岳阳县中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx
《岳阳县中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳阳县中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
岳阳县中小学幼儿园教师招聘试题及答案
岳阳县2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案
一、选择题
1、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。
A、创新精神
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
【答案】A
2、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。
A、亚里士多德
B、裴斯泰洛齐
C、高尔顿
D、赫尔巴特
【答案】D
3、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
【答案】B
4、认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、赞科夫
【答案】B
5、注重培养学生基础学力的课程是（）。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
【答案】A
6、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
7、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
【答案】B
8、人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。
A、健康的人格
B、健康的习惯
C、健康的心理
D、健康的生活
【答案】C
9、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
【答案】A
10、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】C
11、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
A、高度的政治觉悟
B、广博的科学文化知识
C、教育理论知识和技能
D、良好的人际关系
【答案】B
12、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
【答案】C
13、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
【答案】A
14、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、听课的效果
D、家长的意见
【答案】A
15、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
【答案】A
16、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
【答案】C
17、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】B
18、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。
A、威特金
B、斯金纳
C、卡根
D、弗洛伊德
【答案】A
19、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
【答案】D
20、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
【答案】C
21、决定教育性质的根本因素是（）。
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、意识形态
【答案】B
22、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
23、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。
A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。
B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。
C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。
D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。
【答案】C
24、教师的语言要准确、鲜明和（）。
A、简练
B、深邃
C、民主
D、生动
【答案】A
25、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?
（）
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
【答案】B
26、我国最早采用班级授课制是在（）。
A、1856年
B、1860年
C、1862年
D、1866年
【答案】C
27、提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（）。
A、鲁宾
B、斯腾伯格
C、弗罗姆
D、弗兰克尔
【答案】A
28、规章制度属于学校文化中的（）。
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
【答案】B
29、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、学习活动
【答案】C
30、德育个体性功能的最高境界是（）。
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的发展功能
D、德育的享用功能
【答案】D
31、教育能推进科学的（）。
A、制度化
B、系统化
C、体制化
D、全面化
【答案】C
32、教师上课必要的补充主要是通过（）。
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
【答案】C
33、在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
D、《中庸》
【答案】D
34、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。
A、高等教育
B、中等教育
C、职业技术教育
D、初等教育
【答案】C
35、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导
B、备课
C、上课
D、布置和批改作业
【答案】A
36、教师最基本的权利是（）。
A、管理学生权
B、科研活动权
C、教育教学权
D、民主管理权
【答案】C
37、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出
来的会谈技术为（）。
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
【答案】B
38、一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
【答案】B
39、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。
A、满足学生的发展需要
B、确立学生的主体地位
C、训练学生自我管理班级的能力
D、实现学生的全面发展
【答案】A
40、在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。
A、科学技术
B、个人需要
C、科学知识
D、社会需要
【答案】D
41、学生最主要的权利是（）。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、受教育权
D、隐私权
【答案】C
42、自我效能感的概念由（）提出。
A、费斯廷格
B、奥苏贝尔
C、阿特金森
D、班杜拉
【答案】D
43、陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。
A、心向
B、定势
C、思维
D、认知
【答案】B
44、在全人类中，智力呈（）。
A、常态分布
B、偏态分布
C、正偏态分布
D、负偏态分布
【答案】A
45、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性
【答案】B
46、人本主义心理学的代表人物是（）。
A、华生
B、马斯洛
C、霍尔
D、杜威
【答案】B
47、学生主观能动性的最高表现形式是（）。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、自主性
【答案】C
48、教师与家长的关系应该是（）。
A、对立的
B、尊卑的
C、和谐的
D、生硬的
【答案】C
49、如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～16岁
【答案】C
50、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。
A、巴比伦
B、埃及
C、斯巴达
D、雅典
【答案】D
51、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。
A、联系只能为奖励提供机会；
B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；
C、多联系产生疲劳；
D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。
【答案】B
52、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、听课的效果
D、家长的意见
【答案】A
53、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
【答案】B
54、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。
A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
【答案】D
55、中国近代第一个正式实施的学制是（）。
A、壬寅学制
B、壬子癸丑学制
C、癸卯学制
D、壬戌学制
【答案】C
56、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A、民主型
B、放任自流型
C、仁慈专断型
D、强硬专断型
【答案】B
57、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。
这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
【答案】C
58、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】A
59、人们常说：
“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。
A、良好的语言表达能力
B、较强的组织能力
C、创造能力
D、观察能力
【答案】C
60、一个人适应现代化社会的重要方式是（）。
A、基础教育
B、高等教育
C、成人自学
D、终身学习
【答案】D
61、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。
A、物质活动
B、物质化活动
C、外部言语活动
D、内部言语活动
【答案】B
62、桑代克提出的学习迁移理论是（）。
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说
【答案】C
63、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。
是教师思维能力哪方面特点（）。
A、创造性
B、逻辑性
C、准确性
升级会员 