江城子密州出猎教学设计.doc

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江城子·密州出猎

教学目标：

1、理解词和内容与思想；

2、体会词人所抒发的情怀；

3、赏析“亲射虎，看孙郎”，“持节云中，何日遣冯唐”，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”三个名句。

教学重点：

理解词和内容与思想；赏析名句。

教学准备：

ppt课件

教学过程：

一、导入新课

1、回忆已学过的苏轼的诗词名句，引入《江城子.密州出猎》。

2、让学生指出词牌名与词题。

二、出示学习目标

三、作者及作品介绍

1、作者：

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

眉州眉山（今属四川省眉山市）人。

嘉祐（宋仁宗年号）进士。

曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下狱，后贬黄州。

宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。

后又贬谪惠州、儋州。

学识渊博，喜奖励后进。

与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。

其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”。

其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。

2、写作背景：

苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。

朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。

这首词是熙宁八年（1075）冬与同僚出城打猎时所作。

四、朗读理解词意

1、播放示范朗读；

2、学生自由朗读；

3、结合课下注释再读理解词意；

4、教师指导理解词意；

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

我年纪已经不轻，却还想显示出少年人的豪情。

左手牵着黄色猎犬，右臂架着捕猎的苍鹰。

随从武士头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，像一阵狂飙卷过平原山冈。

替我告知全城的人，随我出城打猎，看我如同当年孙权那样亲自射杀猛虎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

喝足了酒，胸襟还开阔，胆子也还壮。

两鬓添些白发，对我又有何妨！

什么时候派遣使臣冯唐，手持符节来到云中郡，重新起用魏尚？

将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，朝瞄准西北的目标，射杀天狼。

五、品读赏析

1、作品整体赏析。

（1）词的上阕在我们眼前展现了一幅怎样的画面？

结合词句，展开联想说一说。

（2）下阕抒发了词人怎样的情怀？

（3）概括这首词的内容与思想。

（4）这首词有什么艺术风格？

板书：

上阕描写出猎的的壮观场面。

粗犷豪迈刚劲有力

下阕抒发向朝廷请战、杀敌卫国的豪情壮志。

出示：

这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

2、名句赏析

（1）赏析“亲射虎，看孙郎”

（2）赏析“持节云中，何日遣冯唐”

（3）赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”

出示：

（1）“孙郎”指孙权，这里借用孙权骑马射虎的典故，表现词人自己的豪情狂态。

（2）此句词人以西汉魏尚自喻，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，用典含蓄地表达自己渴望得到朝廷的信任和重用的愿望。

（3）作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志，此句中的“天狼”原指“天狼星”，这里指侵犯北宋的辽和西夏。

六、巩固练习（中考链接）

1.本词上阙写景，描写了_密州出猎　的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人　渴望报效国家（或：

渴望建功立业）　的豪情壮志。

2.“持节云中、何日遣冯唐？

”一句有什么含义？

在表达上有什么好处？

含义：

这是词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

作用：

运用典故，使表达委婉含蓄。

3、对这首词赏析正确的一项是（ B  ）

A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。

4、对这首词理解有误的一项是（Ｂ） 

A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。

B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。

C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。

D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。

5、①从表达方式上看，词的上阕重在描写（叙事）  ；下阕重在 抒情  。

 ②词人借“射天狼”的典故表达什么意思？

表达自己报效国家、御敌建功的决心。