小学家长会家长发言稿2篇Word文档下载推荐.docx

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你一回来，就是洗手、拿碗、吃饭，吃完就走--你把家当做饭馆呀？

我老婆的声音大了许多，我知道事情不妙，可我还嘴硬，"

还不是为了多挣点钱，难道你喜欢我整天呆在家里？

我不敢有这样的要求，但是你回家起码要和孩子打个招呼，说几句话嘛！

这个要求过分吗？

我老婆强忍怒火，"

贝贝还一直问‘爸爸为什么总是那么忙？

’"

　　觉醒：

通过这件事，我才意识到做父母的千万不要认为一个字"

忙"

就将教育孩子的重任抛给老师，或者孩子的爷爷奶奶；

况且，我们现在辛辛苦苦、忙忙碌碌为了什么？

难道不就是为了给孩子创造一个更好的教育条件吗？

　　现在我建议，我们平时有时间多陪陪孩子。

和他一起看书、做游戏、做运动等。

大家同意吗？

能做到吗？

　　第二次觉醒：

到北京上大学

　　如果你读大班的孩子问你：

幼儿园上完，上什么学校？

你会怎么回答？

是"

问那么多干嘛？

还是"

长大后，你自然就明白了。

但是对于这个问题，我认为子航的妈妈回答的是最完美的答案。

　　她说"

上完小学上中学，上完中学上大学，上完大学可以出来工作，也可以继续考研究生、读博士。

但是，你现在一定要认真读书。

　　受到她的启发，我带孩子到正兴学校看到横幅：

热烈祝贺沈燕君考上北京大学"

时，就对孩子说，"

你以后也要考上北京大学，也让学校打出横幅祝贺你好吗？

好呀！

贝贝回答。

　　为了强调她上大学，我们在每年的春节后，都会将她的压岁钱收集好，并让她存到银行。

值得一提的是今年，我们还在农行前留影作纪念。

拍完照，我女儿郑重地说：

爸爸，这是我到北京上大学的学费，你不许花。

当然了，如果真的没钱，可以借给你一百块。

记住了，要还的哟！

让孩子觉得上大学是天经地义的事，没什么稀奇的。

并早早给他介绍相关的情况。

　　第三次觉醒：

妈妈，你再不看书，就没文化教我了！

　　我从小就喜欢看书，但我老婆却相反。

去年的年初，我女儿对我老婆说：

我老婆很惊讶，并开始紧张起来，开始拿起书本来。

从《幼儿画报》到《笑猫日记》，从《说服心理学》到《本草纲目》，慢慢地看书了。

其实，我以前也曾经费了不少心思想建议我老婆多看点书，没想到我没成功，却让我女儿一句充满童真的话做到了。

孩子在成长的过程中，我们也必须不断地进步，不然很快就跟不上了。

俗话说，"

给人一杯水，自己要有一桶水"

或者说"

问得哪渠清如许，为有源头活水来"

父母不学，怎么有能力教导不断成长的孩子呢？

你们还敢不读书，不学习吗？

　　第四次觉醒：

上学，做作业，那是贝贝的任务。

我们可以帮你，但是绝对不可能替你完成。

　　你们会相信吗？

有一阶段我女儿极度"

厌学"

甚至要吵着哭着说不上学了。

　　因为幼儿园时没上学前班，拼音、写字跟不上。

到一年级的第一个月，作业很多，写字又慢，作业难于完成；

作息时间反差又大。

我们对他说：

到靖城四中去教书，是爸爸的工作；

在幼儿园当园长，是妈妈的工作；

是吗？

嗯--"

贝贝居然点头。

我们心还是虚虚的，但竟然没再出现同样的问题了。

当然，之后和老师的配合，加上我们尽量多花点时间陪也是分不开的。

　　第五次觉醒：

我爸说过，即使考0分；

只要我尽力了，也不要紧。

　　一年级上学期的期末考试，贝贝期末考试回来后。

很疑惑地告诉我：

　　"

爸爸，我告诉你一件事哦！

好呀--"

和我在一起考试的二年级姐姐的爸爸，为什么那么凶？

什么事呀？

那位姐姐告诉我，要是她语文没考上90分，她爸爸会打死她的。

她真的会这样吗？

不会的--"

爸爸，我告诉她：

非常正确。

其实我真的很欣慰，贝贝这么小就可以懂得成绩不是最重要的。

　　进步远比成绩重要，态度远比能力重要。

　　当然，贝贝还有很多的缺点与不足，我们的教育观念和方法也必须改善。

比如贝贝到现在睡觉还咬嘴唇，承认错误比较勉强，以及生活习惯还很不好。

希望大家对我们提提建议，尽快改变现状。

　　说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，有些是一直坚持在做，有些是借鉴了一些家长朋友的好方法，其实，在座的每位家长都有自己的教育方法，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。

　　衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长的孩子都能成龙、成凤。

　　同时，我倡议所有的家长给孩子多一些时间和关心，多一点鼓励和帮助！

　　让我们陪孩子一起成长，享受教育的乐趣！

　　谢谢大家！

　　小学四年级学生家长会上的发言

　　王慎德的家长——王战强

　　（根据即兴发言整理）

　　尊敬的李老师，亲爱的各位家长朋友，大家晚上好！

　　很高兴参加今天的家长会，也很高兴站在这里与大家一起来交流家庭教育的一些体会。

　　我是王慎德的家长，我想讲王慎德的三件事与大家一起来分享。

　　第一件事是他背书的故事。

　　今年，我们要求他除了背诵老师布置的课文外，还给他加了一部分任务。

开始，他感觉到难度很大。

有一次，我带他背《万年牢》这篇课文，其中有一段是这样的：

　　小时候，我给父亲当帮手。

把炉火焖好，再把大理石板擦洗干净，擦上油备用。

串葫芦的竹签由我一根根削好、洗净、晾干，一捆捆放在父亲的手边。

父亲把糖煮开，等到能拉出丝来，火候就算到家了。

父亲把糖锅移开，放到备好的架子上。

我在一旁往父亲手上递串好的葫芦，父亲接过去在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去没蘸的。

我的节奏把握得正好，一点也不耽误，父亲很高兴。

　　我听他背了一遍，他不太熟悉。

我说，儿子，我已经会背了。

然后我再看了一遍，便背给他听。

他很惊讶，说，老爸，你怎么会背这么快的？

我说背课文那是有诀窍的，你不能光记那些句子，要记住课文所描述的这件事。

做糖葫芦要准备大理石板、竹签、还要煮糖，然后，我在旁边做了什么，父亲做了什么。

记住了这些事情，再背课文，背的时候，你想的不是课文里的句子，而是要想像做糖葫芦的过程，这样你就简单多了，而且这样的记忆更牢固，不容易忘。

我们背课文，不光是一个简单的背，而是要通过背课文提高自己的记忆能力，还要懂得一些生活的知识，比如以后要你去做糖葫芦，你就会知道，要准备哪些材料，顺序是怎么样的。

他听了我的话，背课文的速度就快多了。

　　然后他问了我一个问题，为什么糖可以拉出丝来呢？

　　我说糖熬制后是可以拉丝的，我从前吃过拉丝苹果，我看见可以拉很长的丝，你要不要看一下？

他说可以呀。

　　于是，我就马上到厨房去削苹果，熬糖。

儿子便在旁边很有兴致的看。

拉丝苹果做出来了，他把一盘子都吃完了。

一边吃一边看那拉出来的丝，连说好玩好玩。

　　后来他说，今天晚上是我背书最开心的一个晚上。

我见他心情好，趁机又给他布置了一篇作文《背书的收获》。

　　说这件事的意思，一是我觉得家长应该与孩子一起来学习，不能当旁观者，这样他就不感到是你要他学，而是你们在一起学。

二是要告诉他方法，你不能只下任务，而不帮助他去完成这个任务。

三是要让他提高学习的兴趣，让他在快乐中学习。

　　第二个件事是是看电视的故事。

有一天我车上的香水瓶洒了，车上香水味很浓。

他一上车就冒出一句：

何物如此之香呀？

我一听觉得有意思，便问，你这话哪学的？

他说电视里学的。

我说好，看电视就是要学里面有用的东西。

我家对他看电视是有限制的，一般周一到周四是不能看电视的，只有周五晚上到周日的下午，在做完作业后，才可以看。

我便说，如果你看电视能学到东西，那我可以让你多看电视。

　　说这个事情的意思是，注意对孩子的学习进行引导。

即使是看电视也是这样，小孩子看电视是都喜欢的，特别是动漫片，他一天可以看二十四小时。

那么我们应该引导他怎么去看，不能光看里面刺激的，好玩的。

而是要引导他去吸收有用的东西。

我们有的家庭什么电视也不让小孩看，我觉得这不一定好，其实电视是一个非常好的东西，里面的节目知识面广，很丰富，关键是我们怎么去看。

　　第三个事情是小孩给我提问的故事。

我每天早上都是送小孩去学校的，每天的这个时候是我们交流最多的时候，往往他一上车我们的话就不断，有时候是他向我提问，有时候是他给我讲笑话，有时候是他给我出脑子急转弯的题目。

有一天他问我，子曰的子是什么意思。

我随口说道，那是孔子吧。

他又问，那庄子老子怎么不说子曰呢？

我说有些事情是约定俗成的，大家都知道这个子是孔子，于是，便都这么说了。

其实对这个问题我也是没有底的，因为我也从来没有研究过。

于是晚上回来我又查了一下资料，原来，子曰并不是孔子说，而是老师说，过去子曰的子是对老师的尊称。

于是，晚上等儿子回来，我又跟他解释，说我上午的回答是错误的。

　　说这个事情的意思是，我们每一个家长都应该认真对待子女的提问，即使他的提问是无聊的，甚至是荒唐的，都不例外。

因为他是好奇才问，而这种好奇正是他好学的表现。

我在网上看到一个家长用十二年的时间去回答女儿一个问题。

其实，在回答孩子的提问时，不仅让孩子学到了知识，也让自己的收获，这是一个一举双得的好事情。

　　这是我讲的三个故事。

刚才我看到老师播放的片子里提到了要家长配合的七个方面，我觉得讲得很好，我的体会有三个。

　　一是孩子的教育既是学校老师的事情，也是家长的事情。

我觉得这个很对。

我在网上就看到一篇这样的文章，说有一个老师说，以后不再说感谢家长在百忙之中来参加家长会，为什么，因为孩子的教育本来就是你家长的事情，你来参加家长会，是理所当然的。

这话听起来，可能有点不太好接受，但是细想一下就是这个理。

我们不能把孩子送到学校了，就把所有的希望都寄托在老师的身上。

这是没有道理的。

我说，假如碰到一个不负责任的老师，而你也不关心，把你的孩子耽误了，到时候你去找谁负责？

还是得你自己负责。

所以，到那个时候去负责，还不如现在就负责。

　　二是我们要关注孩子。

我的儿子每天回来，我都会问他，你今天过得怎么样，高兴吗？

有什么开心的事情，有什么不开心的事情跟我说？

通过这种关注，他觉得你在关心他。

考试完了，我会问他的成绩。

考得好，我会表扬，考得不好，我会与他一起来分析问题的原因，是不会做，还是马虎了？

我不太关注他在班上得的第几名，重点在关注他是不是努力了、认真了、进步了。

如果他说他努力了，认真了，我就无话可说。

即使考得不好，我也相信他下回一定会赶上去。

我们做家长的，不能只关注他的分数。

考得好就发奖金，考得不好就打屁股。

而不去帮他一起分析原因，找出问题，制订解决问题的办法。

我们每一个家长都要问一问自己，每天花了多少时间来关注自己的孩子。

　　三是我们要善于发现孩子的优点。

我家王慎德学习比较认真，也比较诚实，上进心强，好学肯钻。

我相信，我们每一个孩子都是一个可用之才，不管学习好不好，我们的家长都要善于发现他身上的闪光点，然后去鼓励他，给他自信，为他自豪，而不是打击他，甚至是鄙视他。

孩子最反感是与别人比较，拿别人的长处比他的短处，让他总是感到自己不如人。

这是最不明智的一个做法。

我在家就从来不反对儿子与学习差的同学交朋友。

我说，学习好的学生他有学习认真听话懂事的优点，而学习不好的孩子，他可能勇敢，义气，讲感情，够朋友。

我在家也从来不打骂孩子，不管他做错什么，我都与讲道理，他错在哪里，怎么改正。

我们与他是平等的关系，我们说错了我们做得不好的，我们主动认错。

所以，他与我们的关系非常融洽，他什么事情都喜欢与我们说，也愿意与我们交流。

这样我们就知道孩子的心理状态，他对于我们的教育也容易接受，不会抗拒。

　　这是我讲的三个故事和三个体会。

　　最后，我要说感谢我们的二位李老师。

二位老师为我们的孩子的教育和成长是付出了艰辛的劳动的。

特别是刚才大家听了李老师的介绍，他是非常辛苦的。

数学李老师过去是带中学的，经验非常丰富，水平素质也非常高，现在带小学，大家应该放心安心，我们应该为能够在这个班上而感到幸运。

所以，我提议大家用热烈的掌声对他们表示感谢！