专题一 古希腊古雅典的政治文化Word下载.docx

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A．强调了自然地理环境对政治文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义

C．希腊的地理环境只能导致民主制度D．政治文明完全由自然地理环境左右

2、梁启超曾说：

“故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。

此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。

”最能证明上述观点的是（　　）

A．古代印度　　　B．古代中国

C．古代希腊D．古代埃及

3、海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成差别的主要原因是（　　）

A．思想观念不同　B．经济活动方式不同

C．地域位置差别D．人口数量不同

4．《辞海》中“陶片放逐法”的解释：

“（雅典）每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；

某人票逾半数（通常认为是六千票），则被放逐国外十年。

”下列对这一法规理解正确的是（　　）

A．是雅典民主政治黄金时代到来的重要标志B．反映了雅典民主政治的充分成熟

C．是雅典维护民主政治的手段D．表明了雅典物质文化水平较低

5．悉尼·

胡克《历史中的英雄》：

“假如我们给英雄下这样一个定义，英雄就是具有事变的创造性，并且重新决定历史进程的某些人。

那么，紧跟着下一步的推论应该是，一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。

”古希腊提防英雄人物的关键措施是（　　）

A．设立公民大会B．实行陶片放逐法

C．成立五百人会议D．轮流执政，抽签选举

6、据记载，在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。

申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。

材料说明雅典（　　）

①陪审法庭是雅典司法机关　②法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感　③法庭审判聘请律师已成惯例　④法官审案具有很大的随意性和主观性

A．①②③④　　B．①③④C．②③④D．①②

7．（2012·

湖南衡阳高三联考）古代希腊哲学家苏格拉底说：

“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？

”这表明苏格拉底（　　）

A．反对直接的民主B．反对手工艺人参与国家政治

C．反对问政于民D．反对当时评判政治好坏的标准

8．“欧洲从希腊继承了什么？

继承了关于人和社会的某种概念的动力线。

”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”指的是古希腊的（　　）

A．公民大会的辩论B．轮番而治的管理模式

C．人文主义和民主政治运作机制D．人民主权的观念

9“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。

”与这句话的理念一致的说法是（　　）

A．“信仰即可得救”

B．“人是万物的尺度”

C．“要有勇气运用你自己的理智”

D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”

10“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人感觉冷，有人感觉凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。

”这段材料阐述的哲学观点是（）

A人是万物的尺度B知识即美德C认识你自己D人人生而平等

11智者学派有这样一段话：

关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。

因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短暂。

这表明智者学派认为（　　）

A．神是存在的事物存在的尺度

B．神对社会人生起着超自然作用

C．人要摆脱基督教的统治

D．神在人的感知范围之外

12．美国常利用“人权”问题对别国发难，以实现其对外战略、安全等目的。

2009年7月15日，希拉里访华却非常淡化这一问题。

最早意识到人的核心地位的思想家是（　　）

A．卢梭　　　　　　　　B．康德C．普罗塔哥拉D．苏格拉底

13．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。

”上述材料说明了（　　）

A．人是万物的尺度B．知识即美德C．认识你自己D．人人生而平等

14．古希腊一位哲人说：

“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！

”“智慧意味着自知无知。

”“知道的越多，才知知道的越少。

”这位哲人是（　　）

A．普罗泰格拉B．苏格拉底

C．柏拉图D．亚里士多德

15．苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

两者的共同之处体现了（　　）

A．追求真理的人文精神B．追求理性的自由主义

C．追求完美的理想主义D．追求自我的个人主义

16、阅读下列材料：

材料一　我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。

我们的制度之所以被称为民主政治，因为权力是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；

让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——公元前5世纪伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说

材料二

材料三：

（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。

一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有玉笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

——苏格拉底

请回答：

（1）依据材料一归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。

（10分）

（2）请写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义。

结合材料一、二，谈谈你如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”。

（3）据材料三指出苏格拉底认为雅典民主的根本缺陷是什么？

结合所学知识，说明苏格拉底主要批评的是雅典民主制中的哪一制度。

（4）据以上材料并结合所学知识，我们应该如何认识雅典民主制？

【专题介绍】本专题主要介绍古代希腊、罗马的政治制度和西方人文精神的起源。

古代雅典民主政治形成的过程、内容、特点及影响；

古希腊人文主义精神的内涵、苏格拉底的主张等是高考命题的主要知识点。

【往年考题分布】

【考向预测】

（1）从内容上看，希腊民主政治的形成过程、内容、特点、实质及对人类政治文明的影响；

罗马法形成的过程、内容、原则；

苏格拉底的思想等仍将是命题考查的重点。

（2）从命题角度上看，一是仍将与近代西方政治制度相联系，分析古希腊、罗马政治制度的进步性与局限性；

二是可能会将西方人文思想与中国春秋战国时期诸子百家思想进行比较考查。

　　（3）从题型上看，仍以选择题为主，但也不排除将该专题主干知识与古代中国政治制度、近代西方民主代议制、近现代中国的民主政治建设链接考查非选择题的命题。

【备考策略】

（1）复习古希腊、罗马的政治制度时，要抓住一条主线：

西方的政治文明呈现着由专制到民主、由人治到法治的发展趋势。

包含两个方面内容：

一是古代以希腊雅典为典型代表的海洋政治文明的发展，梳理古代雅典民主政治的形成发展演变；

二是罗马的政治法律，即罗马法的形成、演变历程。

（2）注意纵横联系，分析比较异同。

从横向看，分析古代希腊民主政治和罗马政治制度侧重点的不同；

注意中西古代政治制度的比较。

从纵向上看，要联系近代西方的代议制，理解古希腊民主政治对近代资产阶级代议制运行机制的影响；

认识世界政治文明发展的多元性、多样性。

（3）复习西方人文精神的起源时，要注意结合古希腊的民主政治，分析古代希腊人文精神出现的历史条件；

注意运用联系的观点，对比古希腊主要思想家主张的异同点；

同时联系春秋战国时期的百家争鸣，分析孔子、孟子等思想家与智者学派、苏格拉底、亚里士多德等思想家主张的异同。

【知识体系】

►　探究点一　雅典民主政治的内容、特点及局限性

1．主要内容

（1）国家的一切权力属于全体成年男性公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人会议和陪审法庭。

（2）公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定。

　　（3）国家常设的行政机关是五百人会议，负责处理日常政务，召集公民大会。

　　（4）陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。

　　（5）国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。

各级公职人员实行“公职津贴制”。

2.特点、局限性

（1）雅典民主政治具有人民主权、轮番而治和法律至上的特点。

但是这并不表明这种民主是非常完美和全面的。

它是一种原始小国寡民的产物，是一种直接民主形式，适用范围只限于成年男性公民。

（2）维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上的极少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权和政治权利；

其民主性质和运作方式是非常原始的，同时抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用。

例1[2011·

山东卷]“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。

”古雅典的这一制度（　　）

　　A．体现了其民主的运作方式

　　B．表明公民只享有形式上的平等

　　C．保证了案件判决的公平公正

　　D．为后世提供了完备的司法程序

例1　A　【解析】　本题考查古代希腊的民主政治。

研读题干材料注意相关信息：

参加陪审团的成员面向全体公民，按来到的先后顺序额满为止，开庭前均对案件一无所知。

这都凸显了古希腊陪审制度运作方式的民主性。

故选择A项。

从“既定的人数到齐为止……对案件一无所知……判决的唯一依据……”来看，陪审团成员有一定的随意性，没有法律素养的限制，又对案件一无所知，仅凭诉讼人的演说陈述进行判断，司法程序不完备，最终的结果自然无法保证案件判决的公平公正。

C、D两项均可排除。

题干材料也无法说明公民只享有形式上的平等，可排除B项。

关于雅典民主政治，苏格拉底说：

“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害会比在管理国家事务上出错轻得多。

”这段话（　　）

　　A．表明雅典人用抽签的方法雇用一些行业的人

　　B．实质上揭示了直接民主制度的弊端

　　C．认为抽签选举方式的危害小

　　D．管理国家事务比抽签雇人容易出错

变式题　　B　【解析】　本题考查雅典民主政治的局限性。

据题干提供的信息和所学史实，苏格拉底说明的是雅典民主制的人民直接行使国家权力的做法会导致国家权力的滥用，B项符合材料含义。

材料反对用抽签的方式雇用某些行业的人，排除A项；

C、D两项与材料不符

►　探究点三　古希腊人文主义思想家的主张及评价

1．智者学派的主张及评价

（1）主要观点：

正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。

每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评价标准和永恒的真理，认为“人是万物的尺度”。

（2）积极意义：

智者学派开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试，并从自己的新方法中得出了与以往不同的结论。

智者的启蒙作用在于对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则以及人在世界中的地位与作用的认识明显合理化了，在当时的历史条件下是难能可贵的。

（3）局限性：

智者学派过分强调人的主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

智者学派的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。

　　2．希腊先哲们的思想是西方人文精神的起源

（1）智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。

（2）苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远的影响。

（3）亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔丰厚的文化遗产。

他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，成为西方人文精神的起源。

　　（4）与文艺复兴运动的关系。

普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”，为文艺复兴提供价值标准定位；

苏格拉底主张“美德即知识”，为文艺复兴提供道德标准定位；

亚里士多德主张“我爱我师，但我更爱真理”，为文艺复兴提供科学思维方法定位。

例3[2011·

课标全国卷]苏格拉底在受审时申辩说：

“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。

”这段话表明苏格拉底（　　）

　　A．维护公民生存权利

　　B．捍卫思想自由原则

　　C．抗议雅典司法不公

　　D．反对贵族专权暴政

　例3　B　【解析】　解答本题应结合苏格拉底的生活时代和材料关键信息分析。

“唤醒你们、说服你们、指责你们”体现了狂放不羁的自由思想；

“对你们自己造成的损害”指对当时民主政治的破坏；

“对我的残害”显然指生存权利的破坏。

苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利，A项排除；

C项与题干材料本意不符；

苏格拉底反对极端民主政治，D项不符合史实。

故选B项。

热点视角

　　视角1：

政治民主化、法制化是人类追求的目标，也是当前我国构建和谐社会的重要前提。

故雅典民主政治、罗马法律中的重要举措对今天民主化、法制化建设具有重要的借鉴意义。

高考会从这个角度命制题目，以达到以古鉴今的目的。

视角2：

关注人、以人为本，构建和谐社会是当前我国大力倡导的理念。

故古希腊人文主义精神中蕴含的肯定人的价值，突出人的作用的人文精神，会成为高考命题的重要切入点。

热点演练

　　1．雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是（　　）

　　A．提供了公民参政的均等机会

　　B．创造了法治基础上的民主运作方式

　　C．体现了“主权在民”的原则

　　D．贵族制下的“集体领导”

2．按照1787年宪法原则美国开国总统华盛顿在做了八年两届总统（宪法规定总统任期四年）后卸任，为美国民主树立了光辉的典范，弥补了宪法内涵上的空缺。

这种“总统轮着坐，明年到你家”的文化（　　）

①源头在古代雅典文明中　　②近代英国是通过责任内阁制实现的　　③罗马法始终贯彻该精神　　④体现这种精神的古代雅典法律原则是陶片放逐法

　　A．①②③④　　　　　B．①②④

　　C．①③④　　　　D．①②

　　2.B　【解析】　材料反映的是民主政治运作方式中任期制，而罗马法强调的是法制精神，故③不符合“总统轮着坐，明年到你家”，排除含③的选项。

　4．“未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。

”这句话表明苏格拉底（　　）

　　A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向

　　B．关注自然界，强调生命的伟大意义

　　C．追求美德，改善人类的灵魂

　　D．主张不断认识自我，追求生命的真谛

4．D　【解析】　“认识你自己”是苏格拉底在哲学上的一个重要思想。

从材料看，反映了人是判断事物的唯一标准，也说明了认识对实践的作用，反映了他主张不断认识自我，追求生命的真谛，故选D项。

A、B、C三项在材料中没有体现。

1．雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；

……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。

”他采取的这一措施（　　）

　　A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度

　　B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由

　　C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面

　　D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

【备选理由】　本题通过材料，考查克利斯提尼改革内容的影响，实质上是考查雅典民主政治的形成发展过程。

故复习备考时，要注意分析梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的措施及对民主政治发展完善的影响。

　　C　【解析】　解答本题应分析材料信息所反映的克利斯提尼改革的具体措施并结合其影响分析备选项。

废除债务奴隶制和财产等级制都是梭伦改革的内容，与克利斯提尼改革无关，故A、B两项不符合题意。

伯利克里时期雅典民主政治进入到“黄金时代”，故D项不符合题意。

材料反映了克利斯提尼用行政选区代替部落选区，从而打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面，故答案为C项。

2．有学者认为：

“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。

”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（　　）

　　A．公民大会是最高权力机构

　　B．居民中奴隶数量多于自由民

　　C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外

　　D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

【备选理由】　本题通过学者言论考查对雅典民主政治局限性的考查。

高考命题对雅典民主政治考查较多，但角度不同，故备选。

　　B　【解析】　本题考查古代雅典民主政治的局限性。

据材料雅典政治建立在一种非常不民主的基础上，因为享有民主权利的是少数成年男性公民，占人口多数的奴隶没有民主权，故选B项。

A、D两项是雅典民主的表现；

C项陶片放逐法体现公民行使民主权利，不因为有些人功勋卓著就能避免放逐。

3.公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。

这种说法的主要理由是（　　）

　　A．雅典的民主制度是一种直接民主制

　　B．广大妇女不能参加城邦的公民大会

　　C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权

　　D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

【备选理由】　本题通过罗马考察团的情境，考查对古代雅典民主政治实质的认识。

这道题目具有典型性和考向性，故备选。

　　D　【解析】　本题考查对希腊民主政治本质的理解。

解题关键是认识希腊民主本质上是奴隶主性质的民主，广大奴隶毫无民主权利，故D项正确，A、B、C三项未涉及这一本质。

4．古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（　　）

　　A．平民开展暴力斗争

　　B．代表平民利益的领袖不断改革

　　C．平民中不再有债奴

　　D．平民中新兴工商业者力量壮大

【备选理由】　本题为叙述式选择题，题干非常简单，但考查的理解能力要求很高。

这道题目实质是考查罗马法的发展演变过程，故备选。

　　D　【解析】　本题考查学生对雅典民主政治形成背景的理解能力。

联系公元前6世纪雅典城邦的社会矛盾进行分析。

公元前6世纪，雅典城邦中存在着平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主与旧贵族之间的矛盾。

平民在反对奴隶主旧贵族的斗争中，获得了新兴工商业奴隶主的支持，迫使奴隶主旧贵族不得不进行变革，给予平民一定的权力，故最重要的社会因素是新兴工商业奴隶主力量的壮大。

A项是斗争的方式，B项与史实不符，C项是梭伦改革的内容。

6．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是（　　）

　　A．普罗泰格拉（普罗塔格拉）

　　B．苏格拉底

　　C．柏拉图

　　D．亚里士多德

【备选理由】　古代希腊人文主义精神起源中的主要思想家的主张，是高考命题的高频考点，命题多利用思想家的言论或者后人评价的材料进行考查。

　　B　【解析】　解答本题时应注意结合材料与所学知识分析。

古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，说明这位哲学家重视道德的作用，而苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；

无知是一切罪恶的首要根源。

他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。

A项主张人是万物的尺度；

C项柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来；

D项亚里士多德的贡献是创立逻辑学。