七年级期mo考试Word文件下载.docx
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聚成爱的大海。
亲爱的同学们,有多少人像张丽莉老师一样为我们默默奉献,请珍惜他们无私的馈赠,去努力普写青春的风采吧!
(1)给加点字注音;
(2分)
和煦()馈赠()
(2)根据拼音补全词语。
真dì
()huì
()聚
(3)找出文段中的两个错别字加以改正。
(2分)
改为改为
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()。
(4分)
A.他语无伦次地向周匍的人诉说自己的遭遇。
B.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。
D.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识。
3.根据提示默写:
(每空1分,共8分)
(1)假如生活欺骗了你,,不要心急!
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(2)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)
(3),青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(4),思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
(5)《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的诗句是:
“,
”。
(6)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中诗句是:
, 。
4.名著阅读(7分)
(1)阅读下面名著片段,完成下面的问题。
(5分)
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?
你小点声说!
”她说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的艰珠几睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
①上段文字选自写的。
②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?
(3分)
答:
(2)填空。
国昆虫学家、文学家写的《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
二、综合性学习(5分)
5.班级准备组织“语文走进生活”的综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)在水龙头旁写一则广告,提醒大家节约用水。
(1分)
(2)为班级图书吧取一个响亮优雅的吧名,并说出(寓意)含义(2分)
(3)根据下面的图表,提取你发现的主要信息。
班级课余爱好调查统计表
业余爱好
人数
百分比
打球
15
21%
上网
30
41%
阅读
8
11%
听歌
20
27%
主要信息:
三、阅读(30分)
(一)阅读《狼》,完成6—9题。
(14分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
6.解释下列加点的词。
(1)顾野有麦场()
(2)屠暴起()
(3)一狼洞其中()(4)缀行甚远()
7.翻译下列句子。
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:
(2)禽兽之变诈几何哉?
译文:
8.本文选自作者,讲述了一个屠户途中遇狼——————、杀狼的故事。
9.这个故事给你怎样的启示?
(二)阅读下面的文段,完成第10—12题(6分)
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;
月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;
我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄使真在眼前了。
节选《社戏》
10.用四个字概括这几段文字的内容:
。
11.从选段中找出描写少年们开船的动词:
这些动词表现了。
12.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
”为什么“我”却以为船慢?
(2分)
(三)阅读下面文章,完成13—16题。
(10分)
《感恩草》
陈敏
我一直很害羞。
害羞是一种病。
我很早就患上了这种病,是一种对陌生环境的畏惧感。
多动症让我无来由地在课堂上说跑就跑。
老师们都拿我没办法。
他们唯一能做的就是把我的母亲叫来训一通。
说实在的,每次看到母亲灰溜溜的脸,我就会沾沾自喜,谁让她不告诉我父亲是谁,谁让她叫我没有一个固定的家,没有一个固定的学校。
过不了多久她就要换一个地方,我的学校也随着家的搬迁不停地变动。
生活没有什么乐趣,大多数的时候没有人来看我,我曾经有过几个朋友,但很快就失去了联系。
我一直没有认识到一个真正的朋友,没有遇见一个我喜欢的老师。
我因孤独而哭泣的时候比其他任何人都多。
母亲也想改变我,设法让我平静。
她买回了一些花花草草放在阳台上,让我放松心情。
一天下午,我走出房间给花浇水,我听见外面有人在叫我。
我的第一反应就是赶快躲开,直奔我的房间,“咣”的一声把门关上。
忽然,一个轻柔的声音传了过来:
“你好,邵阳,一个男子汉用这种态度迎接客人是不礼貌的。
”我仔细一听,原来是我的班主任李老师家访来了。
“切,我刚13岁,怎么,就成了男子汉了!
”我冲着外面喊。
她听到我叛逆的回答,并没有生气,也没有离开,她接着说:
“邵阳,你知道植物也会笑吗?
”
我不屑地说:
“鬼都不信。
她笑了笑,说:
“植物和人一样,真的会笑,不信你出来看一下呀。
由于强烈的好奇心,我把门打开一个小缝儿。
我看见李老师站在外面,笑吟吟地看着我。
她指着刚刚浇过水的海棠说:
“看,这几朵海棠就一直笑着,你天天给它们浇水,难道没发现吗?
”她手指向一株刚刚开花的杜鹃说:
“你看,它笑了没有?
”我情不自禁地笑出了声,旋即又羞红了脸。
这是在我记忆中最快乐的一个下午。
因为我好久都没有笑过了。
李老师用了很长的时间来了解我。
她的宽容和温和让我渐渐能够安静地坐在她身旁听她讲话。
有一次,她把自己的经历讲给我听。
她在很小的时候就被父亲抛弃了,和她一同被抛弃的还有她的母亲。
那天,当她看见父亲提着大包小包离开她们的时候,她像过节日一样快乐,因为从此再也没人打骂她和妈妈了。
当时,我惊讶得说不出话来。
她的童年生活竞然和我如此的相似。
经过两个多月积极的交流,我的自闭症有了很大的好转,不久,我还交到了几个志趣相投的好朋友。
在我的英
语成绩糟透了的那些日子里,李老师每天逼迫我问她三个问题。
这三个问题真够灵的,刚刚半年,我的成绩就一跃而起。
她一直在生活上关心我,在学习上鼓励我,直到我拿到大学录取通知书……
临走的那天早上,我把一株精心养育了多年的感恩草放在她的窗前。
这是一种看起来并不起眼的草,细细的叶子,简单的纹路。
但它会在每天清晨流出一滴泪,挂于叶尖。
其实那是一种回报,是这小小的生命为了感激给它水分和营养的人而流出的回报。
我在心里默默地说:
老师,请收下这棵感恩的生灵。
13.请用简洁的语言概括全文的主要内容。
14.“我”性格自闭有哪两方面的原因?
15.品析文句中加点“笑吟吟”的传神之处。
16.你认为李老师是一位怎样的老师?
四、作文(40分)
17.按要求作文。
题目:
青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天,做着这样那样的梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的梦”为题,写一篇文章。
要求:
①请把题目补充完整,将题目抄在正文第一行;
②内容具体,有真情实感;
③文体不限(诗歌诗歌不少于20行));
④字数不少于600;
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
600
2013-2014学年第二学期七年级半期考语文卷参考答案
1.
(1)2分xù
kù
i
(2)2分谛汇
(3)2分章——彰谱——谱
2.(4分)C天伦之乐指家庭的乐趣,用在师生之间,显然不合适。
3.(每空1分,共8分)
(1)不要悲伤
(2)各领风骚数百年
(3)黄梅时节家家雨(4)夜发清溪向三峡(5)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
4.7分
(1)5分①高尔基童年
②他外祖母的爱丰富了“我”的心灵,使“我”充满力量面对困苦的生活。
(2)2分法国、法布尔
5.(5分)
(1)1分例子:
①别让眼泪成为最后一滴水!
②水是生命之源,节约用水就是珍爱生命!
③不要让我流泪,点点滴滴记心头。
(2)2分例子:
起点书吧,读书是人生的起点,从起点出发,人生没有终点。
(3)2分阅读的人数和比例永远低于上网、打球、听歌的人数和比例。
6.(4分)
(1)回头看
(2)突然(3)柴草(4)连接,这里是紧跟的意思
7.(4分)
(1)骨头已经扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶。
(2)禽兽欺骗的手段能有多少啊?
8.(4分)《聊斋志异》蒲松龄,惧狼,御狼。
9.(2分)示例:
(1)对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。
(2)像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
(3)面对危险要沉着冷静,勇敢机智。
(4)除恶务尽,要像屠夫那样把两狼同时杀死,以绝后患。
10、2分夏夜航船(4分)
11、2分拔、点、磕、架;
表现少年们熟练的航船技术。
12、2分表现了“我”想赵庄看戏特别急切的心情。
13.2分李老师用尊重和理解让“我”找到了自信和快乐。
14.2分客观原因是母亲不停地搬家,造成环境的陌生,“我”失去朋友;
主观原因是“我”对生活失去乐趣,孤独寂寞,沉默自弃。
15.2分“笑吟吟”神态描写,不但写出了李老师因“我”能够开门而高兴的心理,而且表现了她对“我”充满了希望。
16.4分示例:
李老师是一位有爱心、有教育方法、不放弃任何一个学生的好老师。
她有崇高的师德和高尚的品质。
四、写作(40分)
17.评分标准
等级
内容
语言
结构
一类卷
36-40
切合题意中心突出内容具体充实
行文流畅语言生动准确
结构严谨层次清晰
二类卷30-35
切合题意中心明确内容较具体充实
文从字顺语言基本准确
结构紧凑层次分明
三类卷24-29
基本切题中心尚明确内容尚具体
语言基本通顺少量语病
结构完整层次尚清楚
四类卷11-23
偏离题意内容不具体中心欠明确
语病较多
结构层次较混乱
五类卷
0-10
不切题意中心不明
文句不通
漫无章法结构不完整