jszgz自己研究篇题目2Word文件下载.docx

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　　A.正常的保护

　　B.热心的保护

　　C.一般的保护

　　D.特别的保护

　　8.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。

　　A.认识

　　B.设计

　　C.设想

　　D.安排

　　9.实施德育的最基本的途径是（）。

　　A.政治课与其他学科教学

　　B.课外校外活动

　　C.劳动

　　D.共青团活动

　　lO.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

　　A.自由发展

　　B.自主发展

　　C.自愿发展

　　D.自动发展

　　11.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

　　A.洛克

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　12.协调性是（）。

　　A.幼儿期品德发展的主要特征

　　B.童年期品德发展的主要特征

　　C.少年期品德发展的主要特征

　　D.青年初期品德发展的主要特征

　　13.教师上课必要的补充主要是通过（）。

　　A.布置作业

　　B.检查作业

　　C.课外辅导

　　D.课后练习

　　14.提出“教师成为研究者”的学者是（）。

　　A.埃利奥特

　　B.斯腾豪斯

　　C.凯米斯

　　D.叶澜

　　15.最好的教学模式是（）。

　　A.分层教学个别化教学

　　B.情景教学

　　C.讨论式教学

　　D.都不是

　　16.（）是教育的第一资源。

　　A.校长

　　B.教师

　　C.学生

　　D.校舍

　　17.领会知识包括感知教材和（）。

　　A.熟悉教材

　　B.分析教材

　　C.概括教材

　　D.理解教材

　　18.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）。

　　A.德育目的

　　B.德育原则

　　C.德育规律

　　D.德育目标

　　19.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中

　　心的基础教养。

“三基”指的是（）。

　　A.读、写、画

　　B.读、画、算

　　C.画、写、算

　　D.读、写、算

　　20.下面关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是（）。

　　A.教师是知识的传授者，不是教学媒体

　　B.教师仅是媒体的使用者，不是教学媒体

　　C.教师是人，教学媒体是物，两者无关

　　D.教师是教学的特殊媒体

　　二、概念解释题（每小题4分。

共20分）

　　1.隐形课程：

　　2.同伴影响：

　　3.核心课程：

　　4.教学方法：

　　5.道德行为：

　　三、简答题（每小题6分，共30分）

　　1.简述教学的辅助组织形式。

　　2.学习的基本思想有哪些?

　　3.简述社区在发展教育中的功能。

　　4.学习的类型有哪些?

　　5.教师的知识结构包括哪些方面?

　　四、论述题（每小题15分，共30分）

　　1.论述教学过程的规律。

　　2.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点?

谈谈你的体会。

2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分（七）

　　1.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.杜威

　　D.凯洛夫

　　2.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）。

　　A.基本要求

　　B.基本原则

　　C.基本手段

　　D.基本途径

　　3.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

　　A.教育目的

　　B.培养目标

　　C.课程目标

　　D.教学目标

　　4.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。

　　A.教育方针

　　B.教育目的

　　C.教学目标

　　D.培养目标

　　5.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。

　　A.必然要求

　　B.必然结果

　　C.心理前提

　　D.必要保证

　　6.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

　　A.动力

　　B.动机

　　C.条件

　　D.基础

　　7.德育认知模式非常注重（）。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　8.德育目标是德育工作的（）。

　　A.基础

　　B.途径

　　C.出发点

　　D.重要环节

　　9.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）。

　　A.品德情感

　　B.品德行为

　　C.品德认识

　　D.品德意志

　　10.德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的（）。

　　A.广延性

　　B.创造性

　　C.长期性

　　D.连续性

　　11.在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是（）。

　　A.自我品德认识

　　B.自我品德评价

　　C.自我品德体验

　　D.自我品德锻炼

　　12.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。

　　A.内容

　　B.层次

　　C.结构

　　D.方法

　　13.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。

　　A.隐私权

　　B.人身权

　　C.名誉权

　　D.荣誉权

　　14.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

　　A.学科专业素养

　　B.教育专业素养

　　C.品德专业素养

　　D.职业道德素养

　　15.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。

　　B.教育任务

　　C.教育规律

　　D.教育原则

　　16.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

　　A.实践型课程

　　B.研究型课程

　　C.拓展型课程

　　D.知识型课程

　　17.决定一个教师工作动力的因素是（）。

　　A.专业知识

　　B.专业技能

　　C.专业态度

　　D.专业自主意识

　　18.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。

　　A.斯宾塞

　　B.卢梭

　　C.洛克

　　D.夸美纽斯

　　19.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（）。

　　A.信度

　　B.难度

　　C.区分度

　　D.效度

　　20.经验表明，80%左右的骨干教师终生停留在以下（）阶段。

　　A.适应期

　　B.发展期

　　C.发展后期

　　D.创造期

　　二、概念解释题（每小题4分，共20分）

　　1.课堂气氛：

　　2.花盆效应：

　　3.显性课程：

　　4.现代教学技术：

　　5.道德意志：

　　1.知识学习的过程有哪四个阶段?

　　2.简述现代教学技术的功能。

　　3.社区教育功能。

　　4.简述教师的能力结构。

　　5.阐述教育各要素之间的关系。

　　1.论述“经济发展，教育要先行”。

　　2.你是如何认识我国教育目的的基本特征?

该如何去落实教育目的?

2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分（八）

只有一个答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分）

　　1.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

　　A.控制作用

　　B.制约作用

　　C.促进作用

　　D.指导意义

　　2.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。

　　A.课程类型

　　B.教学计划

　　C.教学大纲

　　D.教科书

　　3.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。

　　A.赫尔巴特

　　B.杜威

　　C.凯洛夫

　　4.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。

　　A.教学程序

　　B.教学步骤

　　C.教学组织形式

　　D.教学阶段

　　5.教学设计的理论基础是（）。

　　A.教学理论、学习理论、传播理论

　　B.系统理论、控制理论、信息理论

　　C.系统理论、传播理论、教学理论

　　D.教学理论、学习理论、“经验之塔”理论

　　6.把学习结果分为“言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度”五种类型的人是（）。

　　A.戴尔

　　B.布卢姆

　　C.加涅

　　D.奥苏贝尔

　　7.教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，能力目标是（）。

　　A.学生学会生字、新词

　　B.学生理解力的概念

　　C.学生有感情的朗读课文

　　D.使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神

　　8.确定学生初始能力的方法一般包括（）。

　　A.推理、讨论

　　B.综合、分析

　　C.实验、练习

　　D.一般性了解、预测

　　9.认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。

　　A.知道、领会、运用、分析、综合、评价

　　B.领会、知道、运用、分析、综合、评价

　　C.知道、领会、运用、分析、评价、综合

　　D.知道、领会、分析、运用、综合、评价

　　10.制订教学策略的首要依据是（）。

　　A.教学大纲、教材、教学计划

　　B.教学计划、教学大纲

　　C.教材、教学设施和设备

　　D.学习理论、教学理论

　　11.下面关于教学媒体这一概念的叙述中正确的是（）。

　　A.教学媒体是教学信息的发送者

　　B.在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体

　　C.教师不能算是一种教学媒体

　　D.黑板不是教学媒体

　　12.在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。

　　A.教学过程

　　B.教学手段

　　C.教学内容

　　D.教学媒体

　　13.下面四个选项中，属于教学软件的是（）。

　　A.录像机、录音机

　　B.计算机的显示器、幻灯片

　　C.幻灯机、电影胶片、教科书

　　D.录像带、投影片

　　14.教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。

　　A.劳动内容

　　B.劳动对象

　　C.劳动手段

　　D.劳动方式

　　15.“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

　　A.自觉积极性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

　　16.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。

　　A.活动课时制

　　B.分组教学

　　C.设计教学法

　　D.道尔顿制

　　17.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

　　A.实践能力的培养

　　B.思维能力的培养

　　C.想象能力的培养

　　D.创新能力的培养

　　18.关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是（）。

　　A.初级性质的现代德育

　　B.坚持全民性，反对阶段性

　　C.德育内容要坚持统一性，反对多样性

　　D.对于个体的身心而言，要坚持全面性，反对整体性

　　19.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。

　　A.科学课程

　　B.活动课程

　　C.隐性课程

　　D.核心课程

　　20.德育在人的全面发展教育中起着（）作用。

　　B.关键

　　C.导向和动力

　　D.物质基础

　　二、概念解释题（每小题4分.共20分）

　　1.教育目的：

　　2.社区文化：

　　3.活动课程：

　　4.教学策略：

　　5.道德情感：

　　三、简答题（每小题6分.共30分）

　　1.简述学习方法知道的基本要求。

　　2.简述教学方法实施的步骤。

　　3.简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合的重要性。

　　4.简述社会主义教育目的的基本特点。

　　5.教师行为规范与模式包括哪些方面?

　　四、论述题（每小题15分.共30分）

　　1.教育为什么在人的身心发展中起主导作用?

　　2.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。