人教版三年级下册《年月日》说课稿Word文档格式.docx

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6、一个星期有（）天，20年5月1日是星期（）；

7、你知道年、月、日的来历吗？

表1

三、教学目标和重点、难点

《课程标准》对这部分教学要求的阐述是：

“认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

”同时结合本节课教学内容和学生知识基础及能力水平，将本节课的教学目标、教学重、难点确定如下：

教学目标：

1、知识目标：

认识时间单位年、月、日；

知道一年有12个月，有几个大月，有几个小月，记住每个月及全年的天数。

2、技能目标：

培养学生认真观察、初步的有序观察的习惯，培养学生初步抽象概括能力。

3、情感态度与价值观目标：

引导学生在实践活动中学会合作与交流，并进行爱国主义教育，亲情教育。

教学重点：

教学难点：

培养初步有序观察的习惯，培养初步抽象概括能力。

四、学习方式和教学方式

结合本节课的内容及学生的实际水平，我将采取“情境激趣——自主探究——应用拓展”的教学模式，创设孩子们喜闻乐见的故事情节，引起学生的质疑，引导采用课前研究、观察发现、合作交流的学习方式，达到培养学生有序观察、抽象概括能力的目的。

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本课学生学习新知的主要方法。

课堂上我为学生提供充足的学习素材，通过自主、合作、探究，体验知识的形成过程，培养学生主动探究的能力。

五、教学准备（说教学准备）

教师准备：

教科书、多媒体课件、万年历、课前研究表。

学生准备：

完成课前研究表。

六．教学流程（说教学流程）

本节课的教学流程分五个环节。

环节一：

创设情境，导入新课。

[以趣入境可以使学生迅速进入最佳学习状态，激发学习兴趣，是萌发求知欲望的有利措施。

]

我在导入时创设情境：

“喜羊羊家族正在为美羊羊举行生日会，懒羊羊说它在13月的生日也快到了，让大家给它准备生日礼物。

下面的小羊全部笑翻了，到底是为什么呢？

”以懒羊羊错误的说法引起学生的注意，他们会马上提出一年只有12个月。

然后借机引出板书与课题。

环节二：

合作学习，探索新知。

在导入的基础上，我分三个层次来进行教学。

第一层：

教学年月日之间的关系

《课标》中提出：

“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

”

课前小研究

一、任意观察三年的年历，并把每月的天数填到下表中。

年份

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

我发现了：

关于年月日的知识，我还知道：

二、记录重要的日子

月日是国庆节月日是

月日是月日是

通过对教材的分析，我认为要找出每月天数的规律，不能仅依靠一年的年历来发现。

所以我没有选择课本中20年的年历进行观察，改为请学生在课前任意观察三年的年历，并填写统计表（表一）。

课堂上的小组交流，使学生从更多的年份中对比，充分丰富了学生的感性材料。

小组汇报时，利用课件把他们找到的不同年份的每月天数都填在一个统计表中，以多个例子同时对比呈现，更利于学生找出规律。

我趁机引导学生观察课件统计表中的1月的天数，请学生进行大胆猜想，学生讨论可能会得出每年1月都有31天的结论。

我马上利用课件中的万年历，进行多次验证。

以此类推，学生用这种方法观察其它月份，在小组合作中自主搜集信息进行有序观察，得出结论，逐步完成板书。

然后我请学生对12个月进行分类并命名，着重诠释大月、小月的定义。

对于二月份的特殊性，学生已经能发现一些端倪，为下节课学习平年、闰年作好了铺垫。

[在这个过程中培养了学生有序观察、大胆猜想的能力，学生从积累感性材料到抽象概念结论是由量变到质变的过程，思维完成了由具体形象思维到抽象逻辑思维的飞跃，并为以后用数学的思维方式来思考问题做好铺垫。

第二层：

学会识记大月、小月的方法

[多种记忆方法的呈现，利于孩子找到适合自己的方法，引导学生探索识记大月、小月的方法正是在这一理念下设计的。

在前面学习的基础上，我进一步明确：

“想和12个月交朋友，首先要记住它们。

你们有什么巧妙的办法？

”接着引导学生在小组合作交流中想出办法来。

学生汇报后，我整理几种识记方法，（拳记法、歌谣法、单双记忆法）帮助学生记忆，拓宽思路。

而歌谣法中的“腊”对于南方的孩子可能不好理解，所以我特意作了注释。

为了让学生所学知识能够很好的吸收，我设计了两个活动，一是说说你的生日在几月，是大月还是小月；

二是动作游戏：

老师说月份，学生用动作判断，大月伸手小月击掌。

[动作记忆是培养各种技能的基础，也是低年级学生容易接受的一种记忆方法，通过游戏与动作的结合，能更快更好地记住大小月。

第三层次：

计算全年的天数

很多学生都已经知道一年有365天或366天，到底是怎么算出来的呢？

我让学生分组去计算20年全年的天数，学生会想到以下计算方法：

（1）把12个月直接相加，

（2）31*7+30*4+28，（3）30*12+7-2，（4）31*12-4-3。

我让学生解释算理，都给予肯定，并表扬能想到不同方法的学生。

这时老师质疑“一年有366天的到底是怎么回事呢？

”经过了之前探究年月日的关系的过程，学生可能马上就能发现主要是2月变化了。

这样的一句问话激起了学生的质疑，也为下节课学习平年、闰年再次打下基础。

[通过这个环节，让学生明白不仅要记住知识，并要亲自去计算、验证知识，还会用不同的方法解决问题，找出最优方案。

在之前的学情分析及以往的教学经验可知，学生对于“年月日的由来”心存疑惑。

所以我通过播放课件“三球运动”，有利于学生更直接了解其科学道理，明白数学的严谨性。

环节三：

巧设练习，巩固新知。

[练习是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生深层次发展的有效途径。

所以我设计了三个层次的练习题。

（一）基础题：

1．美羊羊带你来判断（课件出示判断题，学生以抢答方式进行。

）

（1）一年一定有12个月。

（）

（2）一年里单月都是大月，双月都是小月。

（3）二月份只有28天。

（4）一年一定是365天。

（5）20年3月有31天。

（）

[判断题的设计是考查学生对基本知识的掌握。

2．喜洋洋家族考考你

课件出示喜洋洋家族带来的问题，选择自己喜欢的，然后回答选择题。

（1）5月份的最后一天是（）日。

A、28B、30C、31

（2）9月和10月共有（）天。

A、60B、61C、62

（3）小明到外婆家连续住了两个月，正好是62天，是（）。

A、8月和9月B、11月和12月C、7月和8月

[而选择题的设计则要求运用知识，通过思考或计算才能得到结果。

（二）开放题：

你能编一句话，考考同学们，猜猜你的生日。

如：

我的生日是在儿童节的前一天。

[在最后的开放题中，学生要利用年月日的知识，并与现实生活相联系进行思考，是对本课知识点的整体考查。

环节四：

重要日子，紧记心头。

在课前研究表中，要学生记录一些重要的日子，有的学生会写元旦、劳动节、国庆节等重大节日，也会记录自己、父母的生日等。

在小组交流中，有的学生记住了一些之前不了解的重大节日，有的学生知道了同学的生日等。

对于一些孩子知道奥运会开幕、广州亚运开幕等，我会表扬他们爱国、爱广州；

一些学生知道父母，或者祖辈的生日，我表扬他们尊敬长辈，亲情浓厚。

[现在的孩子大多是独生子女，不可避免地会以自我为中心，较少去关心身边事、身边人。

本环节的设计，目的是在轻松的交谈分享中，让学生对亲人、长辈、朋友，乃至对国家重大节日或重大事件知道得更多；

同学之间的了解加深，感情加浓；

互相学习孝敬长辈，紧记亲情；

热爱祖国、热爱广州。

对学生进行了爱国主义教育和亲情教育。

环节五：

课后拓展，回归生活。

知识的拓展延伸以再现生活的形式展开，能把学生从数学课堂带到广阔的生活空间，使学生更加深刻地体会到“数学来源于生活，又应用于生活”。

因此，我设计了两项课后的实践活动作业。

一是让学生观察20年的年历，在年历中圈出重要的日子，再动手做一个20年的年历。

二是学生自主成立小组，收集年月日方面的知识和一些重大历史事件，办一份内容丰富、设计精美的手抄报。

七、板书设计（说板书设计）

年月日

一年有大月31天一、三、五、七、八、十、十二（7个）

十二个月小月30天四、六、九、十一（4个）

二月28天一年有365天

29天一年有366天

我的板书采用师生共同完成的板书形式，直观形象，一目了然，突出本课的重点，有利于学生更好地巩固和掌握本课所学知识。

各位评委，我的说课到此结束。

谢谢！

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

20年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。

这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。

自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。

总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。

一是道德修养进一步提高。

作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。

因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。

二是党性锻炼得到不断加强。

不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。

三是政治思想素质不断提高。

一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。

特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。

一是工作的统筹安排能力不断加强。

我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。

二是工作的协调能力不断加强。

在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。

三是有创新地开展工作。

在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。

加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。

一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。

今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。

在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。

依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。

一是基层团干部的待遇问题。

积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；

二是解决好基层团组织活动的经费问题。

积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；

三是团的基层组织格局创新工作。

按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。

此次工作得到了团市委的充分认可，20年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；

以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。

突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。

先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。

特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。

我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。

越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。

深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。

古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。

要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。

勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。

不断增强拒腐防变意识。

在思想上、在行动上、生活中争作表率。

在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育活动,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。

按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。

我们根据20年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。

按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在20年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。

铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。

广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。

我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。

我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施“五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。