第八章运动和力Word文档下载推荐.docx
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7、(2013•宜昌)如图2所示,甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上,在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。
如果列车突然刹车,则桌上的鸡蛋()
A、向甲滚动B、向乙滚动C、静止不动D、在原地转动
8、(2013•广州)忽略一切阻力,原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大石头的运动情况是()
A、始终静止不动
B、动了一点点,很快停下来
C、撞击时开始运动,然后慢慢停下来
D、撞击时开始运动,然后做匀速直线运动
【参考答案】
基础达标训练:
1、C2、A3、C
能力提高训练:
4、D5、D6、D7、A8、D
第2节二力平衡
1、平衡力和平衡状态:
物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。
2、二力平衡(一对平衡力):
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡。
3、二力平衡的条件:
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上,则这两个力二力平衡时合力为零。
4、二力平衡的条件的应用:
求未知力的大小和方向
5、纳:
物体保持平衡状态(运动状态不变)的条件:
在不受力或受到平衡力作用
1、(2013•黑龙江)下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论,你认为错误的一项是( )
A、嫦娥二号在轨道飞行时,如果所受的力同时消失,它将做匀速直线运动
B、小明匀速爬杆时,手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力
C、行车时司机要系安全带,是为防止惯性带来的危害
D、在匀速直线行驶的车中,小明竖直跳起后会落在原地,是因为小明具有惯性
2、(2013•泉州)如图3所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是()
3、(2013•成都)如图4所示,关于游泳过程,下列说法不正确的是()
A、力改变了运动员的运动状态
B、运动员与水之间的作用是相互的
C、使运动员向前运动的力的施力物体是水
D、运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
4、(2013•达州)长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是()
A、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
5、(2013•泰州)台球日益成为人们喜爱的运动项目。
下列关于台球受力及运动的说法,其中错误的是()
A、台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B、球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C、击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关
D、运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态
6、(2013•武汉)如图5所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态.已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是( )
A、P对弹簧测力计的拉力大小为G
B、P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C、P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为G
D、弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小分别均为2G
7、(2013•巴中)如图6所示,下列四个有关物体运动状态描述的图象中,不能说明物体处于平衡状态的是( )
8、(2013•安徽)如图7所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是()
A、为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B、使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C、整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小
D、小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
1、B2、C3、D
4、B5、A6、B7、D8、B
第3节摩擦力
1、摩擦力:
两个互相接触的物体,当它们发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力
2、产生条件:
相互接触、相互挤压、有相对运动(趋势)
3、方向:
相对运动(趋势)的方向相反
4、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
5、增大有益摩擦的方法:
增大压力和接触面粗糙程度
减小有害摩擦的方法:
(1)减小压力;
(2)减小接触面粗糙程度;
(3)用滚动代替滑动;
(4);
让两个相互接触的表面分开(如:
加润滑油、磁悬浮列车、气垫船)。
1、(2013•锦州)下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是( )
A、为了防止传动带打滑,需要把皮带张紧些
B、黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板
C、自行车轴承中装有滚珠
D、在汽车轮胎上装防滑链
2、(2013•深圳)自行车是非常方便的交通工具,它运用了许多科学知识.下列说法中错误的是( )
A、车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
B、用力蹬脚踏板,自行车前进是因为受到地面的摩擦力
C、在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性
D、上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性
3、(2013•雅安)用大小不变的水平力,拉木块在水平桌面上做匀速直线运动,如图8所示.木块在运动过程中,下列说法正确的是( )
A、木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C、绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D、木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
4、(2012•岳阳)在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图9所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A、F1=F2>F3B、F1>F2>F3C、F2>F1>F3D、F1<F2=F3
5、(2012•金华)在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时,某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,如图10所示,实验记录如下表.该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系( )
实验
次数
木板
表面
木块
放置
木块运动
的快慢
弹簧测力计
的示数/N
1
较光滑
平放
很慢
1.8
2
较慢
3
较快
A、接触面压力大小B、接触面积大小
C、物体的运动速度D、接触面粗糙程度
6、(2013•台州)教室的门关不紧,常被风吹开.小明在门与门框之间塞人硬纸片后,门就不易被风吹开了.下列解释合理是()
A、门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B、门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C、塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D、塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7、(2013•黄石)如图11所示,一重为G的物体,用一水平压力F=kt(k为大于0的常数,t为作用时间)压在足够长的平整竖直粗糙墙面上,则物体的运动情况是()
A、始终静止B、速度先增加后不变
C、速度先增大,后减小,最终静止D、速度始终增大
8、(2013•上海)如图12所示,一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车,但没有推动.推车时水平力与地面对车的摩擦力的大小关系是()
A、一定小B、可能小于C、一定等于D、可能大于
9、(2013•鄂州)如图13甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,以下说法正确的是()
A、0~2秒,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力
B、2~4秒物体做匀速直线运动
C、2~4秒物体受到的摩擦力是3N
D、4~6秒,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
1、C2、D3、D4、A5、C
6、C7、C8、C9、D
【全章测试】
时间:
45分钟满分:
70分
一、选择题(每小题2分,共30分)
1、下列有关惯性的说法正确的是()
A、拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性
B、小慧没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性
C、跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
D、高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了
2、如图8-1所示为运动员百米赛跑的情景,下列说法正确的是()
A、以地面为参照物,运动员是静止的
B、运动员的鞋底花纹很深,可以减小摩擦
C、运动员冲到终点,不能立即停下,是由于人具有惯性
D、运动员跑得越快,到达终点所用时间越长
3、牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性。
如图8-2所示的各图中惯性最大的是()
4、关于力和运动的关系,下列说法中正确的是()
A、物体受到力的作用就会运动
B、做匀速直线运
动的物体一定不受力的作用
C、物体受到力的作用,运动状态一定改变
D、物体运动状态改变时,一定受到力的作用
5、哪位科学家利用如图8-3所示,实验得出如下结论:
运动物体如果不与其他物体作用,就会沿直线匀速地一直运动下去()
A、亚里士多德B、伽利略
C、牛顿 D、阿基米德
6、下列关于力和运动的说法正确的是:
()
A、人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力
B、静止的物体不受摩擦力,运动的物体才受摩擦力
C、给正在运动的物体再施加一个力,物体就会比原来运动得更快
D、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里竖直向上跳起的人,仍将落回原处(不计空气阻力)
7、放在桌面上的物体M,受同一直线上的两个水平拉力作用,静止在水平桌面上,以下说法错误的是()
A、物体M可能不受摩擦力B、物体M可能受到水平向右的摩擦力
C、物体M可能受到水平向左的摩擦力D、物体M可能不受重力的作用
8、如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂后,小球将()
A、保持原来的圆周运动B、保持断绳时的速度做匀速直线运动
C、小球运动速度减小,但保持直线D、以上三种情况都有可能
9、下列事例中,不属于避免惯性带来危害的是()
A、高速公路上,汽车不准超速行驶B、高速公路上行驶的汽车中,前排乘客必须系安全带
C、汽车在行驶时要保持一定的车距D、跳远时,助跑能使运动员跳得更远
10、如图8-4所示,A、B、C、D分别用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片,其中小球受到平衡力作用是()
11、下列说法正确的是:
A、汽车在水平公路上做匀速直线运动,站在车上的人一定受到平衡力的作用
B、运动的物体没有惯性,当它由运动变为静止时才有惯性
C、如果物体只受两个力的作用,并且这两个力的三要素相同,那么物体的运动状态一定不改变
D、物体受到力的作用时物体的运动状态一定发生改变
12、一个小孩用20N的水平推力推桌子,桌子未被推动,则桌子受到的摩擦力()
A、大于20NB、等于20NC、小于20ND、以上均有可能
13、如图8-5所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()
14、竖直握在手中的瓶子不滑落下来,这是因为()
A、手的握力等于瓶子所受的重力B、手的握力大于瓶子所受的重力
C、手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受的重力D、手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力
15、关于平衡力,下列说法正确的是:
A、物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B、作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力一定是平衡力
C、物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力
D、运动的物体在平衡力作用下,一定保持匀速直线运动状态
二、填空题(每空1分,共23分)
16、我国公安部门规定,坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻(选填“车速太慢”、“突然起动”或“紧急刹车”)时可能对人身造成的伤害.在移动笨重物体时,人们常在重物下垫上滚木,这是为了.
17、端午节组织龙舟赛,正在激烈比赛的龙舟,相对于岸上站立的观众,龙舟是的.运动员用浆向后划水,龙舟就向前运动,这说明物体间力的作用是的.运动员停止划浆后,龙舟还会继续向前运动,这是由于的缘故.
18、乘坐公共汽车,当身体突然向前倾倒时,说明此时汽车正在;
当身体突然向右倾倒时,说明此时汽车正在.
19、用钢笔写字时,笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦;
用圆珠笔写字时,笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为摩擦;
人走路时,鞋底与地面之间的摩擦是摩擦.
20、如图8-6所示,是一起交通“追尾”事故,导致事故发生的原因是汽车B刹车后由于
仍继续向前运动,撞上汽车A.为了行车安全,请给驾驶员提一条合理化建议:
.
21、如图8-7所示,第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛,掷出的冰壶能在冰面滑行,是由于冰壶具有,而冰壶最终会停止下来,是因为
.
22、如图8-8所示,用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上,使其沿墙壁匀速下滑,则木块受到墙壁的摩擦力大小为,摩擦力的方向.
23、用钢丝绳系上一个重为500N的物体,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是N,当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力N,当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力N.
24、冬天,汽车在冰面上行驶时,轮胎上经常缠上防滑链,这是采用
的办法来摩擦的.
25、重104N的车厢,在103N水平拉力作用下做匀速直线运动,那么车厢受到的阻力是
N;
若将拉力增大,则车厢速度将(填“增大”、“不变”或“减小”);
若拉力减小,则车厢速度将.
四、实验题(每空1分,共17分)
26、如图8-9所示,是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时.
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:
如果运动的物体不受力,它将;
同时也能说明力是改变物体的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,你还能进行的实验有:
.(只要求写出一个实验的名称)
27、(2011•无锡)如图8-10甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向,并通过调整来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:
(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,设计了如图8-10乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是()
A.减小摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
28、小慧用如图8-11所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小慧将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是,实验时,小慧记录的部分数据如下表所示.
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
6
1.2
8
1.6
10
2.0
4
木板上铺棉布
5
木板上铺毛巾
3.0
(2)a:
分析序号三组数据可知:
滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是
.b:
如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为三组数据进行分析.
(3)小慧在实验时还发现:
在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图8-12所示,其中0~4s木块处于静止状态.分析图像可知:
要使木块由静止开始运动,至少要用N的水平拉力拉木块;
如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是()
A、静止B、匀速直线运动
C、静止或匀速直线运动D、条件不足,无法判断
参考答案
一、选择题
1、A2、C3、B4、D5、B6、D7、D8、B
9、D10、B11、A12、B13、B14、C15、D
二、填空题
16、紧急刹车减小摩擦
17、运动相互龙舟有惯性
18、刹车左转弯
19、滑动摩擦滚动摩擦静摩擦
20、惯性为了你和他人的的安全,请不要超速行驶
21、惯性冰壶受到摩擦阻力的作用,改变了冰壶的运动状态。
22、20N竖直向上
23、500N500N500N
24、增大接触面的粗糙程度增大
25、103N增大减小
三、实验题
26、
(1)速度相同
(2)以恒定的速度永远运动下去(或做匀速直线运动)运动状态
(3)探究摩擦力的大小与什么因素有关;
(或探究动能的大小与什么因素有关;
或探究二力平衡的条件)。
27、
(1)相反 钩码的数量
(2)不能 一对平衡力是否作用在同一直线上
(3)把小卡片剪成两半
(4)A
28、
(1)水平使拉力和摩擦力成为一对平衡力
(2)a:
1、2、3f=0.2Fb:
1、4、5
(3)2.3C