六一儿童节童装活动方案Word格式.docx
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以“欢度六一”为题。
各参与写作活动的儿童朋友将按先后顺序,每人依前文、前句、前字的意思,再根据自己的想法续写出下一个字。
即:
该文章将会由众多的儿童朋友来接力完成。
活动结束后,超市将对原文进行打印后,贴与超市一角,以供消费者及各儿童朋友欣赏。
各消费者也可凭购物满50元的电脑小票,向超市索取原文复印件一份。
六一儿童节童装活动方案2
孩子们的世界是五彩缤纷的,要想吸引孩子们的目光,第一条,也是最直观的就是卖场的布置,即要与自己的风格相符,又要为节日添彩。
a、六一节店内通过暖色调的挂旗、气球,促销海报,节日特色装饰品来营造节日氛围,(如形象人偶等),同时在店内张贴海报,布置各类pop等宣传品吸引顾客关注;
门口挂节日祝福横幅,在户外张贴促销pop海报。
b、有促销场地的店可以搭建促销形象展区,利用形象展架(至少保证三至四个,有一定的数量才能有气氛),帐篷,气球,进行实地陈列。
没有促销场地的店要利用好宣传品和陈列作好氛围以吸引人气。
c、店内播放节日特色的音乐,快节奏的,喜乐的音乐,来吸引消费者,同时刺激在店内购买的消费者,更易购买。
d、休息区和赠品区的有效陈列。
赠品陈列要让顾客看到,摸到。
休息区推出不同的玩具和娱乐活动,比如说和卡通人偶一起做游戏、照像等。
同时,促销员在整个活动中也相当重要,由于孩子相比成人更为感性,他们会先熟悉人再购买产品,因此店员的亲和力十分重要,所以要做好促销员的业务培训工作。
活动的选择
爱玩是孩子们的天性,让孩子们参与进来的活动自然更能吸引他们的目光,提起他们的兴趣,自然也会对产品的销售起到促进作用,这是童装品牌商都明白的道理,重要的是应选择什么样的活动,具体到每次活动该如何操作。
六一儿童节童装活动方案3
一、活动时间
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
二、促销活动内容
活动一:
六一节买六送一。
在童装店中选择一批商品进行买六送一活动,比如男生童装、女生童装等服装,实行买六件送一件的促销活动。
由于促销成本为1/7,即让利14%,因此本活动需要厂家支持。
活动二:
迎六一特价商品。
男童裤装、儿童上衣、女童上衣、女童裙装一律优惠价销售。
活动三:
儿童节期间在童装店入口处举行五子棋比赛,参与者有小礼品,得胜者有奖品。
三、注意事项
1、为了表示童装店对儿童节的支持,促销活动中要选几个儿童喜欢的品牌进行一定力度的降价,以吸引人气;
2、送水壶后,必须在小票上做记号;
此活动中的水壶可与厂商联合,由厂商来提供一部分活动经费;
3、活动中参加对象为0—14岁的儿童,第一个活动中必须注明属作品的作者档案资料,如年龄,性别,姓名等;
写的字,可规定为贵超市的名称或有关六一儿童节等内容,也可以自由确定。
六一儿童节童装活动方案4
一、活动目标
1、知道六月一日是小朋友的节日。
2、能勇敢、大胆地集体面前表演节目。
3、体验节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、愿意参加活动,感受节日的快乐。
二、活动准备
1、准备一些幼儿操作活动的材料:
皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
2、操作材料,教学挂图。
三、活动重点
知道六月一日是小朋友的节日。
四、活动难点
能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
五、审美元素
“六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最快乐。
“六一”是每个孩子最向往的节日。
这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节,教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境,让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
六、活动过程
1、通过谈话,知道“六一”是小朋友的节日,激发幼儿过节的愿望。
师:
幼儿园这几天好漂亮,为什么要打扮得这样漂亮呢?
“六一”儿童节是哪一天,是谁的节日呢?
你以前过“六一”儿童节吗?
是怎样过的?
2、引导幼儿讨论:
你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
小朋友,你们看,各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌,你想怎样过“六一”儿童节?
为了庆祝“六一”儿童节,你想用些什么材料装饰我们的活动室?
3、幼儿按自己的意愿分组,进行庆“六一”的手工操作活动。
(1)、教师介绍为幼儿准备的材料。
(2)、幼儿分组进行手工操作活动,教师酌情给予帮助。
4、教师和幼儿共同布置节日的环境,欣赏自己的作品。
5、幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
(1)、教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。
(2)、教师向幼儿发红花、赠送礼物,并祝幼儿节日快乐!
六一儿童节童装活动方案5
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;
通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题:
学会合作、学会交往、学会环保。
2、宣传口号:
我有一双能干的手;
保护我们的地球;
爱护我们的环境;
解放孩子的嘴巴,使孩子会说;
解放孩子的双手,使孩子会玩;
解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的'
事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);
张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备:
排练童话或故事剧;
抓好幼儿生活技能的教育和学习;
培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;
收集制作环保时装的废旧物品;
每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的:
为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:
20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、对象:
本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法:
通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的:
通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;
培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:
每班准备一个幼儿故事或童话剧;
体现人人参与;
选材符合本班幼儿水平;
表演活泼、大方;
服装设计符合剧情需要;
根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;
讲述、配乐录音良好。
(3)评奖:
根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。
A、节目表演奖:
从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;
B、舞台设计奖:
从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。
C、小演员:
从所有参赛的演员中评出小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;
进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求:
要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;
在制作的过程中保持周围环境的清洁;
要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式:
以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
A、班级奖:
根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个。
B、作品奖:
根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。
3、小能人比赛
通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;
进一步提高幼儿动手做事的能力。
要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;
要体现分工与合作,并有序地进行。
大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;
中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;
小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛
通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;
培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
A、故事演讲比赛:
要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。
(满分为10分)
B、环保时装表演:
要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;
随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。
(表演和回答问题各5分,满分为10分)
C、智力抢答:
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。
(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间:
预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的:
使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;
培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求:
要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容:
每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式:
幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
五、活动时间安排
5月25日:
幼儿故事、童话剧表演;
5月26日:
巧手儿比赛;
5月27日:
小能人比赛;
5月30日:
巧嘴儿比赛;
6月1日:
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。
(内容有:
幼儿舞蹈表演;
环保时装表演;
幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;
“结对子”游园活动。
)
六、扩大影响
目的:
通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:
5月26日至6月1日。
媒介:
电视、报纸新闻、本园家长。
方法:
发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
六一儿童节童装活动方案6
活动以较少的活动成本,最大限度的满足商场对经济效益的追求目标,并形成了社会各消费群体对超市的好评,达到超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。
六一儿童节当天
A:
定格一瞬间,锁定你童真的微笑
消费者凭当天购物满xxx元的小票,可由童装店负责给小孩现场拍照一张。
B:
“欢度六一”作文接力活动
但是,参与今天的作文接力,却将是你的小孩写作史上最精彩的片段和其人生中最难忘、最有意义的回忆。
虽然该作文接力的活动形式谈不上吉尼斯世界之最,但是其参与的意义却极其深远。
活动结束后,童装店将对原文进行打印后,贴与童装店一角,以供消费者及各儿童朋友欣赏。
各消费者也可凭购物满xx元的电脑小票,向童装店索取原文复印件一份。
备注:
该活动所接力完成的文章著作权将由本童装店所享有。