七年级语文上学期期中联考试题文档格式.docx
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所以，我要不断地告诫自己：
面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从你眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②
7.诗文默写。
（1）春天像刚落地娃娃，______________________。
《春》
（2）______________________，风正一帆悬（王湾《次北固山下》）
（3）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的是______________________，
______________________。
（4）曹操《观沧海》中展示了诗人博大的胸襟和非凡志向的诗句：
______________________________，_____________________________。
（5）《论语》中感叹时光流逝的句子是：
________________________，
_____________________________。
（6）夕阳西下，______________________。
《天净沙.秋思》
8.名著阅读
亲爱的同学们，法国作家莫洛瓦曾经说过这样一句话“我们为什么要读书的理由之一便是，想要超越我们的生活，了解别人的生活”。
被誉为西方哲学之父的笛卡尔也有一句读书名言“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。
希望每一位同学在阅读中观望别人的人生，思考自己的生活，同时寻求至真至善的高尚人格。
同学们，你们一定跟随小英子走过一段难忘的城南之旅，那就完成下面的问题吧。
1、英子是小说《》中的人物，这部小说作者是（）
2、下面一段话中的“她”是（）
“我不是瞎说，我知道你亲妈在哪儿，就在不远。
”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说：
“我一定要带你去，你亲妈说的，叫我看见你就带你去，就是，不错，脖子后面有块青记的嘛！
”
A.英子B.妞儿C.小栓子D.方德成
9、综合性活动
校园里，有不少同学的习惯不好：
一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。
（1）请你设计一句广告词来宣传这次活动
（2）如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？
二、阅读
（一）阅读下面的古诗，完成10、11小题。
春思
贾至①
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】①贾至：
唐代洛阳人。
这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。
②历乱：
烂漫
10.本诗前两句描写的景物有哪些？
通过对这些景物的描写，体现出春天怎样的特点？
11.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
（二）阅读文言文，完成12—16题。
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
……
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《论语》
12．解释加点字的意思。
（1）人不知而不愠（）
（2）学而不思则罔（）
（3）饭（）疏食饮水（4）博学而笃（）志
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
14．用斜线为下面句子断句。
（只标一处）
择其善者而从之
15．《论语》十二章中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出出自本课的两个成语。
16．孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多观点，选择其中的一点谈谈你的体会。
（三）阅读《从百草园到三味书屋》第二段，完成17—20题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
也不必说鸣在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
17．这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。
________________________________________________
18、赏析加点字的表达效果
肥胖的黄蜂伏在菜花上。
19．从修辞角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。
________________________________________________
20．结合文段内容分析：
“我”是一个怎样的孩子？
（四）阅读《最温暖的一片阳光》，完成21-25题
最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背,电话里声音总是很大。
其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。
她说，快吃吧，还温和着呢。
我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春，只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。
母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。
在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。
父母感情很深，生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。
母亲开始独自生活。
我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。
我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。
我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。
赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。
邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。
我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。
母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？
我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；
就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。
我听着，心被刺痛，泪如泉涌。
我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
这个时候，我真的很温暖。
母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
（选文有删改）
21.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？
22.品味语言，回答问题。
（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。
（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。
那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗老
23.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。
___________________________________________________________
24.文章文章插叙了母亲过去的生活经历，请结合文章内容，谈谈插叙作用。
三、写作
我们每天都在温暖的家庭和多彩的校园里生活、学习、成长，感受着来自家长、老师，同学的关爱、理解、教导、鼓励、支持……这浓浓的亲情、师爱、友情，都给了我们许多温暖、勇气和力量。
在你的家庭或学校生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到这些情谊的可贵？
请以《有你，真好》为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）②文中不得出现真实的人名、校名③不要套作，不得抄袭④600字以上。
2016-2017学年第一学期期中考试
初一语文答案及评分标准
一、积累与运用答案（25分）
1.D2.C3.C4.C5.B6.C
（1—6小题每题2分共12分）
7.略（每小题1分，共6分，错一字不得分）
8.（共3分）
（1）《城南旧事》林海音（每空1分）
（2）B（1分）
9.略（每小题2分，共4分）
二、阅读（45分）
（一）（共4分）
10.草、柳、桃花、李花示例：
春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分;
第二空占1分，意思对即可）
11.示例一：
“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。
（修辞手法占1分，表达作用占1分。
意思对即可）
示例二：
“惹”是招引（或：
引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。
妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。
（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占1分，意思对即可）
（二）（共14分）
12.
（1）生气发怒
（2）表转折的连词，可翻译成“但是”（3）吃（4）坚定（每空1分,共4分）
13.略（4分）
14.择其善者/而从之（1分）
15.略（2分）
16.略（3分）
（三）（共12分）
17、找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子
（2分）
18、如“伏”字，既写出了黄蜂体形的肥胖，又写出了黄蜂娇憨可爱的形象。
（2分）
19、略（4分）
20、我是一个天真活泼、充满好奇心和探索欲望、热爱自然的少年。
（结合文段内容略）（4分）
（四）（共15分）
（4分）
答案：
本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。
题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。
（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）
（共6分，每小题3分）
（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。
（3分）
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。
这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。
（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）
（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。
那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗老。
洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。
（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）
只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。
文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。
这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。
（句意占1分，结合内容分析表达作用占1分）
24.文章插叙了母亲过去的生活经历，请结合文章内容，谈谈插叙作用（3分）
运用插叙的写法。
文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。
（见解占1分，结合内容分析占2分。
允许有创新发现，言之有理即可）
三、写作（50分）
评分标准参考评分标准。
一等（50－45分）
二等（44－38分）
三等（37－25分）
四等（24－0分）
基础
等级
50分
切合题意
中心明确
内容具体
结构合理
语言通畅
字体清楚
标点规范
符合文体要求
符合字数
符合题意
中心较明确
内容较具体
语言较通畅
字体较清楚
标点较规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
结构较合理
语言基本通顺
字体不够清楚
标点不够规范
基本符合文体要求
300字以上
偏离题意
中心不够明确
内容空泛
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
标点不规范
不符合文体要求
不足300字
发展
10分
较深刻（2分）
较丰富（3分）
较有文采（3分）
有创意（2分）
有独特而深刻的体验，感情真挚。
选材新颖，表达具体，情感细腻。
语言生动，富有文采和表现力。
构思精巧，结构、语言等有个性特征。
2019-2020年七年级语文上学期期中试卷新人教版
傅友情提示：
请把所有答案填写到答题卷上！
请不要错位、越界答题！
第一部分积累运用（20分）
一、积累运用（20分）
1.按要求填空。
（8分，以回答最好的8个空格计分）
（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，，。
（《春》）
（2）海日生残夜，江春入旧年。
？
。
（《次北固山下》）
（3），，古道西风瘦马。
（《天净沙秋思》）
（4）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（《观书有感》）
（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
，。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）《钱塘湖春行》诗中描写早春花草的名句是：
2．口语交际。
本月底我校将举办运动会，假如你班同学王军参加了1500米的长跑比赛，请你根据以下情境说话，要求用上“取得好成绩”这一内容。
如：
比赛中，王军暂时领先时，你对他说：
坚持到底，定会取得好成绩。
（1）比赛开始前，你对他说：
（2）比赛开始后，王军暂时落后一点，你对他说：
（3）比赛结束后，王军取得了好名次，你对他说：
3.名著阅读。
（5分）
（1）下列有关《伊索寓言》的表述不正确的一项是（）（2分）
A.《乌鸦喝水》的故事说明智慧往往胜过力气。
B．《狼和驴》的故事说明坏人干坏事总是能找到借口的。
C．《海鸥和鸢》的故事说明那些骄傲自满的人必将失败。
D.《朋友与熊》说明不能共患难的人不是真正的朋友。
（2）下面两个《西游记》中的故事，请任选一个简述其情节。
（60字左右，包括起因、经过、结果）（3分）
①三打白骨精②大闹五庄观
4．综合实践。
生活中处处有语文。
在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。
（1）说说看
请说说这下面这则广告词好在哪里。
（1分）
中国移动：
“沟通从心开始”。
（2）猜猜看
下面几句话分别是为哪种商品作的广告词，请写出来。
不打不相识！
（）
眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！
（）
头屑去无踪，秀发更出众。
实不相瞒，我们的名声是吹出来的。
（）
（3）露一手
请以“爱护校园的花草”为主题，拟一条广告词。
第二部分阅读能力（40分）
二、阅读《论语十二章》（节选），回答5—8题。
（14分）
①子曰：
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
5．解释下列句中加点的词（4分）
（1）不亦说乎
（2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身
（4）不逾矩
6．翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
7．“吾日三省吾身”从
、
三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视
的修养。
8．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请就第⑤则，谈谈对你的启发。
三、阅读《我的老师》选段，回答9—13题。
（13分）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!
我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!
至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!
记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。
母亲喊住我：
“你要去干什么?
“找蔡老师……”我（乙）地回答。
“不是放暑假了么?
哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊!
至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
9．选文中（甲）处应填_____________；
（乙）处应填_____________。
A．糊里糊涂
B．迷迷糊糊C．模模糊糊
D．稀里糊涂
10.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
11.本文全篇用第三人称指代蔡老师，而文中划线句子改用第二人称“你”，这样有什么表达效果？
12．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?
这两个“才”字饱含怎样的思想感情?
13.文章结尾处写道：
“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
”这句话强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
请你试结合生活事例，也表达一下你对以前的老师的思念之情。
（30字左右）（3分）
四、阅读下文，回答14—17题。
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。
一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；
心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。
春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；
渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，yù
n
nià
ng生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；
春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；
春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；
春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；
春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵歌流溢的诗；
春天是孩子脸蛋土的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；
春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！
用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。
用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。
呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
14.按拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。
yù
nnià
ng生活的甘甜和芬芳……妖娆（）
15.第②段文字中作者描绘了哪四幅春图？
（1）□□春图
（2）□□春图
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