教师招聘考试题库题集《中学教育理论综合》必考点最新版 10Word格式文档下载.docx
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阅读下列材料，并回答问题。
学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。
因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。
体育教师马上把他送到医院。
晓峰住院治疗共花医疗费、护理费4000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？
为什么？
6、单选题;
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
教育为主，惩罚为辅
客观公正，实事求是
正面引导，表扬为主
榜样示范，环境陶冶
7、单选题;
我国教育行政组织的主要形式是_____。
直线职能型
职能型
直线型
委员会组织型
8、单选题;
《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。
学校教育处
学校
教育行政部门
司法部门
9、单选题;
记忆过程包括_____。
识记、保持和遗忘
识记、再认和回忆
识记、保持和联想
识记、保持、再认或回忆
10、单选题;
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
水平迁移与垂直迁移
同化性迁移与顺应性迁移
普通迁移与特殊迁移
顺向迁移与逆向迁移
11、单选题;
学校心理教育的重心是_____。
心理规律的掌握
心理学知识的学习
心理素质教育
理想教育
12、简答题;
所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
13、多选题;
形成动机的主要因素包括_____。
需要
兴趣
理想
信念
诱因
14、填空题;
在我国，课程具体表现为课程计划、____和教材。
15、单选题;
对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待_____的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。
多血质
抑郁性
黏液质
胆汁质
16、单选题;
未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____。
逻辑思维.
直觉思维
形象思维
动作思维
17、多选题;
教学评价的唯一主体是学生10.认知模式的特征有_____。
坚持性善论
人的本质是理性的
注重个体认知发展与社会客体的相互作用
注重研究个体道德认知能力的发展过程
倡导民主德育观
18、判断题;
思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。
_____
19、单选题;
当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收人、升职空间、工作性质、生活保障等，这种目标冲突类型为_____。
接近一接近型冲突
回避_回避型冲突
接近一回避型冲突
多重接近一回避型冲突
20、简答题;
试述道德品质的形成与发展。
21、单选题;
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____
宽大效应
晕轮效应
中心品质
刻板印象
22、单选题;
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是_____。
正式课程
综合课程
校本课程
地方课程
23、单选题;
人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的_____。
选择性
整体性
理解性
恒常性
24、简答题;
简述班主任的作用。
25、简答题;
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。
大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。
为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。
但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：
不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。
为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。
26、单选题;
基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
主体性评价观
专业性评价观
发展性评价观
生成性评价观
27、简答题;
材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。
材料2.第二学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：
“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。
”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。
结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。
28、单选题;
世界上第一个智力量表是_____。
比奈一西蒙智力测验量表
斯坦福一比奈智力测验量表
韦克斯勒智力测验量表
瑞文智力测验量表
29、单选题;
《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
30、单选题;
教育法律关系产生的前提是_____。
教育法律规范的存在
教育法律现象的存在
教育法律制度的存在
教育法律意识的存在
31、单选题;
如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
上网以后立即督促他完成作业
规定每周上网的适当时间
惩罚孩子过分喜欢上网的行为
规定只有按时完成作业后才能上网
32、单选题;
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的_____。
主体
被监护人
公民
未成年人
33、单选题;
教师之间应该建立起_____的关系。
教学相长
团结协作
互惠互利
理解宽容
34、填空题;
《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。
35、单选题;
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
暗示教学法
发现教学法
探究一研讨法
纲要信号图教学法’
36、多选题;
初中生情绪表现的矛盾性特点有_____。
强烈、狂暴性与温和、细腻性共存
可变性与固执性共存
内向性与表现性共存
独立性与依赖性共存
37、多选题;
你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有_____。
说服教育.
榜样示范
品德评价
陶冶教育
指导实践
38、判断题;
《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。
39、单选题;
教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是_____。
创造思维
聚合思维
发散思维
40、单选题;
国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当_____财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增加。
低于
不低于
高于
等于
41、单选题;
现代学校教育制度最早产生于_____。
中国
印度
美洲
欧洲
42、判断题;
学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。
43、单选题;
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
让学生尊重知识尊重教师
使学习的综合素质得到最大限度的提高
44、多选题;
关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。
客观性原则
发展性原则
指导性原则
计划性原则
以上选择都正确
45、多选题;
中学教育肩负着双重任务，它们是_____。
为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础
为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女
为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础
为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
培养学生的科研能力，引领先进的科学技术
46、单选题;
研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
注意的分配
注意的转移
注意的范围
注意的起伏
47、单选题;
期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生_____的表现：
意志
情绪
认知
思维
48、单选题;
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
言语指导
示范
练习
反馈
49、判断题;
研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
50、单选题;
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了_____的德育方法。
宣传效应
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。
D
【答案】D。
BCE
【答案】BCE。
胆汁质的气质类型表现：
直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
故选A。
【答案要点】
责任承担主体是学校。
《未成年人保护法》第24条规定：
“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
”
第63条第1款规定：
“学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；
情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第22条第2款规定：
“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
保护责任是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》《未成年人保护法》等有关法律而形成的一种公法范畴的职责与义务；
监护责任是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。
《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试用）》第160条规定：
在幼儿园、学校生活学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的可以责令这些单位适当给予赔偿。
学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤，说明学校违反了《未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定，虽然老师强调了安全事项并将其及时送医，但学校仍应承担责任。
我国中小学校的组织形式是直线职能式。
直线职能型的特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统（又称直线指挥部门），另一套是按专业化原则组织的职能系统。
直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权，对其所属下级的工作实行指挥和命令，并负全部责任。
C
【答案】C。
在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和垂直迁移；
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；
根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；
根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。
学校心理教育的重心是培养学生良好的心理素质。
.
这种说法是错误的。
一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
但也并非越多越好。
有研究表明，学习熟练程度达到150%左右时，记忆效果最好；
超过150%时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。
AE
【答案】AE。
课程标准
黏液质的学生一般反应性较低，有些死板，缺乏生气。
对于这种气质类型的学生，教师要给他们充足的反应时间，锻炼他们的灵活性和积极性。
B
【答案】B。
本题考查了思维的分类。
逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；
形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；
动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。
BCD
【答案】BCD。
错误
【答案】错误。
思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
本题考查的是冲突的种类。
在选择岗位时考虑各种因素，属于多重趋避式冲突。
因此选择D。
（1）道德认识。
①道德知识的掌握。
②道德评价能力的发展。
（2）道德情感。
是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。
（3）道德意志。
是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
（4）道德行为。
①道德行为方式的掌握。
②道德行为习惯的训练。
当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。
本题考查校本课程的概念。
人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
用红笔画出重点，有利于在重新阅读时帮助学生优先选择阅读内容，属于知觉选择性的体现。
（1）班主任是班级教师集体的组织者和灵魂；
（2）班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者；
（3）班主任是保证各种影响协调一致的协调者；
（4）班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家
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