推荐说明文数量词练习范文模板 12页Word格式.docx

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A.明有奇巧人/曰王叔远

B.中峨冠/而多髯者/为东坡

C.中轩敞者/为舱

D.虞山/王毅/叔远甫/刻

E.盖/简/桃核修狭者/为之

8.对下面句子加点词理解错误的一项是（

A.尝贻余核舟一。

（赠）

B.启窗而观，雕栏相望焉。

（看见）

C.明有奇巧人曰王叔远。

（奇异、奇妙）

D.而计其长曾不盈寸。

（尚、竟然）

9.下列加点词意思相同的一组是（））

10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）

例句：

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱

B.通计一舟，为人五

C.盖简桃核修狭者为之

D.中峨冠而多髯者为东坡

11.文言虚词“之”一般有下列几种用法：

（）

A.代词，代指人物、事B.语气助词

C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法？

将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

（1）能以径寸之木（）

（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）

（3）石青糁之。

（4）左臂挂念珠倚之。

（5）盖简桃核修狭者为之。

（）

12.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。

（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）舟尾横卧一楫。

（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

（4）通计一舟，为人五，为窗八。

文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：

。

13.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。

（1）简洁：

（2）周密：

（3）生动：

篇二：

说明文语言准确性练习

体会说明语言的准确性。

第一课时

一、学习目标

1、初步体会说明语言的准确性；

2、学会分析简单准确的说明语言。

二、教学重点：

初步体会说明语言的准确性。

三、教学难点：

理解用不确定的词语表示说明语言的准确性。

四、教学设施：

小黑板

五、教学过程：

（一）、出示预习作业，让学生在比较中认识。

比较下面一组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由？

①我国的石拱桥几乎到处都有。

②我国的石拱桥到处都有。

?

几乎?

强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

学生谈出意见后老师总结：

说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，说明文以科学、严谨、准确为根本的语言要求，说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。

（语言准确……符合客观事实）

师：

引入新课，出示教学目标。

（二）、初步体会说明语言的准确性。

自学指导一：

请同学们认真朗读并比较下面三组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由？

学有余力的同学，还可以试着总结其中的规律。

5分钟后，比比谁能说得好。

①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。

②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？

）

①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得早。

①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②这种桥形式优美，结构坚固。

讨论后明确：

比较早?

程度较轻，这样表达比较稳妥。

两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。

一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。

约?

表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。

不但?

而且?

不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。

先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。

并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。

小结：

综观以上例句，可以发现本文：

使用数字准确；

没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；

对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；

恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。

恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住?

准确?

二字。

概括规律：

1、在语境中体会中心词语的准确性。

把话说得恰如其分是准确性的一种表现，即用词要斟酌、注意分寸；

2、重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。

恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性；

3、留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。

总之，要理解说明文语言的准确性，只有认真阅读，仔细推敲，结合语法功能和具体语言环境去分析，才能收到较好的效果。

注意表示范围、程度的副词和数量词。

在说明文中最能体现说明语言准确性的词语主要是形容词、数量词、副词等，应重点注意这类词语的使用特点和规律。

在说明文中，用表示肯定的语气的句子和确定的数据，自然能准确说明，这也是同学们容易接受的；

而另一方面是，对客观事物的认识和了解尚未达到全面、精确的一种估计和推测，要用表推测、估计的语气，就要运用到表概数、约数的词语，这其实也显示了说明文语言的准确性和科学性。

（三）、学以致用，学会分析简单准确的说明语言。

自学指导二：

请同学们认真朗读下面的句子，体会下列加点词的准确性。

学有余力的同学，可试着概括分析说明语言准确性的基本模式。

3分钟后，比比谁能回答正确？

1、《水经注》里提到的?

旅人桥?

，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

（加粗的词能否去掉？

大约?

可能?

都表示不确定，只是推测的情况。

有记载的?

使发言的根据增加可靠性。

2、①（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。

②（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在是世界最长的石桥。

当时?

是从时间上限定，?

可算?

是从程度上限定。

这样才更符合实际情况。

3、．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说，雨后彩虹是?

人间天上的桥?

，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹……

（加粗的词?

石拱桥?

桥?

拱桥?

能否替换？

为什么？

）不能互换。

因为课文是介绍?

中国石拱桥?

的，所以第一句紧扣题目，使用?

的概念。

远古时候，人们只能以神话的形式认识世界，说?

雨后彩虹是‘人间天上的桥’?

，这里只能用?

，才能跟?

神话?

相照应。

至于?

把拱桥比作虹?

则紧扣?

桥洞呈弧形的特点。

经过讨论后，老师小结：

解析这类问题容易犯的问题就是只回答说明语言准确、严密，这样往往得分比较低。

要准确地回答问题首先要结合具体的语境进行分析

尤其要特别注意对模糊词的考察，如?

、?

估计?

大概?

也许?

等词，主要就是看是不是符合客观实际。

解题的基本模式：

不能去掉（不能呼唤、原句好等），因为×

×

词的意思是：

这样运用的好处是：

（结合客观实际具体回答体现说明语言的准确性）

（四）课堂作业：

结合《苏州园林》课文，独立完成下列练习：

1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

（?

据．．

说?

和?

多?

能否去掉？

据说?

起限制作用，作者只是从别人那里得来的数据，没有具体考察苏州园林到底一共有多少，语言准确。

2、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分．．．．是对称的。

绝大部分?

在范围上作了限制，意思是对称的建筑占多数，但不是全部，语言准确。

3、

苏州园林在每一个角落都注意图画美。

每一个?

能否．．．

去掉？

强调了苏州园林图画美的特征体现在园林里的各个地方。

4、请同学们从文中另找2例作分析。

（五）、课后作业：

苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究……讲究……讲究……讲究……总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

要求：

仿照本段，利用总分总的格式写一段话，要求分说部分用一组排比句。

（六）、总结：

通过本课的学习，同学们的掌握情况

是：

。

请同学们下来后试着在其他课文中找出体现说明语言准确性的句子，来加深巩固。

（七）教后记：

第二课时

一、学习目标：

1、进一步体会说明语言的准确性并学会解题的方法；

2、结合重点语段，强化训练并复习旧知识。

二、教学重点：

1、强化训练，掌握方法。

1、对解题方法的熟练运用。

四、教学过程：

（一）、复习旧课，展示目标。

（5）

举例：

这座桥修建于龚宇605年左右，（?

左右?

让学生解答（当堂检测），并总结知识：

说明文语言准确主要体现在：

符合客观事实。

总结解题的方法：

（结合客观实际具体回答体现说明语言的准确性）

（二）、强化训练，发现疑难，小组互助。

（8＋8＋10）

课前练兵：

请同学们完成下面的练习，组长批改，有困难的同学，小组内同学互相帮助，比那个组互助好？

1、至于池沼，大多引用活水。

大多?

为什．．

么？

限制说明了苏州园林里池沼引用活水的情况很普遍，占多数，但不是全部。

语言准确。

2、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸。

（体会?

很少?

．．

的作用）

起限制作用，意思是池沼或河道的边沿砌齐整的石岸的情况?

少之有少?

，但也并不排除个别情况。

3、层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

（把?

几．．

乎?

与?

完全?

呼唤行不行？

在程度上做了限制，意思是?

差不多，接近于?

，说话有分寸，语言准确。

4、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

（去掉?

一切?

决不?

，可以吗？

――不能去掉，?

表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。

课堂竞赛：

互相批改，制定合格标准，全部合格的给小组加分。

（5、6题选作，答得好加分）

1、廊子大多是两边无所依傍的。

为．．

什么？

在数量上作了限制，意思?

有很多?

但并不排除个别情况。

2、……苏州园林在每一个角落都注意图画美。

每．．．

一个?

篇三：

中考语文说明文阅读练习试题

说明文阅读练习

（一）人类在地球上最后的边疆

（1）有无穷无尽的财富，是一个巨大的蓝色宝库。

它有着丰

富的海洋生物资源。

据调查，地球上生物资源的80％是在海洋

中，海洋中的动植物多达几十万种，仅鱼类就有二万五千多种，

可供提炼蛋白质和抗菌素药物的生物就更多了，达30多万种。

中西药中所用的上百种海味以及鱼肝油、精蛋白和胰岛素等药物

都来自海洋生物。

可供食用的水产资源，在不破坏生态平衡的情

况下，每年可以开发30多亿吨。

但目前人类每年的捕捞量仅为

7千万吨至9千万吨，还不到其中的1／30。

地球上生物的生产

能力，每年约为1540亿吨有机碳，其中1350亿吨来自海洋，

等待着人类去开发。

（2）海洋里还有极为丰富的矿藏资源。

科学家们已经发现，

海水中蕴藏着80多种元素，诸如金、银、铜、铁、铝、钨、汞、

锑、氧、镁、溴、碘、铷、铯、镍、铀、锶等等，陆地上有的一

切矿物资源，大海底下都有。

科学家估计，仅海底蕴藏的铜矿就

够全世界用6千年；

镍够用15万年；

铝够用2万年。

在海底，

人们还发现了大量的石油、煤、硫磺和天然气。

据估计，整个地

球上的石油总储量约为3000亿吨，其中900亿吨埋藏在海底，

仅大陆架的石油蕴藏量就达1000多亿桶。

到目前为止，己有100

多个国家和地区开展了大陆架石油勘探与开采，已发现了500

多个油气田。

现在，海底石油产量已占世界石油总产量的30％

左右，估计到本世纪末，它将同陆地产量并驾齐驱了。

海底的煤

资源也极为丰富。

目前，日本的煤产量有30％来自海底，加拿

大为40％，而智利则高达80%。

海洋中所含的食盐，如果能全

部提炼出来，用它平铺在陆地上，地面就会增高近百米。

在太平

洋底和红海附近海底，人们还发现了一种极有价值的金属软泥

（铜矿砂），它的储量约有1万亿吨，够人类用上数千年。

近年

来，人们还探明了各大洋底蕴含着大量的金属结核矿，达40余

种，其中，锰结核矿的储量就有15亿吨，仅太平洋就有1万多

亿吨，比陆地上的储量要高出千百倍。

这些“未来的资源”，已

成为“人类共同的财富”。

（3）波涛汹涌的海洋，还蕴藏着巨大的能量，仅涨落的潮汐

能全世界海洋中就约有10亿千瓦，我国沿海的潮汐能约有1．9

亿千瓦。

此外．还有海流能、波浪能、海水温差能等等，人们称

之为“蓝色的煤海”。

（4）丰富的海洋资源和海洋能为人类的物质文明带来广阔的

前景。

它们已沉睡了千百万年，等待着人们去大规模地开发。

在

陆地资源日益枯竭的情况下，人们的眼光已转向了海洋，已不同

程度、不同规模地对海洋进行了开发，并获得了日益显著的经济

效益，在不久的将来，人类向海洋大规模进军已势在必行。

（5）海洋，这个蓝色的宝库，同人类的关系越来越密切，成

为人类在地球上最后的边疆。

11.为什么说海洋是一个巨大的蓝色宝库？

请分点列举。

（3分）

12.结合上下文，指出下列句子中加点词语的作用。

（4分）

（1）据调查，地球上生物资源的80％是在海洋中。

．．．

（2）此外．还有海流能、波浪能、海水温差能等等，人们称之

为“蓝色的煤海”。

．．．．．

13.第

（2）段划线句中提到的“未来的资源”指的是哪些资源？

其主要特征是什么？

14.作为一名生活在海岛的公民，根据舟山的实际情况，结合上

下文的有关内容提示，你认为可以怎样开发利用舟山的海洋资

源？

请参考示例，写出你的建议。

（至少2条，每条15字以内）。

【示例】发展海洋生物医药产业

（二）

海冰主要指直接由海水冻结而成的咸水冰。

咸水冰是固体冰

和卤水（包括一些盐类结晶体）等组成的混合物，其成分相当复

杂。

虽然海冰主要是由海水冻结成的，但其盐度不同于海水，通

常情况下比海水低2～10‰。

海冰的抗压强度主要取决于海冰的盐度、温度和冰龄。

通常

新冰比老冰的抗压强度大，低盐度的海冰比高盐度的海冰抗压强

度大，所以海冰不如淡水冰密度坚硬。

在一般情况下海冰坚固程

度约为淡水冰的75％，人在5厘米厚的河冰上面可以安全行走，

而在海冰上面安全行走则要有7厘米厚的冰。

当然，冰的温度愈

低，抗压强度也愈大。

1969年渤海特大冰封时期，为解救船只，

空军曾在60厘米厚的堆积冰层上投放30公斤炸药包，结果还没

有炸破冰层。

淡水在水温降到0℃以下即可结冰，海水中含有较多的盐

分，由于盐度比较高，结冰时所需的温度比淡水低。

随着盐度的增加，海水的冰点也逐渐降低。

海冰受风力和洋流作用而产生的运动，其推力与冰块的大小和流速有关。

据1971年冬位于我国渤海湾的新“海二并”平台上观测结果计算出，一块6公里见方，高度为1．5米的大冰块，在流速不太大的情况下，其推力可达4000吨，足以推倒石油平台等海上工程建筑物。

海冰灾害对港口和海上船舶的破坏力，除上述推压力外，还有海冰胀压力造成的破坏。

经计算，海冰温度降低1．5℃时，1000米长的海冰就能膨胀出0．45米，这种胀压力可以使冰中的船只变形而受损；

此外，还有冰的竖向力，当冻结在海上建筑物的海冰，受潮汐升降引起的竖向力的影响，往往会造成建筑物基础的破坏。

海冰运动时的推力和撞击力都是巨大的，1912年4月发生的“泰坦尼克”号客轮撞击冰山，遭到灭顶之灾，是20世纪海冰造成的最大灾难之一。

我国1969年渤海特大冰封期间，流冰摧毁了由15根2．2厘米厚锰钢板制作的直径0．85米、长41米、打入海底28米深的空心圆筒桩柱全钢结构的“海二井”石油平台，另一个重500吨的“海一井”平台支座拉筋全部被海冰