形,它有()条对称轴。
圆的对称轴是每条直径所在的直线。
1、完成“做一做”第1题。
2、完成“做一做”第2题,边画边说思维过程。
1.动手操作
①对称轴只有一条的图形有()、()、()等,在下面方格里画一画。
②对称轴不只一条的图形有()、()、()等,在上面的方格里画一画。
2.完成练习十四第8题。
圆是()图形,而三角形和四边形是()构成的图形。
1、完成练习十四第5题。
2、在下面的方格里完成练习十四第7题。
圆的周长
1、理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导。
2、理解圆周率的意义。
能正确计算圆的周长,并能用于解决生活中的问题,体验数学的价值
1、自学教材第62—64页,用硬纸板剪3个直径分别是1厘米、2厘米、3厘米的圆。
我知道:
圆的周长是指()的长度。
1、小组合作:
量一量、算一算,把下表填写完整。
圆
周长
直径
(保留两位小数)
圆1
1cm
圆2
2cm
圆3
3cm
2、通过测量、计算,你有什么样的发现?
圆的周长÷
直径=()
其实,早就有人研究了圆的周长与直径的关系,发现任何一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。
用字母π表示。
即:
叫圆周率。
3、圆的周长是直径的三倍多一些。
4、π取两位小数3.14,已作为一般数值处理,计算结果不必再用“≈”表示。
但在判断“周长是直径的多少倍”时仍应说“π倍”而不是“3.14倍”。
圆的周长=或圆的周长=
如果用C表示圆的周长,就有:
C=或C=
3、周长公式的应用。
学习教材64页例1,62页主题图:
圆形花坛的直径是20米,它的周长是多少米?
小自行车车轮的直径是50厘米,绕花坛一周车轮大约转动多少周?
根据要求列式计算。
花坛的周长:
小自行车车轮的周长:
小自行车车轮转动的周数:
答:
花坛的周长是()米,车轮大约转动()周。
1、求下列各圆的周长。
2、完成做一做1、2题。
3、判断:
(1)圆周率就是圆周长除以它的直径的商。
( )
(2)圆周率就是3.14。
( )
(3)一个圆的周长就是这个圆直径的π倍。
( )
(4)半圆的周长就是圆周长的一半。
( )
(5)一个圆的直径是10厘米,它的周长是31.4平方厘米。
( )
(6)C=πd=2πr。
( )
圆的周长复习
一、填空题:
(1)时钟的分针转动一周形成的图形是(
).
(2)从(
)到(
)任意一点的线段叫半径.
(3)通过(
)并且(
)都在(
)的线段叫做直径.
(4)在同一个圆里,所有的半径(
),所有的(
)也都相等,直径等于半径的(
).
(5)用圆规画一个直径20厘米的圆,圆规两脚步间的距离是(
)厘米.
(6)圆是(
)图形,它有(
)对称轴.
(7)正方形有(
)条对称轴,长方形有(
)条对称轴,等腰三角形有(
)条对称轴,等边三角形有(
)条对称轴.半圆有( )条对称轴,等腰梯形有( )条对称轴。
(8)一个圆的周长是同圆直径的(
)倍.
(9)有一个圆形鱼池的半径是10米,如果绕其周围走一圈,要走()米。
(10)一个挂钟的时针长5厘米,一昼夜这根时针的尖端走了(
)厘米。
(11)画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的(
)。
(12)两端都在圆上的线段(
)最长。
(13)圆的半径和直径的比是( ),圆的周长和直径的比是( )。
(14)小圆的半径是6厘米,大圆的半径是9厘米。
小圆直径和大圆直径的比是( ),小圆周长和大圆周长的比是( )。
(15)圆的半径是7厘米,它的周长是( )厘米,圆的直径是13米,它的周长是( )米。
圆的周长是75.36分米,它的半径是(
)分米。
(16)要在底面半径是14厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍,接头部分是6厘米,需用铁丝( )厘米。
(17)用圆规画一个圆,如果圆规两脚之间的距离是6厘米,画出的这个圆的周长是( )厘米。
(18)画圆时,固定的一点叫( )。
(19)从圆心到圆上任意一点的( )叫做半径。
(20)圆周率表示(
)
(21)圆的直径长度决定圆的(
)。
(22)已知圆的周长是106.76分米,圆的半径是( )。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×
”)(13分)
(1)所有的直径都相等.(
(2)圆的直径是半径的2倍.(
)
(3)两个圆的直径相等,它们的半径也一定相等.(
(4)π=3.14.
(
(5)圆的半径扩大4倍,圆的周长也扩大4倍.(
(6)如果两个圆的周长相等,那么这两个圆的半径和直径的长度也一定分别相等.(
(7)对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等.( )
(8)在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。
( )
(9)在一个圆里,两端都在圆上的线段叫做圆的直径。
(10)小圆半径是大圆半径的1/2,那么小圆周长也是大圆周长的1/2。
()
(11)半圆的周长就是这个圆周长的一半。
(12)一个圆的周长扩大2倍,它的面积也扩大2倍。
(13)半径相等的两个圆周长也相等。
三、应用题。
(1)饭店的大厅内挂着一只大钟,它的分针长48厘米。
这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米?
(2)一个圆形的铁环,直径是40厘米,做这样一个铁环需要用多长的铁条?
(3)儿童公园有一个直径是15米的圆形金鱼池,在金鱼池周围要做2圈圆形栏杆,至少要用多少钢条?
(4)砂子堆在地面上占地正好是圆形,量出它一周的长度是15.7米,那么砂子堆的直径是多少米?
(5)一辆自行车轮胎的外直径是70厘米,如果每分转120周,一小时能行多少千米?
(保留整千米数)
(6)一只钟的时针长40毫米,这根时钟的尖端一天(24小时)所走过的路程是多少分米?
(7)一个铁环直径是60厘米,从操场东端滚到西端转了90圈,另一个铁环的直径是40厘米,它从东端滚到西端要转多少圈?
(8)一种汽车轮胎的外直径是1.02米,每分钟转50周,车轮每分钟前进多少米?
(9)一辆自行车的车轮半径是40厘米,车轮每分钟转100圈,要通过2512米的桥,大约需要几分钟?
(10)一座大钟的时针长30厘米,分针长40厘米。
一昼夜时针和分针的针尖经过的路程是多少厘米?
(11)一根铁丝长11.49分米,正好做成一个木桶的一道箍,已知铁箍的接头处是0.5分米,这个木桶的外直径是多少分米?
(12)一张长方形纸片,长60厘米,宽40厘米,用这张纸剪下一个最大的圆,这个圆的周长是多少?
圆的面积
1、了解圆的面积的含义,经历圆的面积计算公式的推导过程,掌握圆面积的计算公式。
2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。
1、自学教材第67—69页,提出自己不懂的问题。
2、把127页上的圆剪下来,按书上的方法,转化成一个长方形,说说你有些什么发现?
1、观察老师的演示,(把圆剪、分、拼)思考:
①拼组的是()形。
②拼组的图形面积与圆的面积有什么关系?
③拼组后图形各部分相当于圆的什么?
从拼组图形的过程可以看出,把一个圆可以转化成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的周长的(),即C÷
()=()÷
()=πr,长方形的宽就是圆的半径r。
圆的半径是r,长方形的长是(),宽是(),
因为:
拼组后的图形的面积=()×
()
所以:
圆的面积=()×
()=()
如果用S圆的面积,那么圆的面积计算公式就是:
S=
那么,要想知道圆的面积,就必须知道圆的()。
2、圆的面积公式的应用。
1学习例1,圆形花坛的直径是20米,它的面积是多少平方米?
说说解题方法,
它的面积是()平方米。
完成做一做1题。
1、
计算下列各圆的面积。
2,填空
1.一个圆形桌面的直径是2米,它的面积是(
)平方米。
2.已知圆的周长c,求d=(
),求r=(
3.圆的半径扩大2倍,直径就扩大(
)倍,周长就扩大(
)倍,面积就扩大(
)倍。
4.环形面积S=(
5.用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是(
)厘米,画出的这个圆的面积是(
)平方厘米。
6.大圆半径是小圆半径的4倍,大圆周长是小圆周长的(
)倍,小圆面积是大圆面积的(
7.圆的半径增加1/4圆的周长增加(
),圆的面积增加(
8.一个半圆的周长是20.56分米,这个半圆的面积是( )平方分米。
9.将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形,割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长
长10厘米,这个长方形的面积是(
10.在一个面积是16平方厘米的正方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是(
)平方厘米;
再在这个圆内画一个最大的正方形,正方形的面积是(
11.大圆半径是小圆半径的3倍,大圆面积是84.78平方厘米,则小圆面积为(
)平方厘米。
12.大圆半径是小圆半径的2倍,大圆面积比小圆面积多12平方厘米,小圆面积是(
13.鼓楼中心岛是半径10米的圆,它的占地面积是(
14.小华量得一根树干的周长是75.36厘米,这根树干的横截面大约是(
)平方厘米
15.一只羊栓在一块草地中央的树桩上,树桩到羊颈的绳长是3米。
这只羊可以吃到(