精选初中九年级下册历史第12课 战后社会主义的曲折发展中华书局版课后辅导练习二十.docx

精选初中九年级下册历史第12课 战后社会主义的曲折发展中华书局版课后辅导练习二十.docx

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精选初中九年级下册历史第12课战后社会主义的曲折发展中华书局版课后辅导练习二十

2019年精选初中九年级下册历史第12课战后社会主义的曲折发展中华书局版课后辅导练习二十

第1题【单选题】

斯大林逝世后，在苏联开始进行改革的是（）

A、勃列日涅夫

B、赫鲁晓夫

C、安德罗波夫

D、契尔年科

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

A、A

B、B

C、C

D、D

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

”作为第一个社会主义国家苏联（俄），在运用计划与市场的手段来发展经济上进行过一系列的探索，其中不成功的探索有（）

①列宁实行新经济政策

②斯大林模式

③赫鲁晓夫改革

④戈尔巴乔夫改革

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

斯大林模式发挥过积极作用，又存在严重弊端。

苏联国内，最早针对斯大林模式弊端推进改革的是（）

A、赫鲁晓夫

B、勃列日涅夫

C、戈尔巴乔夫

D、叶利钦

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

斯大林逝世于（）

A、1953年

B、1954年

C、1955年

D、1956年

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

赫鲁晓夫改革和匈牙利改革的相同之处是|（）

①都对斯大林模式进行改革

②改革都有反对个人崇拜、发展社会主义法治内容

③都对管理体制改革

④都突破了斯大林模式，完善了市场经济体制

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

某校组织历史知识竞赛，其中有一条谜语是“横空出世一战中，社会制度初显优；反法西斯建大功，一朝解体两极终”，打一国家名称。

该国家是（）

A、英国

B、法国

C、美国

D、苏联

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

当选苏联第一任总统的是（）

A、戈尔巴乔夫

B、叶利钦

C、赫鲁晓夫

D、勃列日涅夫

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

对苏联高度集中的经济政治体制形成冲击的是（）

A、赫鲁晓夫改革

B、勃列日涅夫改革

C、戈尔巴乔夫

D、东欧巨变

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

赫鲁晓夫改革和匈牙利改革的相同之处是（）

①都对斯大林模式进行改革

②改革都有反对个人崇拜、发展社会主义法治内容

③都对管理体制进行改革

④都突破了斯大林模式，完善了市场经济体制

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

”作为第一个社会主义国家苏联（俄），在运用计划与市场的手段来发展经济上进行过一系列的探索，其中不成功的探索有（）

①列宁实行新经济政策②斯大林模式③赫鲁晓夫改革④戈尔已乔夫改革

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

赫鲁晓夫改革中发展农业的措施不包括（）

A、削减农业税提高农产品价格

B、增加农业投资

C、平反冤假错案

D、大规模垦荒，扩大玉米种植面积

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

俄国十月革命和中国新民主主义革命胜利后，都选择了走社会主义道路。

苏联和中国都对社会主义道路进行了探索，在社会主义革命和建设过程中都进行了改革，但是产生的结果却截然不同。

结合所学知识，回答下列问题：

苏联和新中国分别成立于何时，第一任最高领导人是何人？

苏联和新中国在向工业化迈进时都制定了什么计划？

集中力量重点发展什么？

两国计划的实施结果分别是怎样的？

1978年开始的中国经济改革和1985年苏联进行的经济改革，主要领导人分别是谁？

两国经济改革的结果怎样？

结合所学知识简析导致苏联解体的主客观因素是什么？

苏联和中国社会主义道路的探索实践及其结果给我们以什么启示？

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。

阅读材料，回答问题。

材料一：

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

材料二：

日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：

“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

”

——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》

材料三：

苏联赫鲁晓夫时期（1953年—1964年）的改革，在经济领域主要是对经济管理体制进行改革。

在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经理管理权和企业厂长的经营权。

材料四：

从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。

主要在三个方面进行：

把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

材料一中，商鞅变法发生在哪一历史时期？

从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？

“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？

材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？

明治维新使日本的社会性质发生了怎样的变化？

材料三中，赫鲁晓夫经济领域改革的主要做法是什么？

其改革针对的是哪一模式的弊端？

这一时期，新中国开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是什么？

根据材料四，我国城市改革侧重的是什么？

根据材料三，材料四，比较两国的改革在具体措施上的相同点和不同点。

【答案】：

无

【解析】：

第15题【材料分析题】

古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。

阅读材料，回答问题。

材料一：

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记?

李斯列传》

材料二：

日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：

“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

”

——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》

材料三：

苏联赫鲁晓夫时期（1953-1964年）的改革，在经济领域主要是对经济管理体制进行改革。

在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经济管理权和企业厂长的经营权。

——摘编自《世界历史?

九年级下册》教材

材料四：

从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。

主要在三个方面进行：

把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

——摘编自《中国历史?

八年级下册》教材

问题一：

①材料一中，商鞅变法发生在哪一历史时期？

②从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？

③“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？

问题二：

①材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱“的根本是什么？

②明治维新实现了日本社会性质的哪一重大转变？

问题三：

①材料三中，赫鲁晓夫经济领域改革的主要做法是什么？

其改革针对的是哪一模式的弊端？

②这一时期，新中国开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是什么？

问题四：

①根据材料四，我国城市改革侧重的是什么？

②根据材料三、材料四，比较两国的改革在具体措施上的相同点和不同点。

【答案】：

无

【解析】：