对外汉语教学的的40个语法点Word格式.docx

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（2）介词短语作状语：

我在中国学习。

|我从美国来。

|我跟中国老师学汉语。

|

我给他写信。

|你往前走。

|我对他说了这件事。

（3）双音节形容词作状语，常用“地”：

他高兴地说：

“今天是我的生日”。

（4）单音节形容词作状语，不用“地”：

你快走！

（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”：

他很认真地学习。

8．结果补语（用在动词后，表示动作的结果）

形式：

动词+动词/形容词

（1）动词+动词（懂、见、完、在、到、给、成…）：

我听懂了。

|我看见他了。

|作业做完了。

|车停在门口。

（2）动词+形容词（对、错、好、清楚……）：

你说对了。

|饭做好了。

|我听清楚了。

9．简单趋向补语

动词+上、下、进、出、回、过、起/来、去

动词后有宾语，趋向补语是“来/去”的情况：

（1）宾语是处所词语的形式：

动词+处所词语+来/去

明天他回北京来。

|他进图书馆去了。

（2）宾语是事物词语的两种形式：

表示完成：

动词+来/去+事物词语

我借来一本书。

|他拿去了那支笔。

表示要求：

动词+事物词语+来/去

你快倒茶来！

10．复合趋向补语

动词+上来/上去、下来/下去、进来/进去、出来/

出去、回来/回去、过来/过去、起来

“来/去”在句末

他走进教室来。

|他跑回家去。

（2）宾语是事物词语的形式：

表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式：

他拿出来一本书。

|他拿出一本书来。

表示完成，事物宾语前没有数量词：

他拿出书来。

表示要求，事物宾语在“来/去”前：

你拿出书来！

11．程度补语

形容词+极了/得+不得了/死了/坏了/得很/多了

他高兴极了。

|我累得不得了。

|我饿死了。

12．可能补语（用在动词后，表示能力或可能性）

动词+得/不+结果补语|趋向补语

表示能力：

这本书我看得懂，他看不懂。

表示可能：

他明天回得来，我明天回不来。

13．情态补语

动词+得+非常/很/比较+形容词

（1）动词后没有宾语的形式：

他跑得很快。

（2）动词后带有宾语的形式：

他学汉语学得很好。

（重复动词）

汉语他学得很好。

（宾语提前）

他汉语学得很好。

（宾语提前）

14．时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间）

（1）持续性动词的三种形式：

我学汉语学了一年。

（重复动词）

我学了一年（的）汉语。

（动词+时间+宾语）

汉语我学了一年。

（2）非持续性动词的形式：

他离开中国一年了。

（动词+宾语+时间）

（3）宾语是人称代词的形式：

我等他等了十分钟。

我等了他十分钟。

（动词+人称代词+时间）

（4）副词或能愿动词，要放在重复动词前边：

我学汉语只学一年。

/我学汉语要学一年。

15．动量补语（用在动词后，表示动作的数量）

动词+动量词（主要是“次、遍、下”）

（1）动词+动量词+事物宾语：

我看了一次电影。

|他看了一遍课文。

（2）动词+人称代词宾语+动量词：

昨天，我找了他三次。

16．存现句

处所词语+动词+名词

（1）表示存在：

墙上有一幅画。

（2）表示出现：

前边来了一个人。

（3）表示消失：

停车场上开走了一辆车。

17．动态助词“了”

动词+了

说明：

“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）：

昨天我吃了早饭就去学校了。

明天我吃了早饭去学校。

平时我吃了早饭就去学校。

18．语气助词“了1”

“了”在句尾。

表示事情已经发生：

现在他去书店买书了。

|昨天你去书店了没有？

（正反问）

19．语气助词“了2”

“了”在句尾

表示变化：

春天了，天气暖和了。

他是大学生了，可以独立生活了。

20．动态助词“了”+数量词+语气助词“了”

表示动作可能继续，或不再继续：

我学汉语学了一年了，我还要学习一年。

（还要继续）

我学汉语学了一年了，以后不学了。

（不再继续）

21．要…了、就要…了、快…了、快要…了

表示动作或事情很快会发生）

要下雨了。

/新年快到了。

/汽车快要开了。

我明天就要（*快要）回国了。

（“快要”前不能用时间词语）

22．动态助词“着”

动词+着

表示动作或状态的持续

外边下着雨，刮着风。

（动作持续、动态）

房间的门开着。

（状态持续、静态）

23．动态助词“过”

动词+过

表示过去的经历

我去过北京，没有去过上海。

正反问：

你去过北京没有？

24．在/正在/正+动词……（呢）

表示动作的进行

他在看书（呢）。

|他正在看书（呢）。

|他正看书呢。

外边在下着雨。

|外边正下着雨。

（可以跟“着”一起用）

25．连动句

有两个以上的动词

昨天他去商店买了东西。

（“了”在最后一个动词的后面）

26．兼语句

A请/让/叫B+动词

我请他来。

老师让学生写作文。

爸爸叫儿子去买东西。

27．用“比”字句表示比较

（1）A（不）比B+形容词

我比他高。

|我不比他高。

（2）A比B更/还+形容词

我很高，他比我更/还高。

（3）A比B+形容词+数量//一点、一些//得多、多了

我比他高五公分。

我比他高一点。

我比他高得多（多了）。

（4）A比B早/晚//多/少+动词+数量

我比他早来五分钟。

我比他多学了三篇课文。

（5）“比”字句中有程度补语，有两种形式：

我比他来得早。

我来得比他早。

28．用“A跟B（不）一样+（形容词）”表示比较

我的书跟他的书一样。

|我的书跟他的书不一样。

我跟他一样高。

|这个房间跟那个房间不一样大。

29．用“A有/没有B（这么/那么）+形容词”表示比较

他有我这么高。

我没有他高。

（或：

我没有他那么高）

他有你高吗？

他有你这么高吗？

）

30．动词重叠（表示时间短，或尝试）

（1）动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”：

这个问题，我要想想。

这个问题，我要想一想。

（2）双音节动词之间不能用“一”：

这个问题，我们要研究（×

一）研究。

（3）动作已经完成，单音节/双音节动词之间要用“了”：

这个问题，我昨天想了想。

（4）用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠：

他正在听（×

听听）音乐。

31．形容词重叠（有生动、形象的作用）

（1）单音节的重叠形式：

AA

她有一双大大的眼睛。

（2）双音节的重叠形式：

AABB

这是一个干干净净的房间。

（3）形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”：

一双大大的眼睛/他的脸红红的。

（4）重叠的形容词前不能用“很”：

她穿得（×

很）漂漂亮亮的。

32．“把”字句

形式：

A把B+动词+其他成分

语义：

说明移动、变化或产生的结果

我把门关了。

（动词后用“了”）

我把作业做完了。

（动词后用“结果补语”）

你把箱子拿上来。

（动词后用“趋向补语”）

你把这本书给他。

（动词后用宾语）

注意：

（1）“把”字句里不能用可能补语：

×

我把这本书看得完。

（2）宾语一般是确指的，或双方都知道的：

你把这本书（×

一本书）给他。

（3）能愿动词/否定词，放在“把”前：

我要把这本书给他。

|我没把这本书给他。

（4）动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句：

我把车停在门口。

|我把书放到桌上。

我把笔还给他。

|我把这本英文书翻译成中文。

33．被动句

（1）用“被”的“被”字句：

A被B+动词+其他成分

我的词典被他借走了。

我的钱包被人偷了。

（2）不用“被”的被动句：

饭吃完了。

|信写好了。

34．“是……的”

（1）强调已发生动作的时间、地点、方式

他是昨天来的。

他是从北京来的。

他是坐飞机来的。

（2）表示态度或看法

我认为，你打人是不对的。

他的学习态度是认真的。

35．越来越+形容词/心理类动词

冬天到了，天气越来越冷了。

我越来越喜欢音乐了。

36．越……越……：

（1）主语相同：

风越刮越大。

（2）主语不同：

老师越说，我越不明白。

37．一……就……

表示第一个动作发生后，第二个动作马上发生。

我一下课就回家。

老师一说，我就明白了。

38．“有一点儿”和“一点儿”的区别

（1）有一点儿+形容词（有“不如意”的意思）：

这本书很好，可是有一点儿贵。

（2）有一点儿+心理类动词：

他们想去公园，我也有一点儿想去。

（3）形容词+一点儿（表示比较）：

昨天20度，今天（比昨天）冷一点儿。

（4）动词+一点儿+（宾语）：

我会说一点儿汉语。

39．定语的一般顺序

名词|代词+指示代词+数量短语+形容词/名词+中心语

学校这两个新学院

她那五件漂亮的丝绸衣服

40．状语的一般顺序

时间+处所+范围+程度+情态/方式+介词短语+动/形

我们都对他很热情

我们在学校非常认真地跟老师学汉语

我们昨天在家里都很高兴地给他打了电话

=============================

1．“也”+别类副词：

我学汉语，他们也都学汉语。

/我常去公园，他也常去公园。

2．别类副词+程度副词：

我们都很喜欢他。

/他们也非常努力。

3．时间副词+介词短语：

我正在给他写信。

/他已经从国外回来了。

4．时间副词+形容词短语：

他常常热情地帮助我。

/他总是认真地学习。

5．表示重复的副词“也、又”+否定副词：

我明天也不来。

/他昨天又没来。

6．否定副词/时间副词/能愿动词+“把、被、让、叫”构成的

介词短语：

他没把书还给我。

/我的书已经被他借走了。

/我能把这件事做好

7．时间词语+表示处所的介词短语：

我下午两点从学校出发。

8．表示空间、共同的介词短语+表示对象的介词短语：

他在电话里对我说了这件事。

/我跟他一起给老师写了一封信。

9．能愿动词+介词短语：

我本来想跟他商量这件事的。

/他愿意为大家表演节目。

10．表示重复的副词“又、还”+能愿动词：

他的病好了，又能来上课了。

/今年我来了中国，明年我还要来。

11．能愿动词+“常常”、“再”：

你应该常常复习课文。

/那个地方太美了，我要再去一次。

12．“就”+“都”/能愿动词：

吃完饭我们就都回家了。

/你打电话给他，他就会来的。

13．“再”、“就”+“把”字句/“被”字句：

这本书今天不用还给我，明天再把它还给我吧。

明天你来的话，就把照相机带来。

你要努力一点儿，不要再被老师批评。

他刚吃完饭，就被同学叫走了。

14．形容词短语+介词短语：

他高兴地对我说了这件事。

/他满意地把东西买走了。

15．时间词+表时间介词短语+表时间的副词

*他最近常常感冒。

*我从现在起永远不吸烟了。

*他昨天从早上七点一直睡到下午四点。

*关联词语

因为---所以---|不但---而且---|只要---就---，只有---才---，

如果---就---|一---就---|虽然---但是---|不是---而是---

既然---就---|即使（纵然、哪怕、就算、就是）---也---

连---都（也）---|凡是---都---|无论（不管）---都（也）----

与其---不如---|宁可---也不---……