三年级英语上册导学练Word文件下载.docx
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m…如果猜错，要说No,I'
m…，猜对得一分。
b．教学单词，并渗透Showmeyour…句型，用英语介绍文具。
cayon蜡笔colourpen彩笔colourpencil彩色铅笔
1、看一看，图画与单词相符吗？
正确的写“T”，错误的写“F”。
crayon（）eraser（）ruler（）pen（）pencil（）
2、连线。
Showmeyourpencil．
Showmeyourruler．
Showmeyoureraser．
Showmeyourcrayon．
Showmeyourpen．
三上Unit1A3
英文歌曲"
Hello"
，复习和巩固1、2课时所学语言。
起英文名字,学唱英文歌曲"
让学生复习和巩固所学语言。
a．游戏--抛球，复习Hello,I'
m…练习自我介绍和打招呼。
b．复习Showmeyour…
c．学生自己动手制作名卡。
让学生用Hello/Hi,I'
m…的句型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。
1、选择题。
（ ）1．Showmeyour
．
A．crayonB．pencil
（ ）2．Hello!
Sarah．
A．I’mB．Hi
（ ）3．---Goodbye!
---,MissWhite!
A.HelloB．Bye
（ ）4．当你和别人打招呼时，说：
A．Hi!
B．Goodbye!
C．Seeyou!
（ ）5．当你要做自我介绍时，说：
A．What’syourname?
B．I’mBaiLing．C．AreyouBaiLing?
（ ）6．当你想看看别人的尺子时，说：
A．What’syourruler．B．Thisisyourruler．C．Showmeyourruler．
2、你是“火眼金睛”吗？
找出最适合的答案吧！
（）1．yourname?
A．WhatB．What’sC．Is
（）2．nameisDavid．
A．IB．MyC．I’m
（）3．---Bye!
---
A．What?
B．GoodC．Seeyou．
（）4．给我看看你的书。
A．Showmeyourbook．
B．Openyourbook．
C．Closeyourbook．
三上Unit1B1
What’syourname?
Mynameis…Seeyou．Welcome!
初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'
syourname?
Mynameis．．．，使学生能听、会说此交际用语。
学习另一种表达道别的说法：
Seeyou．初步了解欢迎语Welcome!
课件,头饰。
a．运用上节课中制作的英文名字卡进行自我介绍，同时学习和操练新句型What'
Mynameis．．．Seeyou．Welcome！
b．听录音或通过VCD来展示B部分Let'
stalk的内容。
1、英汉连线。
你的名字A．abag
你的书B．yourname
一个书包C．yourbook
我也一样D．gotoschool
去学校E．Me,too．
2、选择正确答案的序号填在括号里。
（）1．Zip:
Zoom．
Zoom:
A．Hello!
I’mZoom．B．Hi!
Zip．
（）2．MissWhite:
What’syourname?
Ben:
A．I’mMissWhite．B．Myname’sBen．
（）3．Zoom:
Lily:
Bye！
A．Hello,Lily．B．Seeyou,Lily．
（）4．Ben:
Alice:
MynameisAlice．
A．What’syourname?
B．Seeyou,Lucy．
三上Unit1B2
单词：
school,bag,book,pencil-case,sharpener．
学习有关学校及学习用品的词汇：
school,bag,book,pencil-case,sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
a．"
接力活动"
：
学生一个接一个进行口语对答，复习上一课时句型。
b．游戏：
通过做Touchinggame或Matchinggame来复习单词。
c．实物或课件呈现新单词。
用布或软质地的材料做的文具袋通常用pencil-case,而用硬质材料做的文具盒通常用pencil-box．
1、哪个单词宝宝不是这一家族的？
快把它们找出来吧！
（）1．A．bagB．helloC．crayon
（）2．A．rulerB．penC．Sarah
（）3．A．goodbyeB．eraserC．pencil-case
（）4．A．schoolB．sharpenerC．show
（）5．A．carryB．pencilC．colourpen
2、我会选,请将图片代号填入单词前的括号里。
1．（）pen2．（）bag3．（）pencil4．（）pencil-case
5．（）book6．（）eraser7．（）crayon8．（）ruler
9．（）sharpener
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
三上Unit1B3
一、导学练。
Ihavea…Metoo．
本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
单词卡片，课件。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。
因此，先让学生整体感受，教学中可略讲词意，逐步跟唱。
I’mgoingtoschool．我要去上学。
二、开心检测。
1、请小朋友帮这些问句找答语吧！
（）1．I’mSarah．
（）2．Hello!
（）3．Goodbye!
（）4．What’syourname?
A．Hi!
B．Yourname,please?
C．MynameisMike．D．Bye!
2、小小翻译官，请小朋友写出下列句子的汉语意思。
1．Hello!
I’mWuYifan．
2．Goodbye!
3．Showmeyourcrayon．
4．What’syourname?
5．Openyourpencil-case．
6．Closeyourbook．
7．Carryyourbag．
8．Gotoschool．
三上Unit1C
句子：
Areyou…?
Who’sthere?
Let’splay．
了解Storytime中的故事，知道关于教师节的文化知识。
a．通过观看动画课件让学生了解Storytime的大意。
然后，学生戴上头饰分角色表演故事。
b．通过课件让学生知道尽可能多的关于教师节的文化。
1、情景对话，请将正确答案的序号填入题前的括号里。
（）1．当你想邀请别人玩时，说;
A．Let’ssing．B．Let’sdo．C．Let’splay．
（）2．当你想知道谁在那儿时，说：
A．Who’sthere?
B．AreyouTutu?
C．What’syourname?
（）3．在每年9月10日这天，你应对老师说：
B．HappyNewYear!
C．HappyTeachers’Day!
（）4．当你想看某人的橡皮时，说：
A．Let’sgo．B．I’mSarah．C．Showmeyoureraser．
（）5．当你告诉别人你的名字叫陈杰，应说：
B．Goodbye．C．I’mChenJie．
（）6．你想知道别人教什么名字时，应问：
B．Who’sthere?
C．Myname’sZip．
（）7．当你和别人分别是，你应说：
A．Goodbye!
B．Thankyou!
C．Hi!
（）8．别人请你一起玩，如果你同意，你应说：
B．OK!
C．Thankyou!
2、下面的四只小猫分别钓到哪条鱼呢？
小朋友快帮小猫把鱼钓上来吧！
（）
1．Hello!
（）
2．AreyouChenJie?
3．What’syourname?
4．Goodbye!
Yes,Iam．B
C
Myname’sSarah．D
三上Unit2Lookatme.A1
1、知识点：
重点句型：
Goodmorning!
Goodmorning!
Nicetomeetyou!
Thisis．．．Let’sgotoschool!
OK!
重点单词:
morning,gotoschool
2、学习目标：
能听、说、读句子Goodmorning!
会用Thisis﹍介绍朋友。
会说句子：
Let’sgotoschool!
–OK!
3、学具准备：
课件（教师准备）,教学图片
传递“悄悄话”比赛和分组表演赛操练重点句型：
1、小小翻译家：
（）1．Goodmorning!
A．这是约翰
（）2．Hello!
B．很高兴见到你！
（）3．ThisisJohn．C．早上好！
（）4．Nicetomeetyou!
D．你好！
（）5．Let’sgotooschool!
E．让我们去上学吧！
2、找朋友（选出下列句子的正确答案，把序号填入括号内）
（）1．ThisisJohn．A．Hi!
（）2．Nicetomeetyou!
B．Goodmorning!
（）3．Goodmorning!
C．OK!
（）4．Let’sgotoschool!
D．Nicetomeetyou!
too．
（）5．Hello!
E．Nicetomeetyou!
三上Unit2A2
重点单词：
head,eye,ear,face,nose,mouth
Lookatme．Thisismy．．．．
能听、说、认读单词head,eye,ear,face,nose,mouth；
了解句型：
课件（教师准备）、图片、录音机、磁带
用图文配对和介绍自己的五官的方法学习单词head,eye,ear,face,nose,mouth
1、英汉配对。
nose脸
Mouth头
Ear鼻
Face眼
Eye耳
Head嘴
2、仿照例句，写句子，看谁写得又快又对！
例：
head．Lookatme．Thisismyhead．
1．eye
2．face
3．mouth
4．ear
5．nose
三上Unit2A3
head,eye,ear,face,nose,mouth歌曲：
TeddyBear
能根据所给的单词，画出小朋友的五官。
会唱本课时的歌曲。
多媒体课件及图片
引导学生复习Let’slearn中的六个单词。
建议采用“找朋友”和“快速反应”的方法。
1、写出下列单词的汉语意思。
1．face2．mouth
3．eye4．head
5．nose
2、我会画。
（读儿歌，根据儿歌，画图画）
1．Eye,eye,drawaneye!
2．None,nose,drawanose!
3．Mouth,mouth,drawamouth!
4．Ear,ear,drawanear!
5．Head,head,drawahead!
三上Unit2B1
重点句子：
Goodafternoon!
Nicetomeetyou,too!
能听、说、读句子Goodafternoon!
Nicetomeetyou,
too!
能运用Let’stalk中所学的Goodafternoon!
进行对话交流。
与课文配套的光碟或金太阳教学资源（可观看对话）。
1）采用师生问答的形式练习：
--Goodafternoon!
--Nicetomeetyou!
—Nicetomeetyou,too!
由师生问答练习慢慢转成生生问答练习。
2）利用多媒体呈现对话，引导学生进行对话交流。
开火车：
以开火车的形式训练句型：
—Nicetomeetyou,too!
让每位学生都能开口说一说。
TPR活动：
教师发指令，学生做动作：
Comeon!
Standup!
Sitdown．Openyourbooks．Lookattheblackboard．WatchTV．学生做动作的同时，教师运用感叹语激励学生。
如：
Cool!
Great!
Wow,howfunny!
二、开心检测
1、对答如流。
（）1．Hi,Mom!
A．Nicetomeetyou,too!
（）2．Goodafternoon,Mike．B．Goodafternoon．
（）3．Nicetomeetyou．C．Hi!
（）4．What’syourname?
D．Bye!
（）5．Goodbye!
E．MynameisJohn．
2、练一练。
（）1．--Who’sthatman?
--_____________
A．She’smymom．B．He’smyfather．
（）2．--________________--Nicetomeetyou,too．
A．Nicetomeetyou．B．Howareyou?
（）3．—Let’sgotoschool!
--_______________
A．Thankyou!
B．OK!
（）4．—Hereyouare!
--______________
A．Fine,thankyou．B．Thankyou．
（）5．—Thankyou!
--____________
A．You’rewelcome!
B．Great!
三上Unit2B2
单词：
finger,body,leg,arm,foot,hand
能听、说、认读单词：
finger,body,leg,arm,foot,hand能有节奏的Ryhme.
单词图片（卡片），多媒体课件（教师准备）
利用单词卡片教学单词finger,body,leg,arm,foot,hand，学生反复操练，
掌握单词。
利用录音机进行Let’sdo的教学，让学生边说边做动作。
“抢读单词”和“快速反应”应该是不二的选择。
（）1．legA．腿B．脚
（）2．fingerA．手B．手指
（）3．脚A．footB．body
（）4．armA．手指B．手臂
（）5．见面A．meetB．nice
2、读儿歌选填单词。
我们的body真有趣，
圆圆的脑袋是①①
结实的②是手臂②
修长的腿是③③
灵活的手是④④
走路的脚是⑤⑤
以上身体部位要牢记
A．handB．legC．headD．footE．arm
三上Unit2B3
句型：
Whereisyour．．．?
Hereitis!
通过对单词head,eye,ear,face,nose,mouth，finger,body,leg,arm,foot,hand的复习，完成听力练习Let’scheck．
会根据指令说唱歌谣，并做相应的动作，
单词卡片，图片
运用“快速反应”和“传递‘悄悄话’比赛”教学生复习单词head,eye,ear,face,nose,mouth，finger,body,leg,arm,foot,hand，并将其进行记忆。
练习句子--Whereisyour．．．?
--Hereitis!
1．head2．eye3．ear
4．face5．nose6．mouth
7．finger8．body9．leg
10．arm11．foot12．hand
2、读儿歌，根据汉语意思填单词。
（把单词的序号填入空格内）
1．Whereisyour（嘴）?
2．Whereisyour（手）?
3．Whereisyour（耳）?
4．Whereisyour（鼻子）?
5．Whereisyour（脚）?
A．noseB．footC．earD．mouthE．hand
三上Unit2C
1、学习目标：
能听懂本单元的故事；
了解Halloween；
会唱歌曲Head,Shoulders,KneesandToes
2、学具准备：
录音机及磁带，Halloween“万圣节”的相关资料。
1、小小翻译家。
能翻译下列句子，把正确的答案的序号写在括号内。
（）1．．Goodidea!
A．让我们制作一个木偶吧！
（）2．Makethehead．B．制作头。
（）3．Let’splaywiththepuppet．C．不要跑。
（）4．Don’trunawayD．让我们和木偶一起玩吧！
（）5．Let’smakeapuppet．E．好主意！
2、找朋友。
A．Nicetomeetyou．
（）2．ThisisJohn．B．Nicetomeetyou,too．
（）3．Hello!
C．OK!
D．Hi!
（）5．Goodafternoon,Mike．E．Goodmorning．
（）6．Nicetomeetyou．F．Goodafternoon．
（）7．Whereisyouear?
G．Hereitis!
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