实验器材：
1．光具座*12．凸透镜*1f=10cm
3．光屏*14．蜡烛*1
5．火柴1盒（或打火机）
要求：
记录3组数据和结果；可不考虑像的位置
主要操作：
点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度
使蜡烛火焰经凸透镜后成缩小的实像。
改变物距，仿照上述方法再做两次（熄灭蜡烛，不用取下凸透镜和光屏，把它们向一起合拢就可以）
*纸上学生书写的内容：
f=10cm
实验次数
物距u/cm
像的性质
1
30
倒立、缩小、实像
2
27
倒立、缩小、实像
3
24
倒立、缩小、实像
结论：
物距大于2倍焦距时凸透镜能成倒立缩小的实像。
实验三：
测量金属块的密度
实验器材：
1．托盘天平（配砝码）1套2．量筒1个
3．金属块（用细线系好）1块4．烧杯（内装适量的水）1个
附加器材：
1．木块1个2．烧杯1个
要求：
做1组数据和结果即可
主要操作：
调节天平。
用天平测出金属块质量（监考教师在学生实验后会把游码，平衡螺母拨动一下）
在量筒中装适量的水并记下水的体积（量筒放在水平桌面上，身子蹲下，视线与液面底处相平，量筒不能拿起看，要放在做面上）
细线系好金属块，用手扶着慢慢将金属块浸没到量筒的水中并记下此时水的体积
纸上学生书写的内容：
金属块质量m/g
量筒中水的体积V/cm3
金属块放入后量筒中水的体积V/cm3
金属块的体积V/cm3
金属块的密度ρ/g·cm-3
结论：
金属块的密度是：
。
（学生没有计算过程，口算出密度大小也可以，表格没有画出，但是在纸上标注出各个物理量的数值也不扣分，重点看操作过程，最后实验器材摆放要规整）
实验四：
探究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系
实验器材：
1．长木板1块
2．带挂钩的长方体木块1块
3．弹簧测力计（量程以能测出摩擦力为准）1个
4．钩码1盒
附加器材：
1．小车1个2．铁块1个
要求：
记录3组数据和结果
主要操作：
在水平方向手把外壳，校零※（不用特殊强调水平调零，有水平观察下即可））
用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动
在匀速拉动时，正确读出拉力大小，根据二力平衡，得出摩擦力的大小等于拉力大小。
保持接触面粗糙程度不变，改变压力的大小，再次测出拉力和摩擦力的大小。
（木板上第一次不放钩码，第二次上面放两个钩码，第三次放四个钩码）
纸上学生书写的内容：
实验次数
压力F压
拉力F拉/N
滑动摩擦力f滑/N
1
木块小
2
木块+2个钩码中
3
木块+4个钩码大
结论：
当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
实验五：
探究浮力大小与排开液体的体积的关系
实验器材：
1．弹簧测力计（规格以能测出物块的重力和浮力的变化为准）1个
2．大烧杯（内装适量的水）1个（可用切去上半部分的大饮料瓶代替）
3．圆柱体（体积不小于40cm3，并用细线系好）1块
附加器材：
1．量筒1个2．木块1个
要求：
记录3组数据和结果
主要操作：
将所选物体用细线拴好挂在弹簧测力计下，记下物体所受重力的大小
将物体的一部分浸入液体中，观察弹簧测力计的示数
改变物体浸入液体中的体积，观察弹簧测力计的示数（最后一次可让圆柱体浸没，但不可以碰容器底）
纸上学生书写的内容：
实验次数
空气中称物重G/N
排开水的体积V排
物体浸没水中时测力计示数F示/N
浮力F浮/N
1
小Error!
Nobookmarknamegiven.
2
中
3
大Error!
Nobookmarknamegiven.
结论：
液体密度一定，排开水的体积越大，物体受到的浮力越大。
实验六：
探究浸没在水中的物体所受浮力的大小与深度是否有关
实验器材：
1．弹簧测力计（量程以能测出物块的重力为准）1个
2．刻度尺（15cm以上）1把
3．大烧杯（内装适量的水）1个（可用切去上半部分的大饮料瓶代替）
4．铁块（用细线系好）1个
附加器材：
1．烧杯1个2．小车1个
要求：
记录3组数据和结果
主要操作：
（竖直调零）将物体用细线拴好挂在弹簧测力计下，记下物体所受重力的大小。
将物体浸没在液体中，观察并记录弹簧测力计的示数
改变物体浸没在水中的深度，观察并记录弹簧测力计的示数。
（不用刻度尺也可以，每次深度变化能看出即可，深度可用小，中，大）
纸上学生书写的内容：
实验次数
空气中称物重G/N
物体上表面深度h/cm（大小）
物体浸没水中时测力计示数F示/N
浮力F浮/N
1
小
2
中
3
大
结论：
物体浸没水中时浮力大小与深度无关。
（结论不控制变量）
实验七：
探究杠杆的平衡条件
实验器材：
1．杠杆及其支架1套2．钩码1盒
附加器材：
1．铁架台1个2．刻度尺1把
要求：
记录3组数据和结果
主要操作：
调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡（静止）
在杠杆两端挂不同数量的钩码，使杠杆恢复平衡
将动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小填入设计好的表格中（力和力臂记下个数和格数）
改变动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小，使杠杆再次恢复平衡（等臂只能一次）
纸上学生书写的内容：
实验次数
动力F1/个数
动力臂L1/格数
阻力F2/个数
阻力臂L2/格数
1
2
3
结论：
动力×动力臂=阻力×阻力臂，或者（F1XL1=F2XL2）
实验八：
探究串联电路电压的规律
实验器材：
1．电压表1只
2．定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）
3．带电池盒的干电池3节
4．开关1个
5．导线10根
附加器材：
1．电流表1只2．开关1个
要求：
记录3组数据和结果，每次测3个点的电流
用更换定值电阻的方法实现多次测量。
主要操作：
1、画出串联电路图（电压表接入连实线不扣分）（实验过程中不许更换电源电压）
2、按电路图正确连接电路，连电路时开关应处于断开状态
3、通过试触选择电压表的量程，如果电压没有超过3V应选择小量程。
（电流表和电压表都用小量程，不用试触）
4、用电压表测出某一个定值电阻两端的电压（电压表可不接入，两手拿着接触接线柱也可）
5、改变电压表位置，测出另一个定值电阻两端的电压
6、更换定值电阻，重复4-5
7、再更换定值电阻，重复4-5
8整理器材
1、电路图2、记录表格
实验次数
R1两端电压U1/V
R2两端电压U2/V
R1R2两端电压U总/V
1
5Ω、10Ω
2
10Ω、15Ω
3
5Ω、15Ω
3、结论：
串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
实验九：
测小灯泡的功率
实验器材：
1．电流表1只
2．电压表1只
3．滑动变阻器（50Ω）1个
4．小灯泡1只（2,5V）
5．带电池盒的干电池3节（或其他电源）
6．开关1个
7．导线11根
附加器材：
1．定值电阻（10Ω）1个2．电流表1只
要求：
（实验过程不改变电源电压）
记录3组数据和结果，通过滑动变阻器的滑片移动，改变小灯泡两端电压来实现多次测量。
主要操作：
1、画出电路图
2、按电路图正确连接电路，连电路时开关应处于断开状态
3、电压表，电流表均采用小量程
4、移动滑片，记录下电压值和对应的电流值，还有灯泡亮度
（先测额定电压下，再测低于额定，最后高于额定电压）
5、计算电功率。
6.整理器材。
纸上学生书写的内容：
1、电路图
2、记录表格
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡亮度
1
暗
2
2.5
正常
3
更亮
3、结论：
小灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮
实验十：
测定值电阻的电阻
实验器材：
1．电流表1只2．电压表1只3．滑动变阻器（50Ω）1个
4．定值电阻（10Ω）1个5．带电池盒的干电池2节（或其他电源）
6．开关1个7．导线11根
附加器材：
1．小灯泡1只2．电流表1只
要求：
记录3组数据和结果
通过滑动变阻器的滑片移动，改变待测电阻两端电压来实现多次测量。
主要操作：
1、画出电路图
2、按电路图正确连接电路，连电路时开关应处于断开状态
3、电流表，电压表选择小量程。
4、移动滑片，记录下电压值和对应的电流值（不拆卸干电池间连接）
5、计算电阻值及其平均值
纸上学生书写的内容：
1、电路图
2、记录表格
定值电阻阻值约为10Ω
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻平均值R/Ω
1
2
3
3、结论：
待测电阻的阻值为Ω
实验十一：
探究电阻上的电流跟两端电压的关系
实验器材：
1．电流表1只2．电压表1只3．滑动变阻器（50Ω）1个
4．定值电阻（10Ω）1个
5．带电池盒的干电池4节
6．开关1个
7．导线11根
要求：
记录3组数据和结果
通过滑动变阻器的滑片移动，改变定值电阻两端电压来实现多次测量。
主要操作：
1、画出电路图
2、按电路图正确连接电路，连电路时开关处于断开状态3、移动滑片，使电压表示数为整数，记录下电压值和对应的电流值；（不用全程等距，有明显间隔就可以）
4、重复3，记录
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