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修建。
B.臣不敢私私：
独占。
c.且言其子仁杰可用状状：
情况。
D.为留守者居半居：
超过。
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（D）
闻汝母来，可持以归养辞不许，乃归白母
呼中丞之名而詈之，谈笑以死问今是何世，乃不知有汉
有司买物，多非其土产A帝欲为娶贵族
尔其无忘乃父之志 谁为大王为此计者
10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（B）
A.贺贲害怕因意外获金而招致祸患，就以“助军”为由将大部分所获之金献给了受诏征
云南的世祖。
世祖任命其子贺仁杰为宿卫。
B.贺仁杰屡建战功并数进忠言，颇得世祖喜欢；
他敢于为民请命，深受百姓爱戴。
世祖曾
以供养母亲为由把其父所献之金送还给他，但他最终未接受。
c.皇帝根据桑哥的反映，要忽刺忽耳与贺仁杰到朝廷说清钱粮管理的问题，他二人都主动
承担责任，皇帝为之感慨，就不再追究这件事情了。
D.无论是对皇帝还是对出身低微、双目失明的妻子，贺仁杰的所作所为都无不妥。
仁宗
即位后，召请告老归乡的贺仁杰赴京，他却在应诏途中去世。
第Ⅱ卷
本卷共11小题，共120分
四、（23分）
11.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。
世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。
（5分）
译：
（2）上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：
”（5分）
12.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8分）
葛溪驿王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。
（2分）
答：
（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？
请简要赏析。
（6分）
13.按要求将名篇名句填写在下面的横线上。
（两题任选一题）（5分）
（1），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的
渴望。
这两句是：
“,。
王勃在《滕王阁序》中用“。
”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
（2）孔子曰：
“三人行，必有我师焉其不善者而改之。
”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：
“，，，。
（参考答案）
11.（I）（5分）
贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。
世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。
（2）（5分）
上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着
贺仁杰说：
“没有什么人可以替代你了。
”
12（8分）
（1）（2分）驿站秋夜难眠图。
（2）（6分）
本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。
颔联直写身体之病、羁旅之田、怀
乡之感，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。
颈联转写忧国之恩，以天地凄凉的
色彩加以烘托。
使烦乱的心情更推进一层。
尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲
染到极致。
13（5分）
（1）君子博学而日参省乎已／／青青子衿／悠悠我心／／潦水尽而寒潭清
／烟光凝而暮山紫
（2）择其善者而从之／／无贵无贱／无长无少／道之所存／师之所存也
阅读下面的文言文，完成8~10题。
（07年全国考卷）
宋均字叔痒，南阳安众人也。
以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论难。
至二十余，调补辰阳长。
其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝淫祀，人皆安之。
迁上蔡令，时禁人丧葬不得侈长，均曰：
“夫送终逾制，失之轻者。
今有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非政之先。
”竟不肯施行。
迁九江太守，郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。
均曰：
“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。
且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。
今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。
其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。
”其后传言虎相与东游渡江。
中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。
浚道县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。
均乃下书日：
“自今以后，为山娶者皆娶巫家，勿扰良民。
”于是遂绝。
永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官。
而东海吏民思均恩化，为之作歌，诣阙乞还者数个人。
显宗以其能，七年，征拜尚书令。
每有驳议，多合上旨。
均尝删剪疑事，帝以为有奸，大怒。
诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。
均顾厉色曰：
“盖忠臣执义，无有二心。
若畏威失正，均虽死，不易志。
”帝善其不挠，迁均司隶校尉。
数月，出为河内太守，政化大行。
均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。
以疾上书乞免，帝使中黄门慰问，固留养疾。
司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辞。
均性宽和，不喜文法，常以为苛察之人，身或廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。
及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。
帝后闻其言而追悲之。
建初元年，卒于家。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.夫送终逾制，失之轻者失：
过错。
B.常募设槛阱而犹多伤害募：
招求。
C.有唐、后二山，民共祠之祠：
祭祀。
D.帝善其不挠，迁均司隶校尉挠：
阻碍。
答案：
D解析：
挠的意思是屈服不是阻碍。
9.以下各组句子中，全都表明宋均恩德感动民众的一组是
①禁人丧葬不得侈长②诣阙乞还者数千人
③百姓耆老为祷请④其为民爱若此
⑤使中黄门慰问⑥后闻其言而追悲之
A．①②⑤B．①③⑥C．②③④D.④⑤⑥
C解析：
此题可用排除法，①为皇上所言，排除了A、B，由C，D差别可知③正确，故选C。
10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是
A.宋均早年任郎官时好读经书，常用休息日从师学习，精通《诗》《礼》二经，长于论辩。
任上蔡令时执政平稳，不做偏激之事，体现了宽厚的风格。
B.宋均任九江太守时，认为虎豹鼋鼍所以为害，在于未能善待它们，应屏除贪欲，撤除槛阱；
对于共祠唐、后二山的习俗，主张不应当因此肆扰百姓。
C.宋均在尚书令任上正直敢言，任地方官又有治绩，固而深受皇帝赏识。
他因病请求辞职时,皇帝给他优厚待遇，不仅派人问候，同时仍想委以重任。
D.宋均认为烦苛的人，可能廉洁守法，而那些狡诈刻毒的人，却会带来灾祸；
早年任尚书令时即想以此向上陈告，只是限于当时形势，因而未敢上奏。
D解析：
“只是限于当时形势，因而未敢上奏。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。
译文：
（2）盖忠臣执义，无有二心。
（1）译文：
现在成为百姓的祸害，是酷吏的过失，而劳民伤财并不是体恤百姓的根本办法。
（2）译文：
大多忠心的臣子坚持道义，没有二心，如果害怕皇帝的威严而不坚持正义，我即使死，也不改变我的志愿。
解析：
本题考察了对原文的理解，注意对个别关键字的翻译，然后将句子愿意翻译出来即可。
12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南超然台①作苏轼
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。
休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。
［注］①超然台：
在密州（今山东诸城）城北。
当时苏轼任密州地方官。
②寒食：
清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？
请简要分析。
答：
（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
（1）体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。
（2）“情”的角度：
作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感；
“景”的角度：
细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。
本题考察了对宋词的鉴赏能力和表达能力，结合背景和词的内容揣摩作者的感情。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）木直中绳，，其曲中规。
，不复挺者，。
故木受绳则直，。
，
则知明而行无过矣。
（《荀子•离骚》）
（2）长太息以掩涕兮，。
（屈原《离骚》）
一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，。
，用之如泥沙？
（杜牧《阿房宫赋》）
行路难，行路难。
，今安在？
长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）
（1）輮以为轮虽有槁曝輮使之然也金就砺则利君子博学而日参省乎己
（2）哀民生之多艰也人亦念其家奈何取之尽锱铢多歧路直挂云帆济沧海
考察记忆能力，须在日常学习中加强记忆，对一些必背词句要熟练掌握，写准确。
三、（9分，每小题3分）（08年四川考卷）
郑濂，字仲德，浦江人。
其家累世同居。
几三百年。
郑氏家法，代以一人主家政。
濂受知于太祖，昆弟由是显。
濂诣京师，太祖问治家长久之道；
赐之果，濂拜赐怀归，剖分家人。
帝闻嘉叹，欲官之，以老辞。
时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。
会有诉郑氏交通者，吏捕之，兄弟六人争欲行，濂弟湜竟往。
时濂在京师，迎谓曰：
“吾居长，当任罪。
”湜曰：
“兄年老，吾自往辩。
”二人争入狱，太祖召见曰：
“有人如此，肯从人为逆耶？
”宥之，立擢湜为左参议，命举所知。
湜举同郡王应等五人，皆授参议。
湜，字仲持，居官有政声。
南靖民为乱，诖误者数百家，湜言于诸将，尽释免。
居一岁，入觐，卒于京。
十九年，濂坐事当逮，从弟洧曰：
“吾家称义门，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？
”诣吏自诬服，斩于市。
洧，字仲宗，受业于宋濂，有学行，乡人哀之，私谥贞义处士。
濂卒，弟渶继。
二十六年，东宫缺官，命廷臣举孝弟敦行者，众以郑氏对。
太祖曰：
“其里王氏亦仿郑氏家法。
”乃征两家子弟年三十上者，悉赴京，擢濂弟济与王勤为春坊左、右庶子。
后又征濂弟沂，自白衣擢礼部尚书，年余，致仕。
永乐元年入朝，留为故官，未几，复谢去。
他得官者复数人，郑氏愈显。
初，渶尝仕元为浙江行省宣使，主家政数年，建文帝表其门，渶朝谢，御书“孝义家”三字赐之。
燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之，渶家厅事中，列十大櫃，五贮经史，五贮兵器备不虞。
使者至，所发皆经史，置其半不启。
乃免于祸，人以为至行所感云。
成化十年，有司奏郑永朝世敦行义，复旌以孝义之门。
自文融至渶，皆以笃行著。
文融著《家范》三卷，凡五十八则。
子钦增七十则，从子铉又增九十二则，至濂弟涛与从弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相损益，定为一百六十八则，刊行焉。
（节选自《明史·
郑濂传》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A
A．而郑氏数千指独完完：
灭亡。
B．吾居长，当任罪任：
承担。
C．宥之，立擢湜为左参议宥：
原谅。
D．居一岁，入觐，卒于京觐：
拜见。
9．以下各组句子中，全都表明郑濂全家“孝弟敦行”的一组是A
①濂拜赐怀归，剖分家人②兄年老，吾自往辩
③有人如此，肯从人为逆耶④湜，字仲持，居官有政声
⑤诣吏自诬服，斩于市⑥他得官者复数人
A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是C
A．郑濂是浦江人，其世世代代共同居住，有很好家声，他深受皇上赏识，其兄弟也因此显荣。
皇上问及他的治家之道，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。
B．郑濂兄弟极为友爱，有人告发郑氏有罪，官吏抓捕他们时，众兄弟竞相揽过责任，郑濂与弟又争相入狱。
皇上得知后，不信郑氏有罪，并当即提拔其弟郑湜。
C．郑濂的家风受到普遍赞扬，朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选，同乡王氏仿效郑氏家法，两族之中入选官员很多，郑氏的家声因此更为显赫。
D．郑濂死后，郑渶主持家政，受到建文帝表彰，御书“孝义家”赐给郑氏。
郑氏祖上以践行孝义闻名，为给子孙留下规制，著《家范》三卷，由后人增删刊行。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）永乐元年入朝，留为故官，未几，复谢去。
___________________________________________________________________
（2）使者至，所发皆经史，置其半不启。
12．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。
人情薄似云，风景疾如箭。
留下买花钱，趱入种桑园②。
茅苫三间厦③，秧肥数顷田。
床边，放一册冷淡渊明传；
窗前，钞几联清新杜甫篇。
[注]①吴西逸：
生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。
②趱：
赶快。
③苫：
用草覆盖。
（1）从归隐的角度看，这首元散曲写了几个层次？
_______________________________________________________________________
（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？
试作赏析。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）是故明君制民之产，必使仰足以事父母，__________________；
乐岁终身饱，_____
_____________；
__________________。
故民之从之也轻。
（《孟子·
梁惠王上》）
造化钟神秀，________________，荡胸生层云，______________。
（杜甫《望岳》）
（2）复行数十步，______________。
土地平旷，屋舍俨然，__________________。
（陶渊明《桃花源记》）
大江东去，浪淘尽，______________。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，_____________，卷起千堆雪，江山如画，_______________。
（苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》）
11．（10分）
（1）（4分）永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职，不久，又辞官离去。
（2）（6分）使者到来，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。
12．（8分）
（1）（4分）写了两个层次。
前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。
由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
后四句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。
其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生少；
“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。
（2）（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；
②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；
③夸张，将“风景”比喻为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。
13．（5分）
（1）俯足以畜妻子凶年免于死亡然后驱而之善
阴阳割昏晓决眦入归鸟
（2）豁然开朗有良田美池桑竹之属
千古风流人物惊涛拍岸一时多少豪杰
三、（9分，每小题3分）（08年全国考卷）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。
宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。
时蔡京当国，刚论秦无所避。
以亲老求补外，出知兴化军。
钦宗即位，以右正言召。
丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。
绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。
刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。
寻召为吏部员外郎，言：
“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。
愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。
”又言：
“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。
请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。
刚言：
“国不可一日无兵，兵不可一日无食。
今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已因，欲救此患莫屯田。
”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。
上令都督府措置。
时朝廷推究章@、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。
至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。
刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。
时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：
“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。
望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。
”从之。
郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。
金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：
“是欲置我何地耶？
”改工部尚书，而以王次翁为中丞。
初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：
“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？
”亿年奉祠去。
明年致仕。
以绍兴十三年卒。
（节选自《宋史廖刚传》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 Ａ
A．部使者檄刚抚定
檄：
文告。
B．刚遣长子迟喻贼
喻：
开导。
C．愿稽旧制，选精锐为亲兵
稽：
查考。
D．以杜金人窥伺之意
杜：
制止。
9．以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是 Ｂ
A．
B．
C．
D．
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 Ｄ
A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。
他敢于直言，秦事议论无所避忌。
又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。
B．廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。
当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。
他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。
C．廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今储将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若即能打仗又能种田，应当给以优待。
D．廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。
金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。
（注意：
在试题卷上作答无效）
（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首（其三）潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
[注]①潘大临（约1057-1106）:
字邠老,黄州（今湖北黄冈）人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。
②西山：
在湖北鄂州西，山幽僻深邃。
③拳宿鹭：
指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？
（1）西望夏口，______，山川相缪，郁乎苍苍，______？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，______，旌旗蔽空，______，横槊赋诗，______，而今安在哉？
（苏轼《赤壁赋》）
（2）入则无法家拂士，______，国恒亡。
（《孟子告子下》）
锦城虽云乐，______。
蜀道之难，难于上青天，______！
（李白《蜀道难》）
爱其子，______；
于其身也，______，惑矣。
（韩愈《师说》）
11.（10分）
（1）每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。
（2）兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。
12.（8分）
（1）拳和退
用拳字形象地表现出野鸟在沙滩上栖息时的神态，用退字别致生动的表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。
这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
（2）向往一种隐逸的生活
诗的前两联，作者从眼前之景转入怀古，遥想当年赤壁之战的人事，而今安在？
从而发出了“波流万事功”的感叹。
诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着仿佛又看到渔翁的扁舟，联系到“波流万事功”的感叹，于是提出“最羡鱼竿客”，
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