公共英语二级真题Word文档格式.docx

公共英语二级真题Word文档格式.docx

《公共英语二级真题Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公共英语二级真题Word文档格式.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“need”的意思是“需要”，“should”的意思是“应该”，“must”的意思是“肯定”，“can”的意思是“能”。

故C正确。

第3题

In1871,afireinChicagodestroyed______1800buildings.

[A]asmany

[B]justas

[C]thesameas

[D]asmanyas

[精析]本题考查的是形容词比较级的用法。

as+原级+as意为“和…一样”，表示肯定意义，为等量比较。

两个as之间通常为表示数量、程度、性质的词，如many，much，little，few，good，tall等。

如：

Thetreeisastallasthebuilding．这棵树和那幢楼一样高。

第4题

Hello!

I______youwereinLondon.Howlonghaveyoubeenhere?

[A]don'

tknow

[B]hadn'

tknown

[C]didn'

[D]haven'

[精析]本题考查的是时态。

从句中谓语动词为一般过去时were，可知主句中谓语动词要用一般过去时或一般现在时。

分析题意可知，“我不知道你在伦敦”这个事实发生在双方此刻的交谈之前，主句谓语动词应使用一般过去时。

第5题

Iwasn'

tsurewhetherIhadcometo______rightoffice.Therewasnonameondoor.

[A]a;

/

[B]the;

a

[C]a;

the

[D]the;

[精析]本题考查的是定冠词的用法。

第一个空表示特指“这间办公室”，第二个空表示特指“这间办公室的门”，所以都应当使用定冠词。

[知识拓展]定冠词与不定冠词的具体用法如下：

（1）表示一日三餐的名词前一般不用定冠词。

Lunchisready．午饭准备好了。

但若要确指某一次早、中、晚餐则需用定冠词。

Thebreakfastwaswellcooked．这顿早饭做得很好。

（2）表示日期、月份、季节、日、夜、早、晚、周、年等的名词前一般不用定冠词。

SchoolbeginsinSeptember.学校九月份开学。

但若表示特指某一段时间或特定的时间概念，则用定冠词。

若表示“某一个、某一种”这类概念时，季节名词前要用不定冠词。

Wheredidtheyspendthesummer?

他们在哪里过的暑假?

（3）在姓名前或Mr./Mrs./Miss/Ms.+姓氏前用不定冠词，表示“某一个，某位”，有不确定的意思；

也可表示“一位”，指某家庭的成员。

AMr.Thomsonwantedtoseeyou.一位叫汤姆森的先生要见你。

AProfessorZhouappliedforthepost.某位周教授申请这个职位。

用在某些物质名词前的不定冠词，表示“一阵、一份、一类、一场”等。

Hewascaughtinaheavyrain.他遇上了一场大雨。

第6题

--Wouldyoulikesomehelpwiththepacking?

--______.Myneighbour'

sofferedtohelpout.Butthanksanyway.

[A]Allthesame

[B]It'

sallright

[C]Takeiteasy

[D]Comeon

B

第一句是向对方提供帮助，第二句回答表明邻居会提供帮助，但依然对对方表示感谢。

Allthesame.意为“依然，照样。

”It'

sallright.意为“没关系。

”Takeiteasy.意为“慢慢来。

”Comeon.意为“来吧。

”故B正确。

第7题

Thecrowdwishedthenewly-marriedcouplewellastheyleft______theirhoneymoon.

[A]to

[B]in

[C]for

[D]about

[精析]本题考查的是固定搭配。

leavefor为固定搭配，意为“离开去某地”。

由题意可知，这对新婚夫妇要离开去度蜜月。

第8题

I'

dneverhaveguessedhewasaWilson--hedoesn'

tlook______likehisbrothers.

[A]one

[B]that

[C]anybody

[D]anything

notanythinglikesb.为固定搭配，意为“根本不像，一点也不像某人”，如Heisn'

tanythinglikemyfirstboss.他完全不像我的第一个老板。

第9题

______thesuccessofourproductsinEurope,ournextstepistomoveintotheAmericanmarket.

[A]Follow

[B]Following

[C]Havingfollowed

[D]Followed

[精析]本题考查的是非谓语动词的用法。

非谓语动词在此作状语，表示伴随状态。

现在分词与句中主语构成逻辑上的主谓关系，在时间上表示与谓语动词同时发生，此处表示“伴随成功，我们即将采取下一步行动”。

故B正确。

[知识拓展]现在分词作状语表示与主语构成逻辑上的主谓关系，与谓语动词同时发生，或基本上同时发生。

Enteringtheroom，shefoundthewallnewlypainted.走进房间，她发现墙刚粉刷过。

过去分词作状语表示与句中主语构成逻辑上的动宾关系。

Followedbysomestudents,theteachercameintothelab.在学生们的跟随下，老师走进了实验室。

第10题

Thequestion______heshouldaccepttheofferornottroubledhimgreatly.

[A]which

[B]whether

[C]that

[D]why

[精析]本题考查的是同位语从句中的连接词。

此句表达的意思是“是否”，且从句中有“ornot”进一步提示，因此应用whether来引导同位语从句。

第11题

He______forwardtoourcampingholidaythewholeweek,butunfortunatelyitrainedeveryday.

[A]hadlooked

[B]islooking

[C]hadbeenlooking

[D]looks

由题干中的“thewholeweek”可知，他一整周都在期待，表示反复的情绪，应用过去完成进行时。

[知识拓展]过去完成进行时的构成为hadbeen+v-ing形式，主要有两种常见用法：

（1）表示过去某个时间之前一直在进行的动作。

和过去完成时一样，过去完成时也必须以过去时间为前提，如：

：

Hehadbeenwritingthisbookuptothattime.直到那时他一直在写这本书。

ShehadbeenstudyingJapanesebeforeenter5ngtheuniversity.她上大学以前一直在学日语。

（2）还可表示反复的动作、情绪、最近的情况等。

Hehadbeentellingyouthis.他多次跟你说这件事。

注意，过去完成进行时很少用在否定句中，而多以过去完成时代替。

Theyhadnotswumintheriverforalongtime.他们很长时间没去那条河里游泳了。

第12题

Johannaisthewoman______Mariaisstudyingthepiano.

[A]ofwhom

[B]withwhom

[C]bywhom

[D]inwhom

[精析]本题考查的是介词的用法。

studywith意为“和…一起学习”。

第13题

Bellaisverykindandbeautifulandworkshard.______,sheisagoodgirl.

[A]Tosumup

[B]Asaresult

[C]Bytheway

[D]Intheend

A

[精析]本题考查的是词组辨析。

“tosumup”意为“概括起来说”，“asaresult”意为“结果是”，“bytheway”意为“顺便说一下”，“intheend”意为“最后”，题中后句是前句内容的概括，故A正确。

第14题

Television,whichfirstappearedinthe1920s,reallychangedthe______peopleviewedtheworld.

[A]idea

[B]direction

[C]method

[D]way

[精析]本题考查的是名词词义辨析。

“idea”意为“想法”，“direction”意为“方向”，“method”意为“方法”，“way”意为“途径”。

第15题

Mark'

sfirstyearatcollegewasatime______withexcitementandenjoyment.

[A]havingfilled

[B]beingfilled

[C]tobefilled

[D]filled

非谓语动词在句中作后置定语。

不定式作定语，表示将要发生的动作；

现在分词作定语表主动关系、表动作正在进行，过去分词作定语表示被修饰的名词与分词之间为被动关系，且动作已经完成。

分析题意可知，本句表达的是对马克大学第一年的描述，这段时间已经过去，且横线前后两部分之间为被动关系，所以应该使用过去分词。

二、完型填空（共20小题,共20.0分）阅读下面短文，从短文后所给的[A]、[B]、[C]三个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。

mtoldthatduringaninternationalgameofchess（国际象棋）,manybeautifulmovescouldbcmadeonachessboard.Inadecisive

（1）inwhichhewasevenlymatchedwithaRussianmaster

（2）,Marshallfoundhisqueenunderseriousattack.Therewereseveralwaysof（3）,andsincethequeenisthemost（4）piece,spectators（观众）thoughtMarshallwouldnaturallymovehisqueento（5）.

Deepinthought,Marshallusedallhistimetoconsiderthe（6）.Hepickeduphisqueen,paused,andplaceditdownonthemost（7）squareofall--asquarefromwhichthequeencouldbe（8）byanyoneofthreeenemypieces.

Marshallhadsacrificed（牺牲）hisqueen--anunthinkablemove.Everyoneelsewas（9）.

ThentheRussian,andthe（10）,realizedthatMarshallhadactuallymadea（11）move.Itwasclearthatnomatterhowthe（12）wastaken,theRussianwouldsoonbeina（13）position.Seeingthis,theRussianadmittedhisdefeat.

Whenspectatorsrecoveredfromthe（14）ofMarshall'

sdating,theyshoweredthechessboardwithmoney.Marshallhadachieved（15）inaveryunusualanddatingfashion--hehad（16）bysacrificingthequeen.

Tome,it'

snot（17）thathewon.WhatcountsisthatMarshallhadbrokenwithstandard（18）tomakesuchamove.Hehadlooked（19）theusualpatternsofplayandhadbeenwillingtoconsideranimaginativeriskonthebasisofhisjudgmentandhisjudgmentalone.Nomatterhowthegame（20）,Marshallwasthewinner.

Aexperience

Bbattle

Cgame

Dchance

[精析]本题考查的是对上下文的理解。

experience意为“经历”，battle意为“战斗”，game意为“比赛”，chance意为“机会”。

根据上下文可知，本文讲述的是在一场国际象棋比赛中发生的事情。

Aplayer

Bperson

Cwinner

Denemy

player意为“选手”，person意为“人”，winner意为“获胜者”，enemy意为“敌人”。

上文提到马休参加了一场决定性的象棋比赛，masterplayer。

表示“大师选手”。

故A正确。

Asupport

Battack

Cadvance

Descape

support意为“支持”，attack意为“攻击”，advance意为“前进”，escape意为“逃离”。

上文提到马休发现他的王后处于被攻击的危险中，后文提到由于王后是最重要的一个棋子，由此可以推测，此处表示“躲避，逃脱”。

Asuitable

Bpowerful

Crespected

Ddangerous

[精析]本题考查的是形容词词义辨析。

suitable意为“合适的”，powerful意为“有权势的”，respected意为“受尊敬的”，dangerous意为“危险的”。

根据常识可知，王后是象棋中最有权势的一个棋千。

Acheck

Bfight

Csafety

Ddefeat

check意为“检查”，fight意为“斗争”，safety意为“安全性”，defeat意为“打败”。

根据上下文可知，由于王后是最重要的一个棋子，观众自然会认为马休要将他的王后移到安全的地方。

Acondition

Bchange

Cpiece

Daction

condition意为“状况”，change意为“变化”，piece意为“棋子”，action意为“行动”。

根据上下文可知，马休的王后目前处于被攻击的危险中，他需要慎重考虑目前这种状况来挽救棋局。

Aprotected

Bundisturbed

Cunexpected

Ddeserted

protected意为“被保护的”，undisturbed意为“不被打扰的”，unexpected意为“不可思议的”，deserted意为“偏僻的”。

由后文可知，马休牺牲了他的王后，由此可以推测，马休将王后放到了最不可思议的格子里。

Afrightened

Bguarded

Cdiscovered

Dcaught

[精析]本题考查的是动词词义辨析。

frighten意为“晾吓”，guard意为“保护”，discover意为“发现”，catch意为“抓住”。

由后文可知，马休牺牲了他的王后，可以推测，马休将王后放到了最不可思议的格子里，王后将会被三个敌人中的任何一个所吃掉。

Acomforted

Bdisappointed

Cdelighted

Dannoyed

comforted意为“安慰的”，disappointed意为“失望的”，delighted意为“高兴的”，annoyed意为“气恼的”。

上文提到当所有人都以为马休会将王后移到安全地带时，他却牺牲了王后，这是一步出乎意料的走法，所以每个人都很失望。

Aplayers

Bmaster

Ccrowd

Dorganizer

[精析]本题考查的是对上下文理解。

players意为“选手”，master意为“大师”，crowd意为“人群”，organizer意为“组织者”。

根据上文可知，观众们都以为马休会将王后移到棋盘的安全地带，因此不可能意识到马休走了一步聪明的棋。

全文没有提到组织者。

Asmart

Bwrong

Cfree

Ddifficult

[精析]本题考查的是形容词的用法。

smart意为“聪明的”，wrong意为“错误的”，free意为“免费的”，difficult意为“困难的”。

由后文可知俄罗斯人承认了自己的失败，由此可以推测．马休这一走法是很聪明，很明智的。

Agame

Bmoney

Cqueen

Dchessboard

game意为“比赛”，money意为“钱”，queen意为“王后”，chessboard意为“棋盘”。

上文提到马休的王后处于被攻击的危险中，马休牺牲了他的王后，这是一步很明智的走法，以及下文俄罗斯人承认了自己的失败可知，接下来不管比赛如何进行，结果都已成定局。

Alosing

Bfavourable

Cleading

Ddoubtful

losing意为“失败的”，favourable意为“有利的”，leading意为“领先的”，doubtful意为“怀疑的”。

由下文可知，俄罗斯人意识到了自己的失败，由此可以推测，这个俄罗斯人将处于失败的地步。

Acause

Bblow

Caccident

Dshock

cause意为“原因”，blow意为“打击”，accident意为“事故”，shock意为“惊讶”。

由上文可知，观众们看到马休牺牲了他的王后都感到很失望，很惊讶。

由此可以推测，人们慢慢地从惊讶中恢复过来。

Aprize

Bvictory

Cprogress

Datten