文言文课外拓展练习(含答案).doc
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课外文言文练习
（一）曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：
“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：
“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）
[注释]蛰：
动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（）
（2）吾为将（）
2.用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？
4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰
狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。
仁杰曰：
“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：
“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）
1.解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（）
（2）乃诣长史蔺仁基（）
2.用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：
“吾等独无愧耶。
”
3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？
4.读了这篇短文，你有什么体会？
（三）巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：
“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？
家人喂饮，无失时否？
”鹦哥语曰：
“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：
“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：
“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方得释（）
（2）就笼与语曰（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：
“吾当亲送汝归。
”
3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：
（1）能诵读诗文；
（2）向客人问安；（3）；（4）。
4.读了这篇文章，你明白了什么道理？
（四）鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道，为人忠实。
仁宗在东宫，宗道为谕德。
其居侧有酒肆，公微行饮其中。
一日，真宗急召，使者及门，而公不在。
移时饮归，中使①与约曰：
“上若怪公来迟，当托何事以对？
”公曰：
“但以实告。
”中使曰：
“然则当得罪。
”公曰：
“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。
”中使嗟叹而去。
真宗果问，中使具如公对。
真宗问公何故私入酒家，公谢曰：
“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。
适有乡里亲客自远来，遂与之饮。
然臣既易服，市人亦无识臣者。
”真宗自此奇公，以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。
在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。
室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。
人不堪其忧，而公处之裕如②也。
[注释]①中使：
即前面的宫廷“使者”。
②裕如：
宽绰。
1.解释文中加点的词语
（1）移时饮归（）
（2）中使具如公对（）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
然臣既易服，市人亦无识臣者
3.根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？
4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。
（五）猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）
[注释]①弋人：
射鸟的人。
即下文的“射者”。
1.解释下列加点的词语：
付子已（）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射
3.用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
4．读了这则故事，你有什么体会？
（六）韩休为相
唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。
休为人峭直①，不干②荣利。
及为相，甚允③时望。
上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：
“韩休知否？
”言终，谏疏已至。
上掺④临镜，默默不乐。
左右曰：
“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？
”上叹曰：
“吾貌虽瘦，天下必肥。
萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。
吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
”
[注释]①峭直：
严峻刚直。
②干：
求取。
③允：
与……相当。
④掺[shǎn]：
拿。
1．解释文中加点的词语
（1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（）
（2）及后苑游猎（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之
3．唐玄宗为什么要“以韩休为相”？
（七）洪承畴①二事
洪经略入都后，其太夫人犹在也。
自闽迎入京。
太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。
曰：
“汝迎我来，将使我为旗下②老婢耶？
我打汝死，为天下除害。
”经略疾走得免。
太夫人即买舟南归。
黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。
洪既出，先生举笔疾书一联。
曰：
“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。
”盖成仇与承畴同音也。
[注释]①洪承畴：
明朝末年将领，后降清。
②旗下：
指清朝。
1．解释文中加点的词语
（1）为天下除害（）
（2）经略疾走得免（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
洪既出，先生举笔疾书一联
3．太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，黄石斋则是“”，他们在本质上的共同之处，就是
4．请说说这幅对联的一个明显特点：
（八）刘南垣开喻门生
国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。
有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。
公曰：
“此吾门生，当开谕之。
”俟其来，款之，曰：
“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。
但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？
”直指以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。
比食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器而已。
各食三碗，直指觉过饱。
少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。
公强之，对曰：
“已饱甚，不能也。
”公笑曰：
“可见饮馔⑥原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。
”直指喻其训，后不敢以盘餐⑦责人。
[注释]①国朝：
指明朝。
②老：
告老。
③直指使者：
官名，亦称直指。
④治具：
下厨房，烧饭。
⑤脱粟饭：
即糙米饭。
⑥饮馔：
指酒肴。
⑦盘飧：
盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。
1．解释下列加点的词语
（1）比食至（）
（2）公强之（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
（1）直指以师命，不敢辞
（2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人
3．下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（）
（A）其两膝相比者（B）比其反也（C）天涯若比邻（D）鳞次栉比
4．阅读本文，从一个方面，说说你的体会。
（九）明成祖讲官
仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：
“今日说何书？
”对曰：
“《论语》君子小人和同章。
”问：
“何以君子难进易退，小人易进难退？
”对曰：
“小人逞才而无耻，君子守道而无欲。
”问：
“何以小人之势常胜？
”对曰：
“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。
”又问：
“明主在上，都不用小人乎？
”曰：
“小人果有不可弃者，须常警饬①之，不使有过可也。
”
[注释]①警饬：
警告，告诫。
1．解释文中加点的词语
（1）成祖顾问讲官（）
（2）君子守道而无欲（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也
3．为什么“小人易进难退”？
（用原文回答）
4、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”，本文却认为小人也可用。
你倾向于哪一种观点？
（十）银烛
明天顺间，丰
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