医学统计学重点复习试题集Word格式.docx

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15.在统计学中，参数的含义是Ｄ

A．变量B．参与研究的数目C．研究样本的统计指标D．总体的统计指标E．与统计研究有关的变量

16．调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于A

A．计数资料B．计量资料C．总体D．个体E．样本17．统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：

B

A．反复多次观察，绝对不发生的事件B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件

C．发生概率小于0.1的事件D．发生概率小于0.001的事件E．发生概率小于0.1的事件18、统计上所说的样本是指：

A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分

C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体

19、以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属（）资料。

BA、计算B、计数C、计量D、等级E、都对20、红细胞数（1012L-1）是:

21、某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为：

A.所有成年男子B．该市所有成年男子C．该市所有健康成年男子

D．120名该市成年男子E．120名该市健康成年男子22、某地区抽样调查1000名成年人的血压值，此资料属于：

A、集中型资料B、数值变量资料C、无序分类资料

D、有序分类资料E、离散型资料23、抽样调查的目的是：

A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例

D、研究误差E、样本推断总体参数24、测量身高、体重等指标的原始资料叫：

A计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料

25、某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：

治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数823631该资料的类型是：

A计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料26、样本是总体的C

A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分27、将计量资料制作成频数表的过程，属于统计工作哪个基本步骤：

A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对

28、良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；

还有助于消除或减少：

A抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对

29、以下何者不是实验设计应遵循的原则D

A对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对

数值变量资料的统计描述

1、编制频数表的步骤如下，除了：

A、找全距B、定组距C、分组段D、划记E、制分布图2.描述计量资料的主要统计指标是：

A.平均数B.相对数Ｃ．ｔ值D.标准误E.概率

3、一群7岁男孩身高标准差为5cm，体重标准差为3kg，则二者变异程度比较：

A、身高变异大于体重B、身高变异小于体重C、身高变异等于体重

D、无法比较E、身高变异不等于体重

4、一组变量值，其大小分别为10，12，9，7，11，39，其中位数是：

A.9B.7C.10.5D.11E、12

5、描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择

的指标是B离散趋势指标：

全距、方差、标准差、四分位间距、变异系数A.极差B.标准差C.均数D.变异系23．表示血清学滴度资料平均水平最常计算B数E、标准误A算术均数B几何均数C中位数D全距E率6、随机抽取某市12名男孩，测得其体重均值为3.2公斤，标准差※：

算术均数：

正态分布或近似正态分布；

例：

大多数正常生物的为0.5公斤，则总体均数95%可信区间的公式是：

C生理、生化指标（血红蛋白、白细胞数等）A、3.2±

t0.05.11×

0.5B、3.2±

t0.05.12×

0.5/几何均数：

非对称分布，按从小到大排列，数据呈倍数关系或近似C、3.2±

0.5/D、3.2±

1.96×

0.5/E、倍数关系；

如：

抗体的平均滴度、药物的平均效价3.2±

2.58×

0.5/中位数：

资料呈明显偏态分布、一端或两端无确定数值、资料的分7.X=30,X2=190,5.某组资料共5例,则均数和标准差分别布情况不清楚；

某些传染病或食物中毒的潜伏期、人体的某些是D特殊测定指标（如发汞、尿铅等）A.6和1.29B.6.33和2.5C.38和6.78D.6和全距：

表示一组资料的离散程度1.58E6和2.58．以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度。

DA．算术均数B．几何均数C．中位数D．极差E．第50百分位数9．偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势。

CA．算术均数B．标准差C．中位数D．四分位数间距E．方差10．下面那一项可用于比较身高和体重的变异度CA．方差B．标准差C．变异系数D．全距E．四分位数间距11．正态曲线下.横轴上，从均数到+∞的面积为。

CA．97.5%B．95%C．50%D．5%E．不能确定12、横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为:

DA.95%B.45%C.97.5%D.47.5%E.49.5%13、一份考卷有3个问题，每个问题1分，班级中20%得3分，60%得2分，10%得1分，10%得0分，则平均得分CA、1.5B、1.9C、2.1D、2E、不知道班级中有多少人,所以不能算出平均得分14．下面那一项分布的资料，均数等于中位数。

EA．对数正态B．左偏态C．右偏态D．偏态E．正态15.对于正态分布资料的95％正常值范围，宜选用（B）A.±

2.58sB.±

1.96sC.±

2.58D.±

1.96E.±

1.64516．做频数表时，以组距为5，下列哪项组段划分正确ＡA．0一，5一，10一，„B．0—5，5——10，10一，„C．一５，一10，一15，„D．0—4，5—9，10——，„E．5－，7一，9一，„17．均数与标准差之间的关系是AA．标准差越小，均数代表性越大B．标准差越小，均数代表性越小C．均数越大，标准差越小D．均数越大，标准差越大E．标准差越大，均数代表性越大18、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：

AA．用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B．作身高差别的假设检验来评价C．用身高均数的95%或99%可信区间来评价D．不能作评价E以上都不对19、来自同一总体中的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？

（A）AsB.SCoxD.CVES220、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：

AA、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对21、离散指标如下，除了：

EA、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、中位数22、常用平均数如下，除了：

EA、均数B、几何均数C、中位数D、众数E、全距※：

集中趋势指标：

算术平均数、几何平均数、中位数和百分位数

24．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择CAXBGCMDSECV※：

X：

正态分布或近似正态分布G：

非正态分布、按大小排列后，各观察值呈倍数关系M：

明显的偏态分布、资料一端或两端无确定值、资料情况分布不清楚S与CV均为离散趋势指标25、某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：

16、2、6、3、30、2、low、2、24+（小时），问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时：

CA、5B、5.5C、6D、lowE、12※：

按大小排列后为：

3024+1610632２2，取第5位的值，即为626、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：

BA、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对27、均数与标准差适用于：

AA、正态分布的资料B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布E、不对称分布28．各观察值均加（或减）同一数后：

BA均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对※：

均值加（或减）同一数，标准差不改变

29.统计学上通常认为P小于等于多少的事件，在一次观察中不会发生：

A、0.01B、O.05C、0.1D、0.5E、1.O※：

小概率事件：

P≤0.05或P≤0.01的随机事件，通常称作小概率事件，即发生的可能性很小，统计学上认为一次抽样是不可能发生的。

30．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：

DA全距B标准差C方差D变异系数E极差※：

变异程度的大小应选择变异系数。

31．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围AAX±

1.96SBX±

1.96SXCμ±

1.96SXDμ±

t0.05,υSXEX±

2.58S※：

值的范围，并非区间范围，区间范围为：

X±

1.96Sx32．标准差越大的意义，下列认识中错误的是BA观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对33．正态分布是以EAt值为中心的频数分布B参数为中心的频数分布C变量为中心的频数分布D观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布34．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是BA从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是

35．均数与标准差之间的关系是E

A标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小

C均数越大，标准差越小D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大

※：

标准差越小，均数的代表性越好！

数值变量资料的统计推断

1.抽样研究中，S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本：

AA．标准误减小B．标准误增大C．标准误不改变D．标准误的变化与样本含量无关E．以上都对

2、12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率（l/min），比较两种方法检测结果有无差别，可进行：

A、成组设计u检验B、成组设计t检验C、配对设计u检验D、C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验E、x2检验

17、对两组大样本率的比较，可选用：

A、u检验B、x2检验C、四格表确切计算概率法D、以上都不对E、A,B都可以

18、两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是：

A、两数值接近B、两S2数值接近C、两相差较大D、两S2相差较大E、以上都不对19、抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：

A、资料不具备可比性B、身高资料不呈正态分布C、体重资料不呈正态分布D、样本含量较小配对设计t检验E、X2检验

3．比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验（）。

CA．已知A药与B药均有效B．不知A药好还是B药好C.已知A药不会优于B药D.不知A药与B药是否均有效E.已知A药与B药均无效

4.两个大样本均数比较的u检验,|u|=1.98,则统计结论是DA.P&

lt;

0.05B.P&

0.01C.P&

gt;

0.05D.P=0.05E、P&

0.0055.配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验C

A、t值符号相反，结论相反B、t值符号相同，结论相同C、t值符号相反，但结论相同

D、t值符号相同，但大小不同，结论相反E、t值符号与结论无关

6．下面那一项小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。

CA．CVB．SC．SD．RE．四分位数间距7．两个小样本数值变量资料比较的假设，首先应考虑。

A．t检验B．u检验C．秩和检验D．t检验和秩和检验均可E．资料符合t检验还是秩和检验8．抽样误差是指D

A.总体参数与总体参数间的差异B．个体值与样本统计量间的差异

C．总体参数间的差异D．样本统计量与总体统计量间的差异E．以上都不对

9、统计推断的B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.样本均数与总体均数不同

11.表示均数的抽样误差大小的统计指标是C

A.标准差B.方差C.均数标准误D.变异系数E.极差12、反映均数抽样误差的统计指标是：

A、标准差B、标准误C、变异系数D、全距E、方差13、当自由度v→∞时，tO.05值：

A、≠l.96B、&

1.96C、=1.96D、&

1.96E、=2.5814、α=0.05,t&

t0.05,ν,统计上可认为（D）

A、两总体均数差别无显著意义B、两样本均数差别无显著意义

C、两总体均数差别有显著意义D、两样本均数差别有显著意义E、以上均不对

15、作单侧检验的前提是：

A、已知新药优于旧药B、已知新药差于旧药C、不知新药好还是旧药好D、已知新药不比旧药差E、已知新旧药差不多好

16、用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用：

AＡ、配对设计t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验

20、由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于：

A、10B、20C、9D、18

21、对两样本均数作t检验，n1=20，n2=20，其自由度等于：

CA、19B、20C、38D、40E、39

22．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是A

A总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质

D组成样本的个体较少E分组不合理

23．两样本均数比较的t检验中，结果为P&

0.05，有统计意义。

P愈小则E

A说明两样本均数差别愈大B说明两总体均数差别愈大

C说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E愈有理由认为两总体均数不同※：

24．由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C

A10B20C9D18E1925．t检验结果，P&

0.05，可以认为B

A两总体均数差别无显著性B两样本均数差别无显著性C两总体均数差别有显著性

D两样本均数差别有显著性E以上都不对※：

26．下列哪项不是t检验的注意事项D

A资料应具备可比性B下结论切忌绝对化C根据资料选择适宜的检验方法

D分母不宜过小E资料应服从正态分布27．在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时B

A标准差逐渐减少B标准误逐渐减少C标准差逐渐增大D标准误逐渐增大E标准差和标准误都逐渐增大28．t＜t0.05（v），统计上可认为C

A两总体均数，差别无显著性B两总体均数，差别有显著性

C两样本均数，差别无显著性D两样本均数，差别有显著性E以上均不是

t＜t0.05（v），则P＞0.05两样本均数，差别无显著性，无统计学意义！

29．两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是B

Aμ1≠μ2Bμ1=μ2CX1≠X2DX1=X2EX1=X2

30．同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？

A.SixB.SC.xD.CVES2

标准误：

一、用来衡量抽样误差大小，标准误越小，样本均数与总体均数越接近即样本均数的可信度越高；

二、结合标准正态分布与t分布曲线下的面积规律，估计总体均数的置信区间；

三、用于假设检验。

31．标准差与标准误的关系是：

A两者相等B后者大于前者C前者大于后者D不一定E

随样本例数不同

2.男性人口数/女性人口数，这一指标为：

A、率B、构成比C、相对比D、动态数列E、不是相对数

公式：

Six=S／n

3、构成比有个重要特点是（A）。

32．在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的

A、百分比总和必等于100％B、百分比总和必小于100％

总体均数在何者范围D、以上均不对E、以上都

A均数加减1.96倍的标准差B均数加减2.58倍的标准差

错

C均数加减1.96倍的标准误D均数加减2.58倍的标准误E以上都不对

区间范围，并非值的范围，值的范围为：

均数加减1.96倍的

标准差！

1.96S

33．同一自由度下，P值增大C

At值不变Bt值增大Ct值减小Dt值与P值相

等Et值增大或减小

单侧u＜1.645,双侧u＜1.96，则P＞0.05

单侧t＜t（0.05，v）双侧t＜t（0.05／2，v）则P＞0.05差异

无统计学意义

34．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要

求D

A两样本均数相近，方差相等B两样本均数相近

C两样本方差相等D两样本总体方差相等E两样本例数

相等

35、表示均数的抽样误差大小的统计指标是：

C

A标准差B方差C均数标准误D变异系数E、全距

36、统计推断的D

A、是用样本指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的

“假设”

C、a、b均不是D、a、b均是E.以上都错

37、下面（）是错误的：

Ａ．标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大

Ｂ．标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大Ｃ．标准

差大，标准误也大

Ｄ．样本含量大，标准误则小Ｅ．标准误常用来估计总计均数可

信区间

38、两样本均数比较的t检验中，结果为P&

P

愈小则：

A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均

数差别愈大

C、说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数

不同E、愈有理由认为两总体均数不同

39、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统

计方法是：

A．用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B．作

身高差别的假设检验来评价

C．用身高均数的95%或99%可信区间来评D．不能作评

价E以上都不对

40、造成均数抽样误差的原因是A

A．个体差异B．群体差异C．样本均数不同D．总体均数

不同E以上都不对

41、同一自由度下，P值增大C

42、确定假设检验的检验水准后，同一资料B

A.单侧t检验显著，则双侧t检验必然显著

B.双侧t检验显著，则单侧t检验必然显著

C.双侧t检验不显著，则单侧t检验也不显著

D.单、双t检验结果没有联系E以上都不对

43、两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以所犯第二类

错误最小A

A、α=0.05B、α=0.01C、α=0.10D、α=0.02E、

α=0.15

分类变量资料的统计描述与推断

1.描述分类变量资料的主要统计指标是:

A.平均数B.相对数C.变异系数D.相关系数E.百分位数

4．标化后的总死亡率（A）。

A.仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B.它反映了

实际水平

C.它不随标准选择的变化而变化D．它反映了事物实际发生

的强度E.以上都不对

5．关于相对数,下列哪一个说法是错误的D

A.相对数是两个有联系的指标之比B.常用相对数包括相

对比,率与构成比

C.计算相对数时要求分母要足够大D.率与构成比虽然意

义不同,但性质相近,经常可以混用

E.计算相对数时不要求分母要足够大

6.随机选取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测

得其感染阳性率分别为20%和15%，则合并阳性率为_____C_____

A.35%B.16.7%C.18.3%D.无法计算E、30%

7.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化,其目的是：

A.为了能更好地反映人群实际死亡水平B.消除两地总人数

不同的影响

C.消除各年龄组死亡率不同的影响D.消除两地人口年

龄构成不同的影响E、以上都不对

8．四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（D）。

A.总例数大于40B.理论数大于5C.实际数均大于

l

D.总例数大于40且理论数均大于或等于5E.总例数小于40

9．计算相对数的目的是C

A.为了进行显著性检验B．为了表示绝对水平

C．为了便于比较D．为了表示实际水平E．为了表示相对

水平

10．相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的B

A．比较时应做假设检验B．离散程度和变异程度

C．不要把构成比当率分析D．二者之间的可比性E