C语言课后题编程答案Word文档下载推荐.docx
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符号。
%d与输入项的个数要一致，类型要匹配。
%d与int一致，%f与float对应，%lf与double匹配，%c与char对应。
3-19编写程序，读入三个双精度数，求它们的平均值并保留此平均值小数点后一位数，对小数点后第二位数进行四舍五入，最后输出结果。
{doublea,b,c,x;
printf（“请输入三个双精度数:
scanf（“%lf%lf%lf”,&
b,&
c）;
x=（a+b+c）/3;
x=x*10;
x=x+0.5;
x=（int）x;
x=x/10;
printf（“x=%.1lf”,x）;
（1）doublea,b,c,x;
和scanf（“%lf%lf%lf”,&
有直接联系，%lf与输入项a,b,c在定义时所用的类型double一致。
（2）%.1lf,.1的意思是结果仅保留小数点后一位小数。
3-20编写程序，读入三个整数给a、b、c，然后交换他们中的数，把a中原来的值给b，把b中原来的值给c，把c中原来的值给a，然后输出a,b,c。
{inta,b,c,t;
printf（“请输入三个整数：
scanf（“%d%d%d”,&
printf（“交换之前：
a=%d,b=%d,c=%d”,a,b,c）;
t=a;
a=c;
c=b;
b=t;
printf（“交换之后：
交换两个变量的值和三个变量的值，都需要借助另外一个变量。
第4章
4-21若a的值小于100，请将以下选择结构改写成由switch语句构成的选择结构。
if（a<
30）m=1;
elseif（a<
40）m=2;
50）m=3;
60）m=4;
elsem=5;
{inta;
printf（“entera（a<
100）:
scanf（“%d”,&
a）;
printf（“a=%d\n”,a）;
switch（a/10）
{case0:
case1:
case2:
printf（“m=1\n”）;
break;
case3:
printf（“m=2\n”）;
case4:
printf（“m=3\n”）;
case5:
printf（“m=4\n”）;
default:
printf（“m=5\n”）;
（1）选择结构的实现除了使用if语句以外，还可以使用switch语句来实现。
（2）switch后的表达式和case后的标号的类型要一致，switch后的表达式直接决定了switch语句体的执行入口。
执行完入口的case语句后，依次顺序往下执行，直到遇到break语句就彻底跳出switch语句体，转去执行switch语句体后的语句。
（3）default语句可有可无，位置无所谓，当switch后的表达式和所有case后的标号都不一致时，转去执行default语句，然后依次顺序执行default语句后其他的switch语句，直到遇到break语句，则彻底跳出switch语句体。
（4）break语句可出现在循环语句体和switch语句体内，目的是彻底跳出循环体和switch语句体。
（5）case和其后的标号之间必须要加空格。
4-22编写程序，输入一位学生的生日（年：
y0、月m0、日d0）,并输入当前的日期（年：
y1、月m1、日d1），输出该生的实际年龄。
{inty0,m0,d0,y1,m1,d1,age；
printf（“输入一位学生的生日：
y0,&
m0,&
d0）;
printf（“输入当前日期：
y1,&
m1,&
d1）;
age=y1-y0;
if（m1<
m0||m0==m1&
&
d1<
d0）
age--;
printf（“age=%d\n”,age）;
程序总结:
（1）if（m1<
d0<
d1），在程序设计中，要学会用逻辑与、或、非代替复杂的if语句嵌套。
（2）在printf语句中，要尽量加上\n，这样可以避免黑屏上的结束语pressanykeytocontinue出现在有价值的输出结果的后面，而是换行输出。
这样就提高了程序输出结果的可读性。
（3）通过本设计，要加强对变量起名艺术性的认识。
4-23编写程序，输入一个整数，打印出它是奇数还是偶数。
{intx,y;
printf（“请输入一个整数:
\n”）
scanf（“%d”,&
x）;
y=x%2;
if（y==0）
printf（“%d是一个偶数！
\n”,x）;
else
printf（“%d是一个奇数！
这是判断一个数是奇数还是偶数的一贯表示方式。
计算机中的等号是双等号，与数学中的等号不一样。
4-24编写程序，输入a,b,c三个数，打印出最大者。
方法一：
{inta,b,c,max;
printf（“请输入三个数：
if（a>
b）
{if（a>
c）
max=a;
max=c;
{if（b>
max=b;
else
printf（“max=%d”,max）;
利用if-else的嵌套，可求出一组数的最大值和最小值。
在if-else的嵌套中，要格外注意if和else的配对问题。
配对的原则是：
从最后一个else开始，寻找与其配对的if，找的原则是离else最近的还没有配对的if就是该else的配对对象。
if和else的配对一旦出问题，输出结果全错。
方法二：
{t=a;
a=b;
b=t;
c=t;
if（b>
{t=b;
b=c;
printf（“最大值为：
%d”,c）;
（1）方法一利用if-else的嵌套来进行程序设计，极易容易出错。
而方法二采用三个if语句的并列来实现，同样可以求出最大值。
（2）方法二算法分析：
第一个if语句结束后，b中保存a和b中的较大值；
第二个if语句结束后，c中保存a和c中的较大值；
第三个if语句结束后，c中保存b和c中的较大值；
三次比较后，c中的值就是三个数中最大的。
（3）现实生活中，交换两盆水必须要借助第三个盆子；
在程序设计中，要想实现两个变量中值的交换，就必须借助第三个变量。
4-25对于以下函数：
Y=x（-5<
x<
0）,y=x-1（x=0）,y=x+1（0<
10）,编写程序，要求输入x的值，输出y的值。
分别用：
（1）不嵌套的if语句
（2）嵌套的if语句（3）if-else语句（4）switch语句
（1）#include<
printf（“请输入x的值：
if（x==0）
y=x-1;
if（x>
-5&
0）
y=x;
0&
10）
y=x+1;
printf（“y=%d\n”,y）;
（2）#include<
-5）
if（x<
y=x;
y=x+1;
y=x-1;
Printf（“y=%d\n”,y）;
（3）#include<
elseif（x==0）
（4）#include<
{intx,y,i;
0）i=1;
if（x==0）i=2;
10）i=3;
switch（i）
{case1:
printf（“x=%d,y=%d\n”,x,y）;
case2:
printf（“x=%d,y=%d\n”,x,y）;
对于这个程序设计我建议大家采用第一种方法，因为第一种方法是大众化的思路，鉴于上机考试是机器阅卷，希望大家不要在上机试题上展现自己的个性。
大家可以在平常练习中，尝试多种方法解决同一问题，这样可以通过一个程序设计，巩固多个知识点。
第5章
5-17编写程序，求1-3+5-7+…-99+101的值。
{ints,n,t,j;
s=0;
n=1;
t=1;
j=1;
while（n<
=101）
{s=s+t;
n+=2;
j=-j;
t=j*n;
printf（“1-3+5-7+…-99+101=%d”,s）;
（1）循环结构可用循环语句来实现，循环语句有三种：
while,do-while,for，循环语句的使用场合是：
数之间有规律可循并且是重复执行某项操作。
（2）本程序设计是正负数交替求和，所以必须单独定义一个变量，通过每次乘以-1，来实现正负交替。
本题中的j就扮演了这个角色。
（3）while语句简介：
功能是可实现循环结构。
While与其后的括号之间无空格，括号里的表达式只要是合法的表达式即可，不过关系表达式最为常见。
While的管辖范围是紧跟在其后的一条“C语句”（可以是单纯的一条C语句，也可以是用花括号括起来的复合语句）。
程序设计最忌讳死循环，所以说循环体中必须要有使while后表达式为假的趋势，这样才能正常的跳出循环体，从而避免死循环的出现。
math.h>
{inta,b,c,s;
a=1;
b=1;
c=1;
while（fabs（c）<
{s+=c;
b+=2;
a=-a;
c=a*b;
若程序中用到了数学函数，就必须把#include<
加上。
5-18编写程序，求e的值，e≈1+1/1!
+1/2!
+1/3!
+1/4!
+…
（1）用for循环，计算前50項。
（2）用while循环，要求直至最后一项的值小于10的-6次方。
（1）方法一：
{intm,n;
floate=1.0,i=1.0,t;
for（n=1;
n<
=50;
n++）
{m=n;
for（t=1.0;
m>
=1;
m--）
t=t*m;
i=1/t;
e=e+i;
printf（“e=%f”,e）;
m--）t=t*m;
实现的是阶乘的求法。
{floata,b,c,e;
e=1.0;
a=1.0;
c=0;
for（b=1.0;
b<
50;
b++）
{e+=c;
c=1.0/（a*b）;
a=a*b;
c=1.0/a*b;
a=a*b;
这两句是阶乘的另一种实现方法。
此算法的设计思路是：
1！
*2=2！
，2！
*3=3！
，3！
*4=4！
……后一项的分母是前一项分母再乘以一个有规律的数。
{floata=1.0,b=1.0,c=1.0,e=1.0;
while（c>
=1e-6）
{e+=c;
b++;
printf（“e=%f\n”,e）;
1乘以10的-6次方，在C语言中表示为1e-6。
5-19编写程序，输出从公元2000年至3000年所有闰年的年号，每输出10个年号换一行，判断公元年是否为闰年的条件是：
（1）公元年数如能被4整除，而不能被100整除，则是闰年。
（2）公元年数能被400整除也是闰年。
{inti,j=0;
for（i=2000;
i<
=3000;
i++）
{if（i%4==0&
i%100!
=0||i%400==0）
{printf（“i=%d”,i）;
j++;
if（j%10==0）
printf（“\n”）;
printf（“\n”）;
程序设计：
（1）inti,j=0;
这条语句中的j=0非常必要，因为j的作用就是累计闰年的个数，在所有的程序设计中，具有累计功能的变量都需要初始化为零。
否则随机数会来捣乱，从而导致最后累计结果的无意义。
（2）if（j%10==0）这是换行的一贯表示形式。
（3）语句printf（“\n”）;
在程序的最后出现两次，这两次的作用是不一样的，前者实现的是每10个闰年换行一次。
后者的功能是让黑屏上的pressanykeytocontinue乖乖换行，从而提高程序输出结果的可读性。
5-20编写程序，打印以下图形：
*
***
*****
*******
*****
***
{inti,j,k;
for（i=3;
i>
=0;
i--）
{for（k=1;
k<
=i;
k++）
Printf（“”）;
for（j=0;
j<
7-i*2;
j++）
printf（“*”）;
printf（“\n”）;
for（i=4;
7;
{for（k=4;
printf（“”）;
for（j=3;
=15-i*2;
（1）类似图形的设计是有规律可循的，比如此题：
空格的个数从上往下依次是3、2、1、0、1、2、3，星号的个数从上往下依次是1、3、5、7、5、3、1，并且上下两部分是对称的。
（2）本题中for循环的控制条件很难想出来，大家只要把这个题记住就可以，到时候稍微变一下型就可以。
第6章
6-19请编写程序，输入一行字符（用回车结束），输出每个字符以及与之对应的ASCII代码值，每行输出三对。
{intn=0;
charc;
while（（c=getchar（））!
=’\n’）
{n++;
printf（“ASCII=%d,c=%c”,c,c）;
if（n%3==0）
putchar（‘\n’）;
（1）字符型数据在内存中保存的是与之相对应的ASCII码值。
大家要牢记的ASCII代码值有：
数字字符’0’的ASCII值是48，字符‘a’的ASCII值是65，字符‘A’的ASCII值是97，字符‘’的ASCII值是32，这4个特殊字符的ASCII值必须记住。
其他的只要在它们的基础上递推就可以。
（2）在printf和scanf中所用到的%后的字母，取决于输入输出项在定义时所用的关键字。
Int与%d对应，float与%f对应,double与%lf对应,char与%c对应,longint与%ld对应，shortint与%hd对应。
（3）本题中的语句charc;
和printf（“ASCII=%d,c=%c”,c,c）;
貌似与
（2）中讲的理论相冲突，其实是可行的，由于字符型数据在内存中保存的是与之相对应的ASCII码值，ASCII码值都是整型数，所以char既可以与%c对应，也可以与%d对应。
（4）注意语句while（（c=getchar（））!
=’\n’）中括号的用法，很多同学容易把（c=getchar（））外的这层括号忘掉，变成while（c=getchar（）!
=’\n’），由于！
=的优先级要高于=，所以导致运算顺序的改变，最终引起结果的错误。
（5）putchar（‘\n’）;
的功能仍然是让黑屏上的pressanykeytocontinue乖乖换行，从而提高程序输出结果的可读性。
与printf（“\n”）;
是完全等价的。
（6）getchar（）的功能是等待用户从键盘输入一个字符到内存，它的功能决定了它的写法必须是赋给一个字符型的内存变量，如本题的c=getchar（）。
6-20请编写程序，输入一行数字字符（用回车结束），每个数字字符的前后都有空格。
请编程，把这一行中的数字转换成一个整数。
例如，若输入（<
CR>
代表Enter键）：
2483<
则输出整数：
2483。
{charch,inti=0;
while（（ch=getchar（））!
if（ch>
=’0’&
ch<
=’9’）
i=i*10+ch-‘0’;
printf（“%d”,i）;
（1）ch>
=’9’不能写成’0’<
=ch<
=’9’。
数字字符转换成相应的数字，程序实现为：
ch=ch-‘0’;
大写字母转换成小写字母，程序实现为：
ch=ch-‘A’+’a’;
小写字母转换成大写字母，程序实现为：
ch=ch-‘a+’A’。
（2）while（（c=getchar（））!
{if（ch>
红色标记的这对儿花括号是完全没有必要的，因为if（ch>
=’9’）和i=i*10+ch-‘0’是一体的，是一条语句。
而while恰恰只需要对这一条语句负责，而不是对多条语句负责，所以花括号是多余的。
（3）大家要格外注意i=i*10+ch-‘0’;
这条语句，这条语句是本程序的一大亮点。
6-21请编写程序统计输入的行数，用！
号结束输入，！
号所在的行不计入行数。
{charch;
inti=0;
=’!
’）;
if（ch==’\n’）i++;
printf（“%d”,i）;
putchar（‘\n’）;
本程序是要统计输入的行数，其实就是统计’\n’出现的次数。
6-22请编写程序统计输入的一行中小写字母的个数。
inti=0;
while（（ch=getchar（））!
if（ch>
=’a’&
=’z’）
i++;
ch>
=’z’不能写成’a’<
=’z’。
6-23请编写输出以下图案的程序，图案的行数由输入的整数值确定（每行中字符之间没有空格）。
A
BBB
CCCCC
DDDDDDD
EEEEEEEEE
{inti,j,k,m,n;
charch;
printf（“Entern:
n）;
for（i=1;
=n;
{ch=’A’+i-1;
m=2*i-1;
for（k=n;
k>
k--）
putchar（“”）;
for（j=1;
=
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