《留守儿童家校联系记录内容》Word文档下载推荐.docx

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家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。

8联系方式：

家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。

总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。

9联系方式：

家长了解开学至今孩子在校情况。

10联系方式：

上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

11联系方式：

监护人到校面谈

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。

12联系方式：

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况

13联系方式：

此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了

14联系方式：

微信联系

希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成

15联系方式：

学习成绩不错，但太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，可能影响了对学习的专心，希望能够改正这些小毛病，做一个踏实的好学生

写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业。

16联系方式：

17联系方式：

联系

孩子学习优秀，做事也认真，是一名得力的班干部，不过有些胆小，希望多些锻炼的机会。

18联系方式：

作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。

19联系方式：

家长工作太忙，对孩子的学习状况了解不多，关注不够，希望家长针对孩子即将毕业的情况，帮助孩子确定学习目标，关注其成长。

20联系方式：

联系内容；

孩子的姐姐结婚，昨天没来上课，希望家长以孩子的学习为重，没有重要的事情尽量不让孩子请假，并且叮嘱家长关注孩子落下的课。

21联系方式：

孩子在最近的几个星期，有了很大的进步，让家长更加关注孩子的学习和生活，争取让孩子各方面全面发展，成为三好学生。

22联系方式：

23联系方式：

24联系方式：

25联系方式：

上学迟到次数较多，做事拖延，性格任性

26联系方式：

这个学生在上课的时候总是不专心，喜欢动一的其实程昌是个很聪明的学生，如果在学生在花一些工夫，成绩上一定会有进步的。

27联系方式：

学习态度还是应该再改正些，英语老师反映有时上课的时候不是很专心如果以后要有更大的进步，还是要更加严格的要求的自己

28联系方式：

作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆.

29联系方式：

到校面谈

有早恋倾向，和同班男生出现早恋的势头，希望家长配合学校，共同对该生进行思想教育。

30联系方式：

学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；

学习态度也有待改进。

希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩

31联系方式：

这个学期学习相对于上个学生进步是很大，他自己学习非常的认真，对于作业都能按时完成.是个很不错的学生，很有潜力，希望继续加油。

32联系方式：

爱学习，上课走神，可下追跑打闹，给家长打电话，与家长头痛要严格要求孩子的日常行为，杜绝不良现象的发生33联系方式：

该生最近表现很好，下按时完成作业，经过同学们的同意，决心发展她成为班委，与家长交流要怎样培养孩子好好成长

34联系方式：

时不愿意跟别人打交道。

上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。

学习成绩也一直停滞不前

35联系方式：

提醒学生家长督促学生周末多温书，并及时完成作业，少出门，注意安全

36联系方式：

溺水事件高发，向家长宣传相关常识，关注孩子一举一动，不要让孩子单独出门进行游泳等危险活动

37联系方式：

提醒注意饮食卫生，注意防火、防骗、防盗等。

保证自身的人生安全和家庭，社会财产安全，防止各种事故发生

38联系方式：

提醒在外工作的家长，要不定时的与学生沟通联系

39联系方式：

内向的学生，从不敢举手发言，与同学、教师交往时总是怯生生的，参加活动也不积极。

40联系方式：

喜欢动手抢别人的东西，要不就趁同学不注意时推他一把，甚至公开挑衅，追着同学打

41联系方式：

向家长沟通关于学生的近况

42联系方式：

告知家长按时参加学校组织的家长会

第二篇：

家校联系记录内容家校联系记录

（1）xx-9-1714：

31时间：

xx-9-17联系方式：

家长到校面谈学生姓名：

李玉莲

字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；

并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多，常常写写停停；

订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；

希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。

家校联系记录

（2）xx-10-1714：

30时间：

xx年10月17日联系方式：

李成金

家校联系记录（3）xx-11-2616：

27时间：

xx-11-26联系方式：

凌林联系内容：

家校联系记录（4）xx-11-2810：

37时间：

xx年11月27日联系方式：

刘天赐

家校联系记录（5）xx-12-210：

xx年12月2日联系方式：

孙茂权

家校联系记录（6）xx-12-510：

xx年12月5日联系方式：

朱婷

家校联系记录（7）xx-12-1713：

20时间：

xx年12月17日联系方式：

张艺星

家校联系记录（8）xx-12-2712：

51时间：

xx年12月27日联系方式：

杨兴菊

学习成绩不错，但太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，可能影响了对学习的专心，希望能够改正这些小毛病，做一个踏实的好学生。

家校联系记录（9）xx-12-3009：

28时间：

xx年12月30日联系方式：

面谈学生姓名：

罗米金

家校联系记录（10）xx—1-312：

49时间：

xx年1月3日联系方式：

电话联系学生姓名：

谢丹

家校联系记录（11）xx-1-1017：

15时间：

xx年1月10日联系方式：

李浩

家长了解孩子转学来我班的适应情况，了解作业完成情况。

家校联系记录（4）xx-1-1017：

14时间：

第三篇：

留守儿童家校联系制度留守儿童家校联系制度

通过学校、家庭相结合教育，强调二者有机结合，共同为教育服务，实行家校共建、家校共管的教育体制，有力推动学校留守儿童教育的健康快速发展。

首先，努力办好家长学校。

在春节等节假日抓住打工人群返乡的有利时机，开办“留守儿童”家长学校，通过电话邀请、本地教师代表学校邀请等形式，把留守儿童家长们集中起来，以讲座、录像、个别交流等形式向家长介绍留守儿童的教育方法和学校的教育管理模式，汇报他们孩子这一学期的学习、生活、守纪、思想情况，并下发有关如何教育孩子，如何避免教育孩子的误区等文章实例，提高家长教育水平。

真正做到家校共建，家校共管。

其次，由学校组织学生加入了家长网校的“家校通”平台，使每一个家长和学生都能与专家、指导老师、心理咨询师零距离接触，得到他们有针对性的建议、辅导和指点。

“家校通”融合了多种先进的有线和无线通讯手段，家长可以使用电话、手机、电脑网络等方式，随时实现家庭与老师、学校在第一时间内的互动沟通，让学生基本取得个人通信信息输入id卡，享受免费信息传输的体验。

开通家长热线，方便家长了解孩子在校情况，也确保儿童有特殊情况时能在第一时间和家长取得联系。

第三，学校要从促进学生全面发展入手，改变传统的“三好生”评价制度，全面开展“群星闪闪放光彩”活动，实行多元评价体制，制定出特优生、优秀学生、礼仪标兵、卫生标兵、体育标兵等评选规定，每学期两次，评出特优生、优秀学生、礼仪标兵、卫生标兵、体育标兵、进步标兵等，评选活动向留守儿童倾斜，这样就使留守儿童体验到成功的快乐。

群星评选产生后，一方面，可以把他们的事迹配上照片在橱窗中展出；

另一方面，可以由学校制作成精美的喜报安排专门教师送到社区，送到家长手中。

这就大大激发了家长教子和学校密切联系的积极性。

。

第四篇：

家校联系记录内容[1]家校联系记录（15）

时间：

xx年12月17日

联系方式：

学生姓名：

李卓群

家校联系记录（14）

xx年12月16日

胡殷会子

家校联系记录（13）

xx年12月2日

凌文昊

家校联系记录（12）

xx年11月21日

李浩翔

家校联系记录（11）

xx年11月18日

孙宇新

家校联系记录（10）

朱雅婷

家校联系记录（9）

xx年11月10日

方程宇

家校联系记录（8）

xx年10月30日

杨赛娅

家校联系记录（7）

xx年10月14日

面谈

左程瑞

家校联系记录（6）

xx年10月12日

家校联系记录（5）

xx年10月9日

总体来说，各方

面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。

家校联系记录（4）

xx年9月23日

家校联系记录（3）

xx年9月17日

徐新语

开学已有两周了，孩子的学习还没有进入状况，作业总想投机取巧，不按质按量完成。

家长反映，孩子关注的方向不对，把注意力过多地分散在其它地方了，比如看校园小说，导致对学习的不专心。

希望家长多督促并监督指导，将孩子的注意力转移到学习上来。

家校联系记录

（2）

xx年9月16日

孩子上课容易走神，听课不是很专注，造成弄不清作业要求，因而不能按时按质按量有效完成家庭作业。

而家长也因开学不久，对孩子的学习情况比较放松，关注不够。

希望家长仔细审阅孩子的家校联系本，认真检查作业，帮助孩子确定学习目标，关注其成长。

家校联系记录

（1）

xx年9月11日

家长来校面谈

王晨怡

第五篇：

中学留守儿童家校联系制度白石中学留守儿童家校联系制度

一、家校联系制度的宗旨。

1、加强家庭、学校、社会联系，形成教育合力，提高教育效能。

2、建立全社会关心教育、关心学校的机制，促进学校发展。

3、让家长参与学校管理与评价，以督促帮助学校全面贯彻教育

二、组织。

由学校政教主任和各班主任组成。

领导小组：

组长：

刘明龙组员：

各班班主任

三、职责。

1、学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保》等法律法规，优化教育环境。

2、参与管理、有效监督，保证学校坚持正确的办学方向，实施素质教育。

3、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每一个孩子健康成长”为目标，努力提高学生整体素质。

4、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促进学校发展。

5、不定期召开主任会，通报或讨论学校有关工作。

6、指导班级的家校委员开展工作。

7、以自己的模范行为影响教育子女。

8、广泛联系家长，及时反映家长对学校工作的意见，宣传学校的教育教学工。

四、家校联系具体措施

1、一般情况下每学期召开一次家长会，以班级为整体，统一思想，统一主题，形式多样地开展活动。

2、家长会上班主任及有关任课教师均应准时参加，向家长汇报本班学生各方面的情况以及各科教学情况，并适时解答家长提出的有关教育教学方面的问题。

3、家长会形式可根据各班具体情况而定，一切从效果出发。

会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。

4、建立家校联系簿，及时反馈孩子在校、在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。

5、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报学生在校的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的教育教学建议。

6、一学年，教师应对每位学生家访至少一次，并有家访记录。

7、家校联系活动的情况及时记录，并作资料存档。

内容仅供参考