四数第10周导学单Word文件下载.docx

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270÷

60

15×

46÷

2 

95÷

5 

180÷

30

2、（ 

）里最大能填几

19×

（ 

）＜100 

52×

）＜347

3、填空：

在有余数的除法中，除数是27，余数最大是（ 

）

625÷

35的商是（ 

）位数

合

作

探

究

我当售货员：

认真观察数学书66页《文具店》主题图。

1、我给妈妈介绍一下《文具店》里的各种文具。

2、它们的价钱分别是多少？

3、用什么可以买这些文具？

（）

4、用80元可以买多少书包？

算式是（）

拭着用竖式计算

展示

汇报

从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；

如果前两位比除数小，就要看前三位；

除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；

余下的数必须比除数小。

课

堂

检

测

计算

360÷

60270÷

3480÷

80320÷

40

720÷

80160÷

4270÷

90450÷

90

2．列式计算。

（1）40除360得多少？

（2）490里面有多少个70？

（3）把810平均分成90份，每份是多少？

自我

评价

你满意自己的表现吗？

（）

盘点

收获

同学们，这节课你有什么收获？

课后

作业

买文具

（2）

第2课时

1进一步掌握除数是整十数除法的算法。

2能正确，快速的计算除数是整十数的除法，并能解决生活中的实际问题。

1掌握除数是整十数的除法的算理，尤其其竖式计算方法。

2竖式计算时商应该写在什么位置，数位如何对齐。

1、填空。

450÷

5，想45÷

5=9，所以450÷

5=（）。

6=，想（），所以360÷

6=（）。

490里面有（）个70。

一个数的60倍是540，这个数是（）。

560是（）80。

阅读课本第66页至第67页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。

比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？

有什么不同的地方？

相同点都是从最高位除起，除到被除数的哪一位就在那一位上面写商。

每次除后的余数必须比除数小。

不同点：

除数是一位数时，先用除数试除被除数的前一位，如果它比除数小，再试除前两位，除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，再试除被除数前三位。

1用竖式计算下面各题。

（1）410÷

62= 

（2）629÷

38= 

（3）986÷

29= 

（4）722÷

19= 

（5）823÷

43= 

（6）585÷

31= 

2解决问题。

图书馆搬家，有538箱图书要运往新馆，每辆货车一次运60箱，如果一次运完，大约需要多少辆同样的汽车？

参观花圃

（1）

第3课时

1、探索并初步掌握除数是两位数除法的算法。

能把除数看作整十数进行试商。

2、能正确运用所学的除法知识解决生活中的实际问题。

1、初步掌握除数是两位数的除法的算理，学会试商。

2、能把除数看作整十数进行试商。

列式计算

①一个数除以52的商是76，求这个数？

②966除以一个数的商是42，这个数是多少？

1.欣赏了那么多漂亮的植物，影片观看完了。

能说说你有什么感受？

了解到苗圃的基本情况了吗？

（学生汇报观察的收获。

）看！

讲解员叔叔正在给同学们热情的讲解着，你能根据信息提出一个除法问题吗？

2.信息发生了什么变化？

（学生回答）

追问:

如果也是求每种花各有多少盆？

如何列式？

（板书）154÷

22 

3.你们从两个算式中能发现什么相同和不同的地方？

1）说说你是怎么估计商是多少的？

（2）为什么要看做20来试商呢？

（3）用除法竖式计算你们会吗？

先自己试一试好吗？

相信你们一定能做到

如果遇到困难你有二种求助方式：

①求助课本②求助小组伙伴。

完成任务请用座姿告诉我好吗？

填空。

　　1、120÷

29把除数29看作（）来试商，商是（），余数是（）。

　　2、288÷

12的商是（）位数，商的最高位是（）位。

　　3、验算有余数的除法的方法是（）乘（）加（），结果和（）相同，说明计算正确。

　　4、（）的21倍是231.

　　5、一道除数是13的有余数除法，余数最大是（）。

　　6、120里面有（）个20，780里面有（）个20。

　　7、☆÷

14=□„„△，△最大是（），当□=32，△最大时，☆=（）。

　　8、□61÷

67，要使商是一位数，□里最大填（），要使商是两位数，□里最小填（）。

　　9、636÷

□，要使商是一位数，□里最小填（），要使商是两位数，□里最大填（）。

　　10、340÷

7□，如果把除数看作80来试商，方框里应该填（）。

参观花圃

（2）

第4课时

1、掌握除数是两位数除法的算法。

1掌握除数是两位数的除法的算理，学会试商。

2能把除数看作整十数进行试商。

1、下面的括号里最大能填几？

30×

（）<

9640×

26020×

18460×

195

2、用竖式计算

69÷

20850÷

40

合作

探究

比较“154÷

22”和“120÷

18”的异同

1、相同点：

在计算过程中，都是把除数看作一个整十数，而且是很接近它的整十数来试商。

2、不同点：

“154÷

22”商7没有余数，而“120÷

18”商6有余数，因此在验算时，有余数的除法的验算一定要加上余数

今天这节课我们学习的是什么内容？

所做的题有什么特点吗？

（除数是两位数的除法）

除数是两位数的除法怎样计算呢？

（把除数看作整十数来试商）

在计算时，要注意什么？

把要注意的地方和你的同伴说一说。

（学生自由发言）

除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。

把除数个位上的数“四舍”后来试商，由于除数变小，商容易偏大，商大了，要把商调小。

把除数个位上的数“五入”后来试商，由于除数变大，商容易偏小，商小了要把商调大。

1、98÷

23把23看作（）来试商，可以商（）。

2、当除数的个位是1,2、3或4时，一般按照“四舍五入”的（）法，把除数看作（）来试商，因为试商时，除数比原来的除数（），所以初商容易偏（）。

当除数的个位是6,7、8或9时，一般按照“四舍五入”的（）法，把除数看作（）来试商，因为试商时，除数比原来的除数（），所以初商容易偏（）。

3、不计算，直接判断下面各题商是几位数。

840÷

32商是（）位数2037÷

42商是（）位数8264÷

54商是（）位数138÷

69商是（）位数2407÷

29商是（）位数9090÷

78商是（）位数

4、“试一试” 

列算式

70÷

31 

381÷

54 

272÷

28 

秋游

第5课时

1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

1掌握除数是两位数的除法的算理，学会该商。

2能通过试商，改商找出准确的商。

1、一个三位数除以一个两位数，商可能是（）位数或（）位数。

2、272÷

34,342÷

43,630÷

31试商时，把除数分别看作（），（）和（）试商，把原数看成了（），试商时，商偏（），要改（）再试。

961÷

19，184÷

46,351÷

58试商时，把除数分别看作（），（）和（）试商，把原数看成了（），试商时，商偏（），要改（）再试。

3、先计算，再验算。

4、306÷

34688÷

16870÷

45

1、你们想去吗?

公交车站有两种车可供大家住租用大客车限乘客46人,小客车限乘客34人.（出示公交车幻灯片）

2、实验小学三年级师生共272人,四年级师生共230人，五年级共有师生368人..（电脑出示书中的情境图），学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

（1）说一说从图上你得到了哪些数学信息。

3、同桌讨论如何安排车辆.

我们在试商的过程中遇到商大了就调小，商小了就调大，这就叫做“调商”（板书“调商”）也是我们今天学习的内容。

四舍法,商偏大,要改小;

五入法,商偏小,须调大.翻倍法,积要接近被除数.

1、判断。

1、用“四舍”的方法来试商，商容易偏小。

（）

2、用“五入”的方法来试商，商容易偏大。

3、试商时如果余数和除数相等，说明商小了。

4、被除数的末尾有几个零，商的末尾就有几个零。

2、先估计商是几位数，在计算。

182÷

29398÷

47265÷

35