三年级英语上册导学练Word文件下载.docx
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m…如果猜错,要说No,I'
m…,猜对得一分。
b.教学单词,并渗透Showmeyour…句型,用英语介绍文具。
cayon蜡笔colourpen彩笔colourpencil彩色铅笔
1、看一看,图画与单词相符吗?
正确的写“T”,错误的写“F”。
crayon()eraser()ruler()pen()pencil()
2、连线。
Showmeyourpencil.
Showmeyourruler.
Showmeyoureraser.
Showmeyourcrayon.
Showmeyourpen.
三上Unit1A3
英文歌曲"
Hello"
,复习和巩固1、2课时所学语言。
起英文名字,学唱英文歌曲"
让学生复习和巩固所学语言。
a.游戏--抛球,复习Hello,I'
m…练习自我介绍和打招呼。
b.复习Showmeyour…
c.学生自己动手制作名卡。
让学生用Hello/Hi,I'
m…的句型来展示自己制作好的名卡,对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。
1、选择题。
( )1.Showmeyour
.
A.crayonB.pencil
( )2.Hello!
Sarah.
A.I’mB.Hi
( )3.---Goodbye!
---,MissWhite!
A.HelloB.Bye
( )4.当你和别人打招呼时,说:
A.Hi!
B.Goodbye!
C.Seeyou!
( )5.当你要做自我介绍时,说:
A.What’syourname?
B.I’mBaiLing.C.AreyouBaiLing?
( )6.当你想看看别人的尺子时,说:
A.What’syourruler.B.Thisisyourruler.C.Showmeyourruler.
2、你是“火眼金睛”吗?
找出最适合的答案吧!
()1.yourname?
A.WhatB.What’sC.Is
()2.nameisDavid.
A.IB.MyC.I’m
()3.---Bye!
---
A.What?
B.GoodC.Seeyou.
()4.给我看看你的书。
A.Showmeyourbook.
B.Openyourbook.
C.Closeyourbook.
三上Unit1B1
What’syourname?
Mynameis…Seeyou.Welcome!
初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'
syourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
学习另一种表达道别的说法:
Seeyou.初步了解欢迎语Welcome!
课件,头饰。
a.运用上节课中制作的英文名字卡进行自我介绍,同时学习和操练新句型What'
Mynameis...Seeyou.Welcome!
b.听录音或通过VCD来展示B部分Let'
stalk的内容。
1、英汉连线。
你的名字A.abag
你的书B.yourname
一个书包C.yourbook
我也一样D.gotoschool
去学校E.Me,too.
2、选择正确答案的序号填在括号里。
()1.Zip:
Zoom.
Zoom:
A.Hello!
I’mZoom.B.Hi!
Zip.
()2.MissWhite:
What’syourname?
Ben:
A.I’mMissWhite.B.Myname’sBen.
()3.Zoom:
Lily:
Bye!
A.Hello,Lily.B.Seeyou,Lily.
()4.Ben:
Alice:
MynameisAlice.
A.What’syourname?
B.Seeyou,Lucy.
三上Unit1B2
单词:
school,bag,book,pencil-case,sharpener.
学习有关学校及学习用品的词汇:
school,bag,book,pencil-case,sharpener通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。
了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
a."
接力活动"
:
学生一个接一个进行口语对答,复习上一课时句型。
b.游戏:
通过做Touchinggame或Matchinggame来复习单词。
c.实物或课件呈现新单词。
用布或软质地的材料做的文具袋通常用pencil-case,而用硬质材料做的文具盒通常用pencil-box.
1、哪个单词宝宝不是这一家族的?
快把它们找出来吧!
()1.A.bagB.helloC.crayon
()2.A.rulerB.penC.Sarah
()3.A.goodbyeB.eraserC.pencil-case
()4.A.schoolB.sharpenerC.show
()5.A.carryB.pencilC.colourpen
2、我会选,请将图片代号填入单词前的括号里。
1.()pen2.()bag3.()pencil4.()pencil-case
5.()book6.()eraser7.()crayon8.()ruler
9.()sharpener
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
三上Unit1B3
一、导学练。
Ihavea…Metoo.
本课时通过听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。
通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
单词卡片,课件。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛,感受语音语调,服务语言的学习。
因此,先让学生整体感受,教学中可略讲词意,逐步跟唱。
I’mgoingtoschool.我要去上学。
二、开心检测。
1、请小朋友帮这些问句找答语吧!
()1.I’mSarah.
()2.Hello!
()3.Goodbye!
()4.What’syourname?
A.Hi!
B.Yourname,please?
C.MynameisMike.D.Bye!
2、小小翻译官,请小朋友写出下列句子的汉语意思。
1.Hello!
I’mWuYifan.
2.Goodbye!
3.Showmeyourcrayon.
4.What’syourname?
5.Openyourpencil-case.
6.Closeyourbook.
7.Carryyourbag.
8.Gotoschool.
三上Unit1C
句子:
Areyou…?
Who’sthere?
Let’splay.
了解Storytime中的故事,知道关于教师节的文化知识。
a.通过观看动画课件让学生了解Storytime的大意。
然后,学生戴上头饰分角色表演故事。
b.通过课件让学生知道尽可能多的关于教师节的文化。
1、情景对话,请将正确答案的序号填入题前的括号里。
()1.当你想邀请别人玩时,说;
A.Let’ssing.B.Let’sdo.C.Let’splay.
()2.当你想知道谁在那儿时,说:
A.Who’sthere?
B.AreyouTutu?
C.What’syourname?
()3.在每年9月10日这天,你应对老师说:
B.HappyNewYear!
C.HappyTeachers’Day!
()4.当你想看某人的橡皮时,说:
A.Let’sgo.B.I’mSarah.C.Showmeyoureraser.
()5.当你告诉别人你的名字叫陈杰,应说:
B.Goodbye.C.I’mChenJie.
()6.你想知道别人教什么名字时,应问:
B.Who’sthere?
C.Myname’sZip.
()7.当你和别人分别是,你应说:
A.Goodbye!
B.Thankyou!
C.Hi!
()8.别人请你一起玩,如果你同意,你应说:
B.OK!
C.Thankyou!
2、下面的四只小猫分别钓到哪条鱼呢?
小朋友快帮小猫把鱼钓上来吧!
()
1.Hello!
()
2.AreyouChenJie?
3.What’syourname?
4.Goodbye!
Yes,Iam.B
C
Myname’sSarah.D
三上Unit2Lookatme.A1
1、知识点:
重点句型:
Goodmorning!
Goodmorning!
Nicetomeetyou!
Thisis...Let’sgotoschool!
OK!
重点单词:
morning,gotoschool
2、学习目标:
能听、说、读句子Goodmorning!
会用Thisis﹍介绍朋友。
会说句子:
Let’sgotoschool!
–OK!
3、学具准备:
课件(教师准备),教学图片
传递“悄悄话”比赛和分组表演赛操练重点句型:
1、小小翻译家:
()1.Goodmorning!
A.这是约翰
()2.Hello!
B.很高兴见到你!
()3.ThisisJohn.C.早上好!
()4.Nicetomeetyou!
D.你好!
()5.Let’sgotooschool!
E.让我们去上学吧!
2、找朋友(选出下列句子的正确答案,把序号填入括号内)
()1.ThisisJohn.A.Hi!
()2.Nicetomeetyou!
B.Goodmorning!
()3.Goodmorning!
C.OK!
()4.Let’sgotoschool!
D.Nicetomeetyou!
too.
()5.Hello!
E.Nicetomeetyou!
三上Unit2A2
重点单词:
head,eye,ear,face,nose,mouth
Lookatme.Thisismy....
能听、说、认读单词head,eye,ear,face,nose,mouth;
了解句型:
课件(教师准备)、图片、录音机、磁带
用图文配对和介绍自己的五官的方法学习单词head,eye,ear,face,nose,mouth
1、英汉配对。
nose脸
Mouth头
Ear鼻
Face眼
Eye耳
Head嘴
2、仿照例句,写句子,看谁写得又快又对!
例:
head.Lookatme.Thisismyhead.
1.eye
2.face
3.mouth
4.ear
5.nose
三上Unit2A3
head,eye,ear,face,nose,mouth歌曲:
TeddyBear
能根据所给的单词,画出小朋友的五官。
会唱本课时的歌曲。
多媒体课件及图片
引导学生复习Let’slearn中的六个单词。
建议采用“找朋友”和“快速反应”的方法。
1、写出下列单词的汉语意思。
1.face2.mouth
3.eye4.head
5.nose
2、我会画。
(读儿歌,根据儿歌,画图画)
1.Eye,eye,drawaneye!
2.None,nose,drawanose!
3.Mouth,mouth,drawamouth!
4.Ear,ear,drawanear!
5.Head,head,drawahead!
三上Unit2B1
重点句子:
Goodafternoon!
Nicetomeetyou,too!
能听、说、读句子Goodafternoon!
Nicetomeetyou,
too!
能运用Let’stalk中所学的Goodafternoon!
进行对话交流。
与课文配套的光碟或金太阳教学资源(可观看对话)。
1)采用师生问答的形式练习:
--Goodafternoon!
--Nicetomeetyou!
—Nicetomeetyou,too!
由师生问答练习慢慢转成生生问答练习。
2)利用多媒体呈现对话,引导学生进行对话交流。
开火车:
以开火车的形式训练句型:
—Nicetomeetyou,too!
让每位学生都能开口说一说。
TPR活动:
教师发指令,学生做动作:
Comeon!
Standup!
Sitdown.Openyourbooks.Lookattheblackboard.WatchTV.学生做动作的同时,教师运用感叹语激励学生。
如:
Cool!
Great!
Wow,howfunny!
二、开心检测
1、对答如流。
()1.Hi,Mom!
A.Nicetomeetyou,too!
()2.Goodafternoon,Mike.B.Goodafternoon.
()3.Nicetomeetyou.C.Hi!
()4.What’syourname?
D.Bye!
()5.Goodbye!
E.MynameisJohn.
2、练一练。
()1.--Who’sthatman?
--_____________
A.She’smymom.B.He’smyfather.
()2.--________________--Nicetomeetyou,too.
A.Nicetomeetyou.B.Howareyou?
()3.—Let’sgotoschool!
--_______________
A.Thankyou!
B.OK!
()4.—Hereyouare!
--______________
A.Fine,thankyou.B.Thankyou.
()5.—Thankyou!
--____________
A.You’rewelcome!
B.Great!
三上Unit2B2
单词:
finger,body,leg,arm,foot,hand
能听、说、认读单词:
finger,body,leg,arm,foot,hand能有节奏的Ryhme.
单词图片(卡片),多媒体课件(教师准备)
利用单词卡片教学单词finger,body,leg,arm,foot,hand,学生反复操练,
掌握单词。
利用录音机进行Let’sdo的教学,让学生边说边做动作。
“抢读单词”和“快速反应”应该是不二的选择。
()1.legA.腿B.脚
()2.fingerA.手B.手指
()3.脚A.footB.body
()4.armA.手指B.手臂
()5.见面A.meetB.nice
2、读儿歌选填单词。
我们的body真有趣,
圆圆的脑袋是①①
结实的②是手臂②
修长的腿是③③
灵活的手是④④
走路的脚是⑤⑤
以上身体部位要牢记
A.handB.legC.headD.footE.arm
三上Unit2B3
句型:
Whereisyour...?
Hereitis!
通过对单词head,eye,ear,face,nose,mouth,finger,body,leg,arm,foot,hand的复习,完成听力练习Let’scheck.
会根据指令说唱歌谣,并做相应的动作,
单词卡片,图片
运用“快速反应”和“传递‘悄悄话’比赛”教学生复习单词head,eye,ear,face,nose,mouth,finger,body,leg,arm,foot,hand,并将其进行记忆。
练习句子--Whereisyour...?
--Hereitis!
1.head2.eye3.ear
4.face5.nose6.mouth
7.finger8.body9.leg
10.arm11.foot12.hand
2、读儿歌,根据汉语意思填单词。
(把单词的序号填入空格内)
1.Whereisyour(嘴)?
2.Whereisyour(手)?
3.Whereisyour(耳)?
4.Whereisyour(鼻子)?
5.Whereisyour(脚)?
A.noseB.footC.earD.mouthE.hand
三上Unit2C
1、学习目标:
能听懂本单元的故事;
了解Halloween;
会唱歌曲Head,Shoulders,KneesandToes
2、学具准备:
录音机及磁带,Halloween“万圣节”的相关资料。
1、小小翻译家。
能翻译下列句子,把正确的答案的序号写在括号内。
()1..Goodidea!
A.让我们制作一个木偶吧!
()2.Makethehead.B.制作头。
()3.Let’splaywiththepuppet.C.不要跑。
()4.Don’trunawayD.让我们和木偶一起玩吧!
()5.Let’smakeapuppet.E.好主意!
2、找朋友。
A.Nicetomeetyou.
()2.ThisisJohn.B.Nicetomeetyou,too.
()3.Hello!
C.OK!
D.Hi!
()5.Goodafternoon,Mike.E.Goodmorning.
()6.Nicetomeetyou.F.Goodafternoon.
()7.Whereisyouear?
G.Hereitis!
三年级英语Units1---2检