初中语文中考模拟试题[1].doc

初中语文中考模拟试题[1].doc

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中考模拟试题

亲爱的同学，三年的初中生活即将结束，祝你取得好成绩!

请认真阅读以下几点注意事项：

1．本卷分三部分，共10页，满分150分。

考试时间150分钟。

2．答题前，务必将密封线内的项目填写清楚。

题号

一

二

三

（一）

（二）

（三）

（四）

得分

一（22分）

1．阅读下面一段文字，并按要求作答。

（4分）

春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。

随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲。

而舞曲的开端——花开的声音销散开来，没有痕迹的烙在每一个角落。

烙在繁盛的花海，烙在随意漫延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。

（1）给文中加点字注音。

翩（）盛（）

（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为改为

2.下面这段文字中两处画线句有语病。

请逐一修改。

（4分。

可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）

①我们这套语文课本的内容真是丰富多彩。

②既有一篇篇精彩而富有意义的课文，

还有一些与课文相应的插图。

③画面的映衬，文字的搭配，确是叫人看了不觉得单调。

④几乎每个单元都选录了国内外的名作，这提高了我们的写作水平和知识面。

⑤此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。

修改一：

修改二：

3．班里决定开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你随我们到下列站点参加活动。

（6分）

【名人与胜景】初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词，请你任意选择一处胜景，结合课文内容写一则导游词。

（不少于50字）

我选择的胜景：

，出自课文：

我的导游词：

【名人与读书】名人的读书故事感人至深，至今或激励我们我们读书的激情，或启迪我们的读书方法，请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。

①

②

4．诗、文名句填空。

（共8分，每题1分。

请注意：

①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前面的两道题）

必答题：

①采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）

②海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）

③商女不知亡国恨，。

（杜牧《泊秦淮》）

④老骥伏枥，志在千里。

，。

（曹操《龟虽寿》）

⑤？

杨柳堆烟，帘幕无重数。

（欧阳修《蝶恋花》）

⑥，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

选答题：

⑦出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）

⑧临风一唳思何事？

。

（白居易《池鹤》）

⑨出师一表真名世，。

（陆游《书愤》）

⑩王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴

含自然理趣的诗句是：

，。

二（68分）

（一）阅读下文，完成5—8题（15分）

月球那些事儿

在人类对月球感兴趣的几千年间，特别是伽利略使用32倍的望远镜掀开了月亮的闺帘以来，地球人似乎有理由说已经了解月球了。

不信?

你看我们把她的履历表填写得多么完整!

姓名：

月球，月亮

别名：

太阴（古人把白昼司光之日称为太阳，把夜晚司光之月称为太阴），玉兔，桂宫，广寒，婵娟……

出生时间：

46亿年前

死亡日期：

31亿年前

盖棺论定：

目前的月球是一个古老的僵死的天体，它的内部能量已近衰竭，表面热流几乎为0，月震释放的能量微乎其微，年释放量仅为地球的1／108；31亿年以来，月球没有出现过显著的火山活动和构造运动。

月球自身已经没有活力和生机，它的生命时钟停止在31亿年前，现在的月球是一具保存完好的天体“木乃伊”。

与地球“木乃伊”有所不同的是，她还按照天体的运动规律，不停地进行自转和围绕地球公转。

籍贯：

银河系中的太阳系。

在太阳系中，可以把地球和月球当做一个系统、一个质心看待，这个系统或质心绕太阳作旋转运动即公转，同样，月球和地球又分别绕它们各自的质心作转动运动即自转。

月球围绕地球质心做平面椭圆轨道运动，旋转一周的时间等同于地球上的27日7时43分11．6秒，这一时间称为“恒星月”，它在自己的轨道上绕地球运行的平均速度为每秒2000米。

由于地球的自转，我们每天可以看到月球的“东升西落”，不过月球每天升起时间都比前一天平均推迟50分钟。

体态：

月有阴晴圆缺。

由于太阳、地球、月球三者的相对位置随着月球绕地球运行而变化，在地球上看月球的角度不一样，于是就有了各种月圆月缺的景观，即各种月相的更迭。

身体抵抗能力：

逆来顺受，弱不禁风。

由于没有大气层的保护，月球的抵抗力相当差。

各种陨石、小天体可以长驱直入砸向月面，宇宙间的各种辐射可以毫无阻拦地直接到达月球表面并与月壤相互作用。

性格特征：

给点阳光就灿烂。

从地球上看，月球是除太阳之外第二明亮的星体，但实际上月球自己并不发光，它能够反射太阳的光，平均反照率约为7％，也就是说，约有7％的太阳光被月球反射。

在平均距离处看满月的亮度，大致与21米外的100瓦电灯的亮度相当，正好给人一种朦胧的、诗一般的感觉。

月球的地貌：

名不副实。

人类初识月球时靠的是肉眼和简单的望远镜，那时的人们误以为月球上大片深色的地形是一片汪洋大海，零散的小片暗区则与地球上的江河湖泊相似，以为月球上亮一些的地区是高山峭壁。

于是他们便把月球的地形单元像地球一样划分为月海、月湖、峭壁、环形山等几类。

随着人类观察手段的提高，后来人们发现月球的山脉、平原、峭壁、环形山与地球上相应的地形地貌单元的定义基本吻合，但所谓的海、潮、溪、湾、沼、泽等，实际上并没有水。

更不对称的是，风暴洋里没有风暴，雨海里没有雨水，橙海里没有颜色，湿海里没有湿地，酒海里更连一滴酒也没有。

地球人因为对月球缺乏了解而送给了月球名不副实的美丽地名。

（选自《青年文摘》2008年第1期）

5．文中“盖棺论定”部分“木乃伊”一词用得很妙，妙在哪里?

（4分）

答：

6．结合文中有关内容，用自己的语言具体说明月球“东升西落”的原因。

（4分）

答：

7．用“月有阴晴圆缺”来说明月球的“体态”很有意思。

文中这样的例子不少，列举一例，并阐述这样说明的好处。

（3分）

答：

8．“地球人因为对月球缺乏了解而送给了月球名不副实的美丽地名。

”在实际生活中，地球人犯的这种自以为是的“美丽错误”还真不少，你能列举一例吗?

（4分）

答：

（二）阅读下文，完成9—12题（15分）

野河

李汉荣

河在无人烟的地方流着，喂养一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的风景。

这是一条无人垂钓和捕捞的河。

鱼们游在自己的家里，不安全来自它们内部，与烹调无关。

A鳖长得很大，放心地上岸晾晒它们的盔甲，一如隐士晾晒古老的经书。

树随意长着，笔直的、弯曲的，高接云天的大树和不思进取的灌木，纷然杂陈、互相衬托，各自都不识自己的魅力，只顾欣赏对方的魅力，最后大家都有了魅力。

成材与不成材是林子外面的看法，树，只欣赏对方身上的叶子。

花可以开在任何地方,水走到哪里花就追到哪里，于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线。

花停下的地方，聚集了更多的花。

这里是河湾，水徘徊的时候，春天就显出更多的妩媚。

野鹿来到河边饮水，为自己美丽的影子忧愁，难怪它总是横遭追捕。

它想像，水的深处，是否有一片安静的林子，使它能躲过那些凶残的牙齿？

B鹿望着河水发呆，河水也望着鹿发呆。

一些石头横七竖八地守在河边，或卧、或蹲，或静、或动，或黑、或白，或丑、或俊，全都憨厚慈祥，时间一样沉默。

河心的石头，制造了许多漩涡和泡沫，自己却一无所知。

水鸟来了，许多鸟都来了。

鹦鹉发现自己太小了，与天空不般配，却正适合自己管理自己；鹤惊讶于自己的白，羡慕乌鸦的黑；乌鸦惊讶于自己的黑，羡慕鹤的白。

它们都从水里发现了自己，也看见了对方，它们全都想变成对方。

河水哗哗地笑着，打断了它们的胡思乱想：

也无黑，也无白；也无大，也无小，都是好影子。

水草茂密，安静地铺张着远古的绿色。

芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭镞，射向岁月，射向水天一色的苍茫……

忽然，前面出现了桥。

先是木桥，有汲水的女子从桥上走过，流水捧起她害羞的身影；她缓缓地走向鸡鸣鸟唱的村庄，走向静静升起的炊烟。

接着是铁桥、水泥桥，无数的钓竿垂向河面，无数道路伸向河面，无数网扑向河面。

河结束了它的“野史”。

河浑浊，河淤塞，河渐渐断流、渐渐枯竭。

一片荒滩出现在我面前……

9．通读全文，完成下面的填空。

（4分）

①随着时光的流转，作者记忆中的那条生机盎然的“野河”已由往日