人教版 思想品德七年级下册第一课第二课 学案Word格式文档下载.docx
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4、_________,是自尊的重要表现,唯有______,才有自尊。
“金无足赤,人无完人”,一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待_________,将
缺点转换为___________。
(即要求我们____________认识自己。
)
5、虚荣心是一种追求_________、________的心理。
虚荣心重的人,常常将________作为支配自己行动的内在动力,总是在乎______________评价。
二、探究·
师生互动
1、你能解决下面这些问题吗?
试试看,团结就是力量哦!
⑴我的问题:
(经过上面的学习,你还有什么疑问?
请提出来,在小组内讨论探究。
⑵我们的问题:
(你们小组不能解决的或向全班同学推荐的问题。
2、师生互动:
⑴感受快乐的自尊:
父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是(高兴);
反之(伤心)。
你是班干部,威信很高,你的感受是(愉快);
反之(生气)。
你的学习成绩很优秀,你的感受是(愉悦);
反之(沮丧)。
你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲笑你,你的感受是(沮丧);
同学鼓励你,你的感受是(高兴)
⑵学生分析:
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴?
被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心?
答:
这是自尊心的表现。
得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴,这是因为我们的自尊心得到了满足。
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
⑶阅读教材上第六页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事,谈谈自己的感想。
请同学们想一想,在我们的现实生活中,如果没有这样一种羞耻之心,会出现什么后果?
知耻,是自尊的重要表现;
不知羞耻的人,就永远不会有自尊。
而且还有可能触犯法律,走向犯罪的深渊。
三、演练·
跟踪反馈
(一)对号入座(下列各题的备选项中,只有一项是最符合题意的,把正确选项的番号填入相应的括号内)
1.自尊即自我尊重,指的是(D)
A.一种爱惜自己身体的心理状态
B.一种爱护别人的心理状态
C.一种希望他人尊重自己的心理状态
D.一种既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态
2.自尊是(A)
A.人人都是需要的B.唯我所需C.是老师所需D.长辈所需
3.升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定。
这些都是(A)
A.自尊的表现B.自信的表现C.自知的表现D.虚荣的表现
4、某同学在学习上有些问题明明没有理解,但又不愿意放下架子向人请教,自己暗自吃力追赶,但效果不好。
这表明这个同学(B)
A、有强烈的自尊心B、虚荣心强
C、有志气,有毅力D、有好强心,能自立自强
5、一个人如果能懂得知耻,就会格外珍惜自己的(C)
A.形象B.服饰C.自尊D.地位
6.初一(8)班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》,结果,全班竟有三十多人交了“白卷”。
这些学生(D)
A.只有缺点没有优点
B.交“白卷”是诚实的表现
C.有自知之明,难能可贵
D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛,看不到自己的优点
7.《世说新语》记载:
周处年少时,为害乡里,后来知道被人们所痛恨后,改过自新,成为一个有修养的人。
周处改过自新的故事告诉我们(A)
A.有缺点、有错误并不可怕,关键是能否下决心克服缺点、改正错误
B.有缺点、有错误的人,即使改过自新,也不能受到人们的尊重
C.周处的缺点、错误容易改正
D.有一些缺点、错误也没有什么大不了
8.有一位同学在作文中这样介绍自己:
“我活泼开朗,爱好文学,富有理想;
但兴趣不太广泛,身体素质差。
”这位同学(B)
A.能发展地看待自己
B.能全面地看待自己
C.介绍自己时太自信
D.能约束自己的行为
9.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡,匹夫有责”这些名言告诉我们(B)
A.每个人都有爱国的高尚情操
B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊
C.失去了个人的自尊,就失去了国家的尊严
D.有了个人的自尊,才会有国家、民族的自尊
10.一次数学考试,小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题。
事后他感到非常后悔,主动向老师讲清楚。
这说明小飞(B)
A.在小题大做B.能为自己的不道德行为而感到羞耻,是自尊的表现
C.为了博得老师的好感不择手段D.太老实了,会吃亏的
(二)多项选择题(下列各题的备选项中,至少有两项是符合题意的,把正确选项的番号填入相应的括号内)
1.尊重他人是(AC)
A.人生的一门学问B.为了讨好他人C.人生的一片风景D.没出息的表现
2.生活中,人人都有不如别人的地方,但只要我们(ABCD)就可以通过努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的乐趣
A.不气馁、不灰心、不放弃B.自己相信自己
C.自己尊重自己D.自己看得起自己
3.虚荣心重的人(AC)
A.常常将名利作为支配自己行动的内在动力
B.不在乎他人对自己的评价
C,总在乎他人对自己的评价
D.只在乎老师对自己的评价
4.每个人都要通过其他人的(ABCD)来感受自尊。
A.尊重B.欣赏C.鼓励D.期望
(三)火眼金睛,判断正误:
1、尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
(√)
2、自尊即自我尊重,它是一种健康良好的心理状态。
3、自尊是知耻的重要表现。
(×
)
4、一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的优点,以己之长比人之短。
5.小萍和小莉是好朋友,她俩学习成绩不相上下。
可小萍每当看到小莉比她成绩好时,她就很不舒服,甚至暗暗希望小莉下次考得不好,或考试时生病。
(×
6.小明说:
“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。
”(×
四、小结·
知识盘点
什么是自尊
(一)知识网络
快乐的自尊
虚荣与自尊
知耻是自尊的重要表现
区别虚荣与自尊
知耻与自尊
(二)心理点击
1.政治课上只有你的答案最有新意,同学们不由自主地为你鼓掌。
谈谈你此时的心理感受,并浅析其原因。
自己的回答赢得了别人的掌声,感到分外高兴,因为我的自尊心得到了满足。
2.孟子云:
“人不可以无耻。
无耻之耻,无耻矣。
”请运用所学知识对这段话加以说明。
做人不能没有自尊,真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
知耻,是自尊的重要表现。
唯有自重,才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻。
不知羞耻的羞耻是最大的羞耻,这样的人永远不会有自尊。
3.小强在小学读书时常得双百分,成绩总是名列前茅,升入初中后常对同学说自己成绩优秀,但在一次测试中成绩并不理想,从此觉得脸上无光。
这反映了小强的什么心理?
如果你是小强,你打算怎么做?
小强有一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理。
太在乎他人对自己的评价,非常希望得到他人的尊重与欣赏却不能如愿以偿,陷入了虚荣心的误区。
如果我是小强,我将尽力克服虚荣心理,正确、全面认识自己,努力学习,以实际行动和优异成绩赢得别人的尊重和欣赏,追求自尊。
五、提升·
中考在线
1、(2008年晋江市)“人不可以无耻。
无耻之耻,无耻矣!
”孟子的这句话表明()
①做人不可有耻辱感②不知羞耻,就不会有自尊③知耻就会失去自尊④羞耽心是所有品德的源泉
A.①②B.②④C.②③D.①④
解析:
结合课本知识,做人应知耻,所以①项说法错误。
知道羞耻的人,会努力去取长补短,从而赢得自尊,而不会失去自尊,故③说法错误。
组合式选择题,排除含①③的选项,所以只有B项正确。
2、出谋划策
聪聪很爱面子,非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。
一旦他人有一点否定自己的意思就受不了;
别人给他指出缺点和错误,他也视而不见,甚至强词夺理、固执己见;
上课爱看小人书、课外书;
回家不做作业;
经常上网浏览不健康的东西。
结合材料内容,请分析:
(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。
(2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造,使之转化为优点。
请你对应第
(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。
(3)对应你设计的改造方案,请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。
(4)通过以上改造,对比第
(1)问和第(3)问你将发现,聪聪已是“脱胎换骨”,就像变了一个人似的。
对此你能得出一个什么结论?
(1)①爱面子、虚荣心强;
②自负,固执己见;
③听课不专心,爱看课外书;
④回家不做作业;
⑤学习不认真,不文明上网。
(2)①走出虚荣心误区,脚踏实地,干出成绩获得别人的欣赏与尊重;
②正确、全面认识自己,正确的坚持,错误的就及时改正;
③上课认真学习,专心听讲,课余要看健康、有益的课外书籍;
④课堂上听课效率高,课间或自习课上完成作业;
⑤合理安排上网时间,在老师或父母的指导下文明上网。
(3)①无虚荣心,而是有很强的自尊心;
②明白事理,意志坚强,坚持真理;
③视野开阔,知识渊博,擅长阅读和写作;
④会利用时间,听课效率高;
⑤会合理安排时间,熟练掌握现代信息技术,自学能力强。
(4)“金无足赤,人无完人。
”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转化为优点。
第一课珍惜无价的自尊
第二框尊重他人是我的需要
尊重他人是我的需要
在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分。
初步学会全面分析自己,评价自己。
在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
自尊与尊重他人的关系
尊重他人的必要性
1、自尊的人懂得_________,因为他知道要赢得他人的尊重,首先要_________。
2、尊重他人就是要意识到他人同自己一样需要______。
每个人都需要通过其他人的______、______、______、______来感受自尊。
______是你能给予他人最好的礼物。
_________使你被对方接纳,得到______,与他人同享自尊的快乐。
与受人尊重一样,尊重他人,是我们的_______,也是我们的_______。
3、在成长过程中,我们需要他人______________,以便意识到自己的_________、_________与_________,激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,做一个有_______、有_______的人。
⑴听故事,答问题:
小林因为交友不慎,他被一帮贪玩的同学影响了学习。
当父亲看到他的考试成绩后,紧皱着眉头,大口大口抽烟。
父亲没有打他,也没有骂他,但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。
正是这种眼神促使小林改变自己,又成为同学中的佼佼者。
父亲开怀地笑了,说儿子是他的骄傲。
小林看着父亲的笑容,他知道那是父亲对自己成功的赞赏,他觉得那真是自己的幸福。
同学们根据这个故事,想一想在自己成长的过程中,有哪些人非常重要?
为什么?
这些重要他人对自己曾有过哪些帮助?
这些人就是我们生活中的重要他人,我们会因为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过,没有他们,我们的生命不会走到今天,没有他们,我们的生活就失去许多精彩。
在他们的呵护和激励中,我们的自尊形成了;
在他们的赞美与欣赏中,我们感受着做人的自豪与快乐。
所以,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
⑵听故事,答问题:
故事
(一):
校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。
他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。
结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一顿。
故事
(二):
电影院里,甲和乙边看电影边议论,吃零食的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手机又响了,又大声接电话。
旁边的人忍无可忍,批评他们不遵守秩序。
故事(三):
甲手里拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮仍得满地都是,引得路人侧目,最后,又被罚款。
从这几个故事,我们可以看出什么?
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。
1.下列属于尊重他人行为的有(A)
A、小明不小心踩了同学小强的脚,连忙道歉
B、小红每次见到老师都远远的避开
C、小刚骑车撞了人却不肯认错
D、一位同学穿拖鞋、背心在教室上课
2.从小到大,大人们只要发现我们有一点进步,例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等,就大加赞赏,使我们充满了做人的自豪与快乐。
这说明(C)
A.我们经常去关注他人的自尊,维护他人的尊严
B.尊重他人是快乐的
C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱
D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的
3.自尊与尊重他人的关系是(D)
A.自尊是自己的事,尊重他人是别人的事
B.自尊与尊重他人是一回事,没有区别
C.尊重他人,就是关注他人的尊严,善待他人
D.自尊的人懂得尊重他人,维护自尊首先要尊重他人
1、自尊的人能够赢得他人的尊重,这是因为自尊的人懂得这样的道理(ABCD)
A、尊重别人就是尊重自己B、对人不尊重,首先是对自己不尊重
C、不尊重别人也等于没有自尊D、只有尊重别人的人,才有权受人尊重
2、尊重他人是我的需要,可以理解为(ABC)
A.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以有责任去关注他人的自尊
B.尊重他人也是我们的快乐
C.尊重他人可以赢得他人的尊重
D.尊重他人可以得到奖励或好处
1、无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(√)
2、为了自尊,我们也需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己。
同样的自尊同样的快乐
关注他人的自尊
自尊的人懂得尊重他人
尊重他人就是尊重自己
(二)指点迷津
小华学习成绩好,为人热情大方,但他的一张嘴常常不饶人,老师和同学给他指出缺点时,他总是为自己辩解。
请你给他指出正确的态度。
答案:
我们在对自身认识的过程中,由于知识与阅历的局限,常常面临“失明”“失聪”等问题。
小华应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒,意识到自己有弱点、盲点与误区,并严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,不断完善自己,做一个有尊严、有价值的人。
(2008年济宁市)某市在交通要道打出了这样的标语:
“车让人,让出文明;
人让车,让出安全;
车让车,让出秩序;
人让人,让出和谐。
”这一标语的内容()
①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
自尊是人人都需要的,要想赢得自尊,就要学会尊重他人,学会彼此尊重,只有这样才能拥有一个良好的人际关系。
本题材料中的标语,正是对此的生动体现。
④的说法明显错误,组合式选择题,排除含④的项,故选A。
第三框彼此尊重才能赢得尊重
彼此尊重才能赢得尊重
①自尊的人最看重自己的人格(即人格尊严);
②自尊要适度;
③尊重他人的方法。
学会掌握尊重他人的方法。
不断地尝试体验自尊带来的快乐。
尊重他人的方法。
自尊要适度。
1、自尊的人最看重__________________。
2、有时,我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评,认为伤害了自尊。
其实,议论只能代表_____的意见,未必正确;
批评是对我们行为的________,针对的是具体行为,而不是人本身。
对待议论与批评,要做到“___________,___________”。
无关紧要的议论,忍一下就过去了,斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是___________,这种情绪冲动与人于己都________。
3、自尊要_______。
适度的自尊有助于我们___________,___________;
过度的自尊,则使我们___________,___________,体验不到___________。
对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时,运用________捍卫自尊。
4、在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是__________________、__________________、__________________。
真正做到尊重他人,就要善于站在_______的角度,___________,___________。
尊重他人,首先要善于_______、_______他人;
其次,不做__________________的事情。
5、事实说明,尊重可以使人________,尊重可以使人________,尊重可以唤醒人
的________,产生无法估量的_____________。
你能解决下面这些问题吗?
1、我的问题:
2、我们的问题:
3、指点迷津:
你的同桌小军学习不认真,成绩差一点。
请问,怎样与他相处才能维护他的自尊?
要维护同桌的自尊就要尊重同桌。
要真正做到尊重他就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
首先要善于欣赏、接纳他人;
其次,不做有损他人人格的事情。
具体地说,不排斥、不藐视同桌;
不在同桌面前炫耀自己的成绩;
给同桌多鼓励、多欣赏和赞美同桌的优点;
给同桌提供一些力所能及的帮助。
1.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,包含的道理是(A)
A.自尊的人最看重自己的人格
B.不良习气有损人格
C.自尊的人不图虚荣
D.只要维护人格,可以不择手段
2.由于人与人的个性不同,生活的环境与阅历不同,形成了不同的为人处世风格。
对于别人的议论和批评,正确的认识或态度是(D)
A.别人的议论和批评伤害了自尊
B.不惜一切代价维护自己的自尊
C.以牙还牙,予以回击,捍卫自尊
D.沉着冷静,“有则改之,无则加勉”
3.在日常生活中,尊重他人最基本的表现是(B)
A.善于容忍别人的一切错误
B.礼貌待人,尊重他人的劳动,尊重他人的人格
C.善于欣赏、接纳他人
D.不做有损他人人格的事情
4.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家,这个资本家见萧伯纳很瘦,便取笑说:
“一见到你,我就知道世界正在闹饥荒。
”而萧伯纳则反唇相讥:
“一见到你,我就知道闹饥荒的原因。
”对于萧伯纳的行为认识正确的是(D)
A.很幽默,喜欢开玩笑
B.过于敏感,易情绪冲动
C.报复心强,易制造矛盾引发冲突
D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击
5.适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;
过度的自尊则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
这就说明在生活、学习中我们(C)
A.自尊可有可无B.自尊不要强求
C.自尊要适度D.自尊要量力而行
6.小张和小杜曾经是一对好朋友,因一小事发生摩擦而互不相理会对方,后来在一次演讲比赛中,小张发挥出色获得了一等奖,小杜由衷地向小张竖起大拇指,这不经意间的举动,使小张和小杜和好如初。
小杜采取的方法是(A)
A、从欣赏的角度来善待小张,播撒尊重、关爱和友谊
B、不做有损小张的事情,以赢得小张的尊重
C、从期待的角度善待小张,使小张感受到小杜的热情和关爱
D、能约束自己的行为,认识到自己行为的错误
1.在日常生活中,尊重他人最基本的表现是(ABD)
A.对人有礼貌B.尊重他人的劳动
C.专讲他人的好话D.尊重他人的人格
2.我们要学会尊重。
因为每个人都会有缺点,我们需要别人的承认,我们也需要承认别人。
事实说明:
尊重可以(ABCD)
A.使人理智B.使人悔过
C.唤醒人的良知D.产生无法估量的正面效应
(三)火眼金睛,判断正误:
1.在生活中,面对恶意的侮辱与低毁,我们要及时回击,必要时运用法武器捍卫自尊。
(√)
2.小明说:
“有强烈民族自信心的人,必然会孤傲于天下。
”(×
自尊者豁达
自尊要适度
尊重他人的方法
自尊