初三第一学期期末考试语文试题Word文件下载.docx

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例：

风雨送春归，飞雪迎春到。

《咏梅》毛泽东

二、课内阅读（30分）

【甲】

（10分）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜行，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

噫，微斯人，吾谁与归？

1.上文段选自写的《岳阳楼记》，文章是他的好友被贬到巴陵郡当太守时嘱咐他写的。

（２分）

2.从下面４组中选择都是对偶的一项：

Ａ.阴风怒号--浊浪排空春和景明--波澜不惊

Ｂ.日星隐耀--山岳潜形长烟一空--浩月千里

Ｃ.商旅不行--樯倾楫摧沙鸥翔集--锦鳞游泳

Ｄ.薄暮冥冥--虎啸猿啼浮光跃金--静影沉璧

3.在文段中用横线划出“迁客骚人”抒发览物之情的语句。

4.翻译句子：

４分

⑴不以物喜，不以己悲

⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【乙】

（20分）

亲爱的朋友们，当①你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当②你扛上犁耙走向田野的时候，当③你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当④你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，当⑤你往孩子口里塞苹果的时候，当⑥你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？

你也许很惊讶地说：

“这是很平常的呀！

”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。

请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

朋友！

你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深爱我们的战士，----他们确实是我们最可爱的人！

1.给下列加点的汉字注音：

（2分）

塞苹果＿＿＿＿犁耙＿＿＿＿

2.解词：

奋不顾身：

。

3.文段中最突出的修辞方法和表达方式分别是＿＿＿＿，＿＿＿＿（4分）

4.写出上面文段的大意：

５.文段中哪一句与标题“谁是最可爱的人”照应？

６.依次写出文中六个“你”所指的对象：

７.文段中“这一点”是指：

８.在文段中找出最能归纳出六个“当你...的时候”的内容的语句：

９.文段开头六个“当你....的时候”其作用是什么？

三、课外现代文阅读（35分）

（17分）

啄木鸟

“丁丁向晚急还稀，啄遍庭槐未肯归。

终日为君除蠢害，莫嫌无事不频飞。

”（陈标（啄木儿》）这首诗已写尽了啄木鸟的功绩，虽然这只是一千余年前的一位诗人一时感兴之作。

树木的害虫中，有吉丁虫和天牛等，潜伏在树皮下或木质中，破坏组织，吸食树汁，不仅妨碍树木的发育，而且影响木材的价值。

这些害虫生育既繁、隐藏又密，决不是人的能力和时间所能除灭的。

唯有啄木鸟终日不辞辛苦往来树林间，能为人类尽除灭的责任。

啄木鸟的形态，有好几点特异的地方。

第一，脚趾两个向前，两个向后，趾端生有长而钩曲的爪，便于攀住树皮，所以在分类上属于禽类。

第二，尾羽有坚硬的羽轴，当它的身体直立在树干上时，可用尾羽抵住树干，使两脚和尾羽合成一个三脚架，支撑身体。

第三，嘴刚直坚硬，好像锥子，适于啄洞。

第四，舌柔软细长，尖端生有逆刺适于钩取食物。

它的捕食方法，先止于树干上，用嘴敲击树干，柝柝作声，侦察树于内有没有害虫潜伏着，犹如内科医生诊察病人的时候用手敲击患部，听取声音辨认病状。

这时候，它假如听到某部分有低浊的声音，知道内部潜伏着害虫，就用嘴在树干上啄一个洞，通到害虫蛰居的隧道内，然后把舌头伸进去，钩取害虫做它的食物。

有时钩不到虫，随即到树干的背面去敲击几下，大概它以为虫子已逃到背面，这样可以使虫子跑到前面来被它捕捉

1．请概括本文说明的主要内容：

（3分）

2．分析《啄木儿》一诗在文中的作用：

（4分）

3．本文运用的说明方法是：

4．本文可分为四层，下列分法正确的一项是（）（2分）

A．……不频飞。

||……的责任。

||……钩取食物。

||……被它捕捉

B.……感兴之作。

||……取食物。

C.……感兴之作。

||……特异的地方。

D.……的责任。

||……做它的食物。

5．写出含有“鸟”字的两个诗（词）句子（4分）

※【乙】要善问（18分）

许多人在学习方面的重要体会是：

不仅要肯问，而且要善问。

人们把‘有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。

学问学问，学要肯问。

学常有疑；

问则可解疑。

解其一疑，便长一智。

学既不可缺，问也不可少。

不因疑难细小而忽视，问不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身分而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。

要得“学问”不仅要肯问，还要善问。

学习犯难不要急于问人。

要先问己，后问人。

问已，应反复思考；

问人，会受到启发。

问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。

1．从论证方式看，本文属于，从论证方法上看，本文的主要论证方法是_____________（2分）

2．本文的中心论点是什么？

请作简要分析作者是怎样分层来论证的？

3．从这篇文章的结构来看，它应属于（）（2分）

A．“横式”中的“总一分”式

B．“横式”中的“总一分一总”式

C．“纵式”中的“层层深入”式

D．“纵式”中的“起承转合”式

4.第三自然段中“要得‘学问’，不仅要肯问，还要善问”一句在文中的作用是。

5．文中论述“问”的重要性的一句是。

阐明怎样才叫“善问”的句子是：

（用文段中的关键语句作答）。

6．文中画横线的句子中加点的词语用得好，结合句于简要分析好在哪里？

7．怎样理解文段最后一句话中的“然”和“所以然”的意思？

四、作文（70分）

※

（一）小作文（20分）

请参照《愚公移山》一课的故事情节，从下面的题目中任选一题写200字的片断

1.运石路上2.智叟移山3.山神告状4.移山之后

（二）大作文（50分）

　题目：

生活是__________

　要求：

1.先把题目填写完整，然后作文。

（可填写：

幸福、美好、快乐、苦恼、

无奈、乏味、等等）

　　　　2.文体不限。

　　　　3.不少于600字。

初三语文试卷答案

１.忽如一夜春风来

２.天涯若比邻

３.千里共婵娟

４.月有阴晴圆缺

５.兴，百姓苦

６.然后知生于忧患

７.两岸青山相对出

８.在乎山水之间也

９.寒暑易节

10.江山如此多娇

每空1分。

有错别字该空不得分。

11.课外默写

“画堂晨起，来报雪花飞坠。

”李白《清平乐》

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”柳宗元

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”韩愈

“妆点万家清景，普绽琼花鲜丽”

“暮雪助消峭，玉尘散林塘”

“才喜门堆巷积，可惜迤逦消残”

“江南雪，轻素减云端”

“蝴蝶初翻帘绣，万玉女，齐回舞袖”……

“山南山北雪晴，千里万里月明”

“谁剪轻琼作物华，春绕天涯，水绕天涯”

“投宿侵征骑，飞雪满孤村”

“乱山残雪夜，孤独异乡人”

“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台，”李白《北风行》

“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁!

”

“战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风”。

杜甫

“秦城岁云暮，大雪满皇州。

雪中退朝者，朱紫尽公侯。

贵有风雪兴，富无饥寒忧。

所营惟第宅，所务在追游……”

“长安大雪天，鸟雀难相觅。

“春风千里动，榆塞雪方休”

“江南江北雪漫漫，遥知易水寒”

“瀚海百重波，阴山千里雪。

“雪暗凋旗画，风多杂鼓声，宁为百夫长，胜作一书生”……

诗句中有雪即可。

每句1分。

1．范仲淹滕子京2.Ｂ。

3.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

２分。

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

4.不因为外物的好坏或自己的得失或喜或悲。

2分。

在天下人忧虑之前忧虑,在天下人快乐之后快乐。

1.sāiba2分。

2.奋勇向前，不顾性命3。

排比，抒情4分。

4。

联系我国人民的幸福生活，说明我们的战士是最可爱的人2分。

5。

他们的确是我们最可爱的人。

6。

①『工人』②『农民』③『学生』④『干部』⑤『父母』⑥『夫妇』2分。

7。

『这是一种幸福』2分。

8。

『请你意识到这是一种幸福吧』2分。

9。

『具体描写和平幸福生活环境，突出这种生活来之不易，以激起读者对战士的热爱之情』2分。

1．啄木鸟的功绩、形态特点和捕食方法。

3分。

2．①以诗开头，起笔点题，自然地引出下文。

②增强说明语言的生动性，引起读者阅读的兴趣。

4分。

各2分。

3．分类别、打比方。

4．B。

5.符合要求即可。

白发悲花落，青云羡鸟飞（唐·

岑参）

色里，人歌人哭水声中（唐·

杜牧）　

鸟宿池边树，僧敲月下门（唐·

贾岛）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼（唐·

韦庄）　

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章（宋/元·

翁森）　

山光悦鸟性，潭影空人心（唐·

常建）　

千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（唐·

柳宗元）　

年光似鸟翩翩过，世事如棋局局新（宋·

僧志文）　

每句2分。

共4分。

1．立论，道理论证。

2．学习不仅要肯问，而且要善问。

先提出论点，再分两层论证，先论证“肯问”，再论证“善问”。

3．A。

4．承上启下。

5．“问则可解疑”。

“先问己，后问人；

要问得准，问得深”。

6．好在这三个词分别与它前面的“细小”“浅易”“怕失身分”词语搭配得当，好在能把一些人在学习中遇到不同的问题的学习态度和思想状态写了出来。

7．然，（这样）。

所以然，（为什么会这样）。

（一）小作文（20分）

语言、内容各8分；

结构4分。

（二）大作文（50分）参照作文目标全程训练评分表评分。