人教版 思想品德七年级下册第一课第二课 学案Word格式文档下载.docx

1、4、_，是自尊的重要表现，唯有_，才有自尊。“金无足赤，人无完人”，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待_，将缺点转换为_。（即要求我们_认识自己。）5、虚荣心是一种追求_、_的心理。虚荣心重的人，常常将_作为支配自己行动的内在动力，总是在乎_评价。二、探究师生互动1、你能解决下面这些问题吗？试试看，团结就是力量哦！我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论探究。我们的问题：（你们小组不能解决的或向全班同学推荐的问题。2、师生互动：感受快乐的自尊： 父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ 高兴 ）；反之（ 伤心 ）。你是班干部，威信很高，你的感受是（ 愉快 ）；反之（

2、 生气 ）。你的学习成绩很优秀，你的感受是（ 愉悦 ）；反之（ 沮丧 ）。你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（ 沮丧 ）；同学鼓励你，你的感受是（ 高兴 ）学生分析：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？答：这是自尊心的表现。得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。阅读教材上第六页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果没有这样一种羞耻之心，会出现什么

3、后果？知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。三、演练跟踪反馈（一）对号入座（下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的，把正确选项的番号填入相应的括号内）1.自尊即自我尊重，指的是 （ D ）A.一种爱惜自己身体的心理状态B.一种爱护别人的心理状态C.一种希望他人尊重自己的心理状态D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态2自尊是（ A ）A人人都是需要的 B唯我所需 C是老师所需 D长辈所需3.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形

4、象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是（ A ）A.自尊的表现 B.自信的表现 C.自知的表现 D.虚荣的表现 4、某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿意放下架子向人请教，自 己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明这个同学 （ B ）A、有强烈的自尊心 B、虚荣心强C、有志气，有毅力 D、有好强心，能自立自强5、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的 （ C ）A形象 B服饰 C自尊 D地位6.初一（8）班语文老师布置了一篇周记说说自己的优点，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生（ D ）A.只有缺点没有优点B.交“白卷”是诚实的表现C.有自知之明，难能可贵D.被眼前的不足与缺点蒙

5、住了眼睛，看不到自己的优点 7.世说新语记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ A ）A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重C.周处的缺点、错误容易改正D.有一些缺点、错误也没有什么大不了8.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学 （ B ）A.能发展地看待自己B.能全面地看待自己C.介绍自己时太自信D.能约束自己的行为9.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我

6、们（ B ）A.每个人都有爱国的高尚情操B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊10.一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题。事后他感到非常后悔，主动向老师讲清楚。这说明小飞 （ B ）A.在小题大做 B.能为自己的不道德行为而感到羞耻，是自尊的表现C.为了博得老师的好感不择手段 D.太老实了，会吃亏的（二）多项选择题（下列各题的备选项中，至少有两项是符合题意的，把正确选项的番号填入相应的括号内）1尊重他人是 （ AC ）A人生的一门学问 B为了讨好他人 C人生的一片风景 D没出息的表现2生活中，人人

7、都有不如别人的地方，但只要我们（ ABCD ）就可以通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣A不气馁、不灰心、不放弃 B自己相信自己C自己尊重自己 D自己看得起自己3虚荣心重的人 （ AC ）A常常将名利作为支配自己行动的内在动力 B不在乎他人对自己的评价C，总在乎他人对自己的评价 D只在乎老师对自己的评价4每个人都要通过其他人的（ ABCD ）来感受自尊。A尊重 B欣赏 C鼓励 D期望 （三）火眼金睛，判断正误：1、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（ ）2、自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。3、自尊是知耻的重要表现。（ ）4、一个人有缺点并

8、不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。5小萍和小莉是好朋友，她俩学习成绩不相上下。可小萍每当看到小莉比她成绩好时，她就很不舒服，甚至暗暗希望小莉下次考得不好，或考试时生病。 （ 6小明说：“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。” （ 四、小结知识盘点什么是自尊（一）知识网络快乐的自尊虚荣与自尊知耻是自尊的重要表现区别虚荣与自尊知耻与自尊（二）心理点击1.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。自己的回答赢得了别人的掌声，感到分外高兴，因为我的自尊心得到了满足。2.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对

9、这段话加以说明。做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻。不知羞耻的羞耻是最大的羞耻，这样的人永远不会有自尊。3.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?小强有一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理。太在乎他人对自己的评价，非常希望得到他人的尊重与欣赏却不能如愿以偿，陷入了虚荣心的误区。如果我是小强，我将尽力克服虚荣心理，正确、

10、全面认识自己，努力学习，以实际行动和优异成绩赢得别人的尊重和欣赏，追求自尊。五、提升中考在线1、（2008年晋江市）“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明 （ ）做人不可有耻辱感 不知羞耻，就不会有自尊 知耻就会失去自尊 羞耽心是所有品德的源泉A B C D解析：结合课本知识，做人应知耻，所以项说法错误。知道羞耻的人，会努力去取长补短，从而赢得自尊，而不会失去自尊，故说法错误。组合式选择题，排除含的选项，所以只有B项正确。2、出谋划策聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词

11、夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。结合材料内容，请分析：（1）请你列举材料中聪聪现有的缺点。（2）我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第（1）问的回答为聪聪设计一个改造方案。（3）对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。（4）通过以上改造，对比第（1）问和第（3）问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论?（1）爱面子、虚荣心强；自负，固执己见；听课不专心，爱看课外书；回家不做作业；学习不认真，不文明上网。（2）走出虚荣心误区，脚踏实地，干出成绩获得别人的欣赏与尊重；正确

12、、全面认识自己，正确的坚持，错误的就及时改正；上课认真学习，专心听讲，课余要看健康、有益的课外书籍；课堂上听课效率高，课间或自习课上完成作业；合理安排上网时间，在老师或父母的指导下文明上网。（3）无虚荣心，而是有很强的自尊心；明白事理，意志坚强，坚持真理；视野开阔，知识渊博，擅长阅读和写作；会利用时间，听课效率高；会合理安排时间，熟练掌握现代信息技术，自学能力强。（4）“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。第一课 珍惜无价的自尊第二框 尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。初步学

13、会全面分析自己，评价自己。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。自尊与尊重他人的关系尊重他人的必要性1、自尊的人懂得_，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要_。2、尊重他人就是要意识到他人同自己一样需要_。每个人都需要通过其他人的_、_、_、_来感受自尊。_是你能给予他人最好的礼物。_使你被对方接纳，得到_，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的_，也是我们的_。3、在成长过程中，我们需要他人_，以便意识到自己的_、_与_，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，做一个有_、有_的人。听故事，答问题：小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当

14、父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。同学们根据这个故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？这些重要他人对自己曾有过哪些帮助？这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与

15、欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。听故事，答问题：故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。从这几个故事，我们可以看出什么？不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。要想赢

16、得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。1.下列属于尊重他人行为的有 （ A ）A、小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉B、小红每次见到老师都远远的避开C、小刚骑车撞了人却不肯认错D、一位同学穿拖鞋、背心在教室上课2.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明（ C ）A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严B.尊重他人是快乐的C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的3.自尊与尊重他人的关系是 （ D ）

17、A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人1、自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人懂得这样的道理 （ ABCD ）A、尊重别人就是尊重自己 B、对人不尊重，首先是对自己不尊重 C、 不尊重别人也等于没有自尊 D、只有尊重别人的人，才有权受人尊重2 、尊重他人是我的需要，可以理解为 （ ABC ）A我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以有责任去关注他人的自尊B尊重他人也是我们的快乐C尊重他人可以赢得他人的尊重 D尊重他人可以得到奖励或好处1、无论是谁，尊重他人都是自

18、尊的需要，也是自我完善的需要。（ ） 2、为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。同样的自尊 同样的快乐关注他人的自尊自尊的人懂得尊重他人尊重他人就是尊重自己（二）指点迷津小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。答案：我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。小华应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。（2008年济宁

19、市）某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容 （ ）符合社会主义精神文明建设的要求 是构建社会主义和谐社会的需要体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 可以避免一切交通事故的发生A. B. C. D.自尊是人人都需要的，要想赢得自尊，就要学会尊重他人，学会彼此尊重，只有这样才能拥有一个良好的人际关系。本题材料中的标语，正是对此的生动体现。的说法明显错误，组合式选择题，排除含的项，故选A。第三框 彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重自尊的人最看重自己的人格（即人格尊严）；自尊要适度；尊重他人的方法。学会掌握尊

20、重他人的方法。不断地尝试体验自尊带来的快乐。尊重他人的方法。自尊要适度。1、自尊的人最看重_。2、有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表_的意见，未必正确；批评是对我们行为的_，针对的是 具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“_，_”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是_，这种情绪冲动与人于己都_。3、自尊要_。适度的自尊有助于我们_，_；过度的自尊，则使我们_，_，体验不到_。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时，运用_捍卫自尊。4、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是_、_、_。真正做到尊重

21、他人，就要善于站在_的角度，_，_。尊重他人，首先要善于_、_他人；其次，不做_的事情。5、事实说明，尊重可以使人_，尊重可以使人_，尊重可以唤醒人的_，产生无法估量的_。你能解决下面这些问题吗？1、我的问题：2、我们的问题：3、指点迷津：你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊?要维护同桌的自尊就要尊重同桌。要真正做到尊重他就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体地说，不排斥、不藐视同桌；不在同桌面前炫耀自己的成绩；给同桌多鼓励、多欣赏和赞美同桌的优点；给同桌提供一些力所能及的帮助。1.“富贵不能淫

22、，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是 （ A ）A.自尊的人最看重自己的人格B.不良习气有损人格C.自尊的人不图虚荣D.只要维护人格，可以不择手段2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 （ D ）A.别人的议论和批评伤害了自尊B.不惜一切代价维护自己的自尊C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉”3.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 （ B ）A.善于容忍别人的一切错误B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格C.善于欣赏、接纳他人D.不做有损他人人格的事情4.英国著名作家萧伯纳一次

23、碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是 （ D ）A.很幽默，喜欢开玩笑B.过于敏感，易情绪冲动C.报复心强，易制造矛盾引发冲突D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击5适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们 （ C ）A自尊可有可无 B自尊不要强求C自尊要适度 D自尊要量力而行6. 小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一次演讲比赛中，小张发

24、挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是 （ A ）A、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 B、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 C、从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱D、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误1在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 （ ABD ）A对人有礼貌 B尊重他人的劳动 C专讲他人的好话 D尊重他人的人格2我们要学会尊重。因为每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。事实说明：尊重可以 （ ABCD ）A使人理智 B使人悔过 C唤醒人的良知 D产生无法估量的正面效应（三）火眼金睛，判断正误：1在生活中，面对恶意的侮辱与低毁，我们要及时回击，必要时运用法武器捍卫自尊。 （ ）2小明说：“有强烈民族自信心的人，必然会孤傲于天下。” （ 自尊者豁达自尊要适度尊重他人的方法自尊