论文撰写Word文档格式.docx
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对比
学位论文最好采用观点性题目，不要采用描述性标题和语焉不详的标题。
以下是比较好的论文题目：
从奥菲利娅与麦克白夫人发疯看莎士比亚的艺术匠心
发疯
《喧哗与骚动》结构对音乐艺术吸纳论
结构
论文题目有了关键词，也就有了一个好的观点和论述的问题，引导作者对论题做论述。
读者也容易把握论题的观点。
3．题目对论述对象要有限定
文学论文的研究对象大都是作家作品，有的作家作品很多，不同时期有不同的创作风格和关注对象，而我们往往只是研究作家某一方面或者某一时期的作品，这就需要在论文题目上做限定，避免题目与论述内容不一致。
•①时间要有限定：
•《巴尔扎克在中国》是一个对巴尔扎克在中国的时间没有限定的题目，中国的巴尔扎克热，或者说对巴尔扎克在中国的研究包括20世纪前半叶（中国现代文学时期）和20世纪80、90年代（中国当代文学），但是论文论述的内容只在中国现代文学部分，用“巴尔扎克在中国”的题目就大了，容易被抓辫子。
根据内容，这个题目可限定为“巴尔扎克对中国现代文学的影响”。
②作品要有限定：
《竞选州长》”笑”的斗争艺术
简评萧伯纳的《鳏夫的房产》
•例如3：
《艰难时世》的寓言色彩
（二）层次（章节）标题
本科学位论文一般要求有层次标题，如果说论文题目是一级标题的话，那么就此展开讨论的内容的层次就是二级标题。
它要显示论文的分观点，各个层次之间要有逻辑联系，形成论文的观点体系。
《英诗重复手段初探》
《论哈代悲剧小说的艺术对比“工程”》
3．层次（章节）标题的数量
学位论文的层次标题最好能够有四个，或者以上。
但至少有三个（也即三个部分：
第一是什么；
第二为什么；
第三怎么样），否则，对问题的讨论就难以说得清楚。
•例如：
见“论稿”
（三）前言
前言是正文“章”之前的一章。
前言的写作应该包括研究综述，提出自己论文的研究范围和研究观点。
1．研究综述
写作毕业论文一定要有研究综述，也叫综述报告。
研究综述是梳理本论文研究对象的历史、现状、发展趋势，并且对这些研究作出评价。
确定自己研究的逻辑起点，在别人研究的基础上自己将要做的探讨。
在一些学位论文中，研究综述存在的问题主要表现在过于简略，缺少分析评价。
有的只是开列出了别人研究的论著，没有任何分析，以开列篇目代替自己的综述。
有的研究综述占了整个论文的一半内容，以综述代替自己观点的论述。
2．研究观点
前言除了写作研究综述外，还要陈述自己的研究观点，自己在本论文中将要讨论什么问题，提出的观点是什么。
对涉及论文观点的关键词作出界定，自己是在什么范围讨论这个问题，怎样使用这个观点。
这样做，可以使自己的观点明确，重点突出，别人看得明白。
也避免了对讨论范围和关键词的歧义。
•例如:
见“论稿”。
3．研究内容的总体描述
学位论文的分析方法，一般遵循两种程序，一是逻辑分析性程序：
“分析—综合”，二是系统综合性程序：
“综合——分析——综合”。
我认为最好采用系统综合性程序，具有高屋建瓴，提纲挈领的作用。
综合性程序的前一个“综合”是前言中，把研究对象看作一个综合体，对自己的观点进行总体描述。
“分析”就是在综合的基础上，把各个部分按照章节进行分观点的探讨，每一次分析的结果都反馈到上一层次的综合上。
后一个“综合”就是在论文的结语部分，总结全文的研究，概括自己的论文观点。
系统分析程序
1．综合性程序：
•第一步骤第二步骤第三步骤
•综合分析综合
•对应的论述部分：
•前言层次结语
因此，前言提出自己的研究观点，还需要进一步从整体上阐述自己的研究内容，也就是对自己的论述内容做一个系统的总体描述。
这种总体描述相当于论文的摘要。
便于读者一目了然地把握自己论文的论述观点和论述内容。
也为下文进入第一章的论述做准备。
也许有同学会说，我已经在论文摘要中谈了自己的研究内容，不必在前言中再谈论述内容。
两者是不同的，前言属于学位论文的正文，在正文中应该对自己的研究内容做一个综合描述。
读者可以不看你的摘要，但是要看你的正文。
如果你不在前言对自己的研究内容做一个总体描述，你就错过了让读者了解你的论文总貌的一个机会，增加了读者了解你的论文观点的困难。
你让读者一头雾水，半天找不到你的观点是什么。
读者看不明白，也许就不愿意或者不耐烦看了。
（四）正文内容及结语
正文内容的论述，每一部分都要有分观点和小结，全文最后有结语。
1．分观点
分观点是全文总观点的组成部分。
每章都应该提出本章的分观点，加以研究。
不要用大量的作品复述来代替对问题的论述。
2．小结
每一部分结束最好有一个对本部分小结的文字。
它是对本部分论述问题的简要概括和总结，以便读者了解本部分的内容和分观点，进入下一部分的探讨。
3．论述部分要有逻辑联系性
每一部分内容之间，应该有逻辑联系，从上一部分深入到下一部分，层层深入。
有的论文的各部分之间缺少逻辑联系，没有关联性。
这是应该注意的，要用系统论的观点，建立各部分之间的层次联系、相关联系。
《诗经》与《雅歌》之比较
4．结语
“结语”是在各个部分分析后，对全文内容的总结。
它和“前言”对应，是系统分析程序的第三个步骤，主要功能是进一步强调和概括全文提出的观点内容。
概括的观点一定要非常准确到位。
存在的问题是，有的把“结语”等同于“后记”，写上一篇抒情性的文字，有的写上一段大而空的文字，观点不明确。
（五）注释和参考文献
注释与参考文献最基本的要求是学术规范。
学校对学位论文的注释、参考文献的学术规范都有具体要求，但是仍然有不按规范写的论文。
1．注释
注释的规范要求有作者、引用论著、译者、出版社、出版时间，引用页码。
这里要特别指出注释中存在的转引问题。
有人写论文用的引文不是从原著中来的，而是从别人文章中转引来的，但是注释的时候不注明是转引，而用原著出处。
这种引文是不负责任的，也是很危险的。
因为你没有看原著，不了解上下文的语境，抓住只言片语就发议论，有可能引用错误。
并且用转引冒充原文引文，有时候会闹出笑话。
一个不懂西班牙语的学生在注释中出现了西班牙语著作。
这个注释是他从转引处抄来的，冒充原著引文。
这是不好的学风。
2．参考文献
参考文献是指对你的研究论文有过帮助的论著，你都看了哪些书。
它不一定是注释引文。
参考文献出现的问题主要表现在罗列大量的经典名著，有的与自己的研究毫无关系也列上。
以此唬人。
还有就是列出外文原著，从网上图书馆下载一系列外文论著，自己根本没有看过。
以此虚张声势。
这也是不实事求是的学风。
•不规范举例：
A．引文注明的出处不完整，缺一项或几项（不重视学术规范）
B．用转引冒充原文引文（学风不严谨）
C．故意列出超出论文范围的参考文献，专挑名人著作列（显示学问）
D．从网上下载外文著作目录列为参考文献，自己并没有阅读过（虚张声势）
我们一再强调注释与参考文献的学术规范，这是因为你做的是学术论文，学术的严谨性，从注释与参考文献中也表现出来。
如果同学们在校读书的时候都不严谨做论文，走上工作岗位，写作论文也会不严谨。
•例如，有一篇论文，它的注释与参考文献反映出这篇论文的不严谨，缺少学术性：
《中国比较文学的先驱者——周作人》的注释与参考文献
[1]周作人.谈龙集《扬鞭集》序河北教育出版社，2002（缺少页码）
[2][3][4][5][6][7][8][10]王智量.比较文学三百篇上海文艺出版社1990（缺少页码，都是转引）
[9]转引自兰州大学学报2003.
（2）.28（转引，缺少作者和论文题目）
[11]转引自兰州大学学报2003.（4）.88（转引，缺少作者和论文题目）
•评点：
这篇论文还不具有学术价值。
周作人是鲁迅的弟弟，早年与鲁迅一起翻译介绍外国文学作品到中国，这是不争的事实。
该文提出周作人是中国比较文学的先驱者之一，这是一个需要通过大量第一手资料进行实证、考察的观点。
但是这一点恰恰是该文的致命弱点。
该文引用的注释与参考文献有四种，只有一种是周作人本人的作品序，其他三种都是转引别人论述中的话。
并且这三种中还有两种是《兰州大学学报》的文章，还不知道是谁的文章。
显然这对研究周作人是缺少权威性的。
评价周作人，引用周作人说的话，应该从周作人的作品、书信，同代人的回忆录中来，而不是从转引他人作品来。
转引是一种很不可靠的引证方法，甚至让人进一步质疑，论文作者有没有看过周作人的原著。
仅从别人的论述中就得出周作人的先驱者结论来，是很不严谨的。
也许有同学会说，我毕业以后不在高校和研究单位工作，不写学术论文，这一套学术规范对我没用。
那么我要说，写作学位论文是训练你的思维的严谨性，做人的认真性和做事的塌实性。
如果你做学位论文都不认真严谨，马虎对付，很难说你做别的事情会认真严谨。
一个逻辑思维不缜密的人，很难有敏捷的思维和敏锐的观察力，在工作上难有什么创意。
这些是你做任何工作都应该具备的素质和能力。
做学位论文是训练你的综合能力的一个方式。
（六）表述语言
学位论文的语言表达要求清晰，语言朴实，逻辑清楚。
让读者看得明白。
1．句子
句子是语言表达的基本单位，它由词和词组构成，能够表达一个完整的意思。
一个意思表达完了，就要用句号来表示停顿，再写下一个句子。
在学位论文的语言表达上，最大的问题是使用长句过多，生造词语。
有的论文，几乎每页都有长句，有的长句多达三四百字，读不断句。
它表达的已经不是一个完整意思，而是很多层意思。
不妨看下面一段。
•长句的毛病：
无论是阐释循环还是比较悖论都是人文认识的悲剧性命运，然而，这个悖论是良性的而非恶性的，重要的是认识到这个命运，而不是逃避这个命运，并且由此激发人们对此命运的抗争，选择恰当的方式进入这个循环悖论，进入方式的不同就决定了理论体系、阐释学派的不同。
（多层意思表述不清）
这篇论文作者追求表达的哲理性，表现自己的抽象思辨能力。
生造的词语有“持护”、“东哲”、“西哲”、“入代”、“言述”、“证诸”、“现身本身”等。
这样的长句和生造的词语，影响了表述的清晰度，增加了理解的困难。
不明白究竟想说明什么问题。
写作中要用短句，多打几个句号，让人看明白。
读来要上口，给人停顿喘息的时间。
•再举一例：
《诗经》与《雅歌》之比较：
学术语言的最基本要求是要准确、严谨，但在同学们的语言表达中常用一些似是而非的语言给作家作品定性。
•以《穆旦对艾略特诗艺的接受》为例：
“然而穆旦肯定在燕卜荪的课堂上或是通过借阅了解到‘智性’和‘思想知觉化’的理论。
”
“诗人思考的是个体生命的困境，很像是人本主义心理学对‘自我’的哲学分析。
“陌生化的手法正好可以适应诗人‘当代的敏感’……”
“这些洋溢着大学才子气的诗句，应该也受到了穆旦及其同学所喜爱的现代派诗人奥登的影响。
不过很明显……”
“袁可嘉称之为‘戏剧主义’……这些应该也是穆旦的想法……”
“穆旦大概觉得这首诗太平静了……”
以上这些引文都是从《穆旦对艾略特诗艺的接受》论文中挑出来的，在学术论文中不应该出现的模糊语言。
论证和论据都要依据事实和史料，而不是凭想当然的定性，用“应该”、“肯定”、“很像是”、“实际上”、“正可以”这样的语言来认定研究对象的面貌。
做论文是要讲道理，用这些词语显得武断蛮横，不讲道理。
2．段落
文章要根据内容划分段落，通常一个内容、一层意思，划分一个自然段。
但是有的文章不分自然段，一个章节的内容全在一个自然段里，长达一两页。
同学们写论文要为读者着想。
这个读者首先就是评委。
你不分段，麻麻的一大片，增加评委顺利理解你的论文观点的困难。
写文章要为别人着想，要体现你们对老师的人文关怀。
3．错别字
错别字是语言表达的大敌。
它表现作者语言水平的高低和语言校对的认真程度。
错别字在学位论文中存在最多，随手一翻论文，都能发现错别字。
常见的错别字是“的、地、得”的用法不分。
给同学指出，有的同学还很有理由地说，现在已经通用了，都用“的”。
我要对方拿出证据来，拿出国家语言改革机构的公布来，对方又拿不出来。
“的”、“地”、“得”是三个结构助词，一直有人认为“的”和“地”可以不分，只须保留“的”、“得”两个即可。
但是多年使用实践，绝大多数人还是将这三个结构助词分开，使它们分工明确。
给同学们进行答辩和评审论文的专家学者基本上是中老年人，他们都是按照“的、地、得”的常规用法来看待这些词语的，把“的、地、得”不分的表述都看作是错别字，在评语和答辩时严肃指出。
“的、地、得”不分将影响同学们论文的质量。
“的、地、得”的基本功用是分别充当定语、状语、补语的标志。
最简单的记住办法是：
“的”做定语，后面跟名词，“地“做状语，后面跟动词，“得”做补语，后面跟表可能、状态、程度的词语。
错别字多还与使用电脑有关。
电脑打字，同音字多，选字不当造成了错别字。
出现错别字不可怕，关键是要检查，要校对。
有的错别字非常明显，一看就是打电脑出现的同音字的“笔误”，一检查就能发现。
人类语（错别字，与）这些猛兽毒物相搏时，
古希腊人的“人与自然的对立”由于（错别字，又与）别的民族不同
4．语气
这里说的语气是指论文作者对自己论文评价的态度和口气。
存在的问题是使用的词语非常大，自我评价过高，容易给人狂妄的感觉。
你想你把自己的论文说成是绝无仅有的研究，你把那些专家学者放到什么地位去了？
学术论文是要研究问题，探讨问题，你那么狂妄，说话那么武断，就不是研究问题的态度，而是要强迫别人接受你的观点。
社会科学没有绝对的真理和绝对的结论，你那观点能否成立，别人还可能有置疑呢。
1．“第一次系统全面地揭示穆旦与艾略特之间的关系”
2．“本文拟从‘穆旦对艾略特宗教意识的接受’这一独特的视角切入和展开，力图为后来的研究者起到一个拾遗补阙的作用。
”
3．“首次进行了详实和深入的对比分析。
4．“本文才得以迟缓而精心地雕琢完工。
5．“这使我猛然醒悟到，不做出一篇高质量的论文，真是我的罪过！
”
•再以“《死在午后》研究”为例：
有关海明威的研究硕果累累，但仔细分析未必尽然，还有许多方面几乎没人涉及，人们对海明威重要文学创作思想的《死在午后》一书视而不见。
尽管在有些国内外的著作、评论中零星的分析了《死在午后》艺术，但都是零打碎敲，不成体系。
有鉴于此，笔者欲以……
说话语气要客观，评价要中肯，最好不对自己的论文做评价，好话让给评委去帮你说。
在写作中还要注意对别人评价的语气不要有打棍子的嫌疑。
做自己的研究，得出自己的结论，不要去否定别人的观点，一争高下。
或者用否定别人抬高自己。
（七）必须重复强调的几点规范
1摘要
学位论文应附有中英文摘要。
摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。
一般不超过200字，以与正文不同的字体字号排在作者署名与关键词之间。
英文摘要的内容应与中文摘要相对应。
中文摘要前以“摘要：
”或“[摘要]”作为标识；
英文摘要前以"
Abstract：
＂作为标识。
论文摘要的文体比较固定，一般为“三段式”结构，即：
开头、展开、结尾。
开头就是主题句，开门见山点出主题；
展开段进一步阐明论文的内容，研究方法，分析过程及论证要点；
结尾段是给全文做出结论，并指出结论的意义。
论文摘要的内容一定要完整。
这主要体现在四个方面：
研究的目的；
研究的方法；
研究的结果；
研究的主要结论。
一般论文摘要可独立成篇。
2关键词
关键词是指论文中最主要、最关键的、重复率最高的词或词组。
关键词的功能在于使读者据名猜意，有助于了解全篇主旨。
为便于检索，一般关键词常常作为索引列入文献检索系统，因此，有利于全文检索。
关键词的语言特点有：
1）多用名词；
字数有限；
一般4到6个，最多不超过10个。
2）出处明确：
一般从标题或摘要中选取，这部分一般是最重要的部分。
3）写作要求：
书写规范，包括称谓、位置、书写等要符合规范，一般关键词间用逗号或分号隔开。
3参考文献
根据GB3469—83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：
•M（monograph）—专著
•C（collection）—论文集
•N（newspaper）—报纸文章
•J（journal）—期刊文章
•D（dissertation）—学位论文
•R（report）—报告
•S（standard）—标准
•P（patent）—专利
对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。
对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型，以双字母作为标识：
•DB—数据库
•CP—计算机程序
•EB—电子公告
对于非纸张型载体电子文献，需在参考文献标识中同时标明其载体类型，建议采用双字母表示：
MT—磁带，DK—磁盘，CD—光盘，OL—联机网络，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：
DB／OL—联机网上数据库，DB／MT—磁带数据库，M／CD—光盘图书，CP／DK—磁盘软件，J／OL（online）——网上期刊，EB（electronicbulletonboard）／OL——网上电子公告。
以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不注其载体类型。
•示例：
[1]周振甫.周易译注[M].北京：
中华书局。
1991.
[2]陈崧.五四前后东方西文化问题论战文选[C].北京：
中国社会科学出版社，1985.
[3]陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安：
陕西师范大学文学研究所，1992.
[4]白永秀，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安：
陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
期刊文章——[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：
起止页码.
[5]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，（3）：
167-173.
论文集中的析出文献——[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].
原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：
出版者，出版年.析出文献起止页码.
[6]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[c].北京：
北京大学出版社，1990.121-133.
报纸文章——[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.
[7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25（10）.
国际标准、国家标准——[序号]标准编号，标准名称[S].
[8]GB／T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则.
电子文献——[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]-电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）.
[9]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http：
//
[10]万锦坤.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：
中国大百科全书出版社，1996.
各种未定类型的文献——[序号]主要责任者.文献题名[z].出版地：
出版者，出版年.
[11]张永禄.唐代长安词典[z].西安：
陕西人民出版社，1980.
4开题
（1）立论依据（课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、理论意义和实际应用价值）
（2）文献综述（国内外研究现状、发展动态；
所阅文献的查阅范围及手段）
（3）研究内容（1．学术构想与思路、主要研究内容及拟解决的关键技术；
2．拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析）
（4）研究基础（1．所需实验手段、研究条件和实验条件；
2．所需经费，包含经费来源、开支预算/工程设备、材料须填写名称、规格、数量）
（5）工作计划
一个好的论文选题应具有先进性、前瞻性和创造性，在一定程度上还要有可实现性。
一般来说“科研”是作好论文的必要条件，但并不充分。
在我们当今的“科研”有实用价值而没有论文价值的很多，并不是所有的项目都可以做一篇好论文。
一篇好的论文选题要具备“三性”，其具体含义如下：
先进性：
论文选题应是本学科的热点，学位论文的起点永远应在最高点。
前瞻性：
有一定的预测性质，通俗地说，就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什么，也就是对科研的结果有个基本预测。
创造性：
研究方法、提出的概念、实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破。
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