人教版语文八年级上册第三单元第12课《桥之美》同步训练A卷Word文档下载推荐.docx
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6.（3分）请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。
读书推荐书
书名《汤姆·
索亚历险记》
作者________
国籍________
推荐理由________
7.（3分）请将相应序号填在句子后面的括号里。
小说中的环境描写作用有：
A．交代背景
B．烘托人物心情
C．推动情节发展
D．渲染环境气氛
①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：
都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴云从海里钻出来。
③时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从缝隙向外一望，苍茫的天底下，远远横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
8.（2分）下列句子没有运用修辞手法的一句是（）
A.故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D.急湍甚箭，猛浪若奔。
9.（2分）对下列语句的说明方法判断正确的一项是（）
①白蚁是建造地下宫殿的杰出建筑师，它们能在土下几十厘米甚至数米深处修筑巢穴。
②这些建筑物常常比人高得多，最高达7米多，占地100多平方米。
③蚯蚓食性较杂，世界各国都利用它来处理大量的垃圾。
日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓，用于处理废料。
④蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂，用的原料是桑叶。
A.①列数字、拟人
②作比较、列数字
③举例子
④打比方
B.①打比方、列数字
②列数字、举例子
④举例子
C.①打比方、拟人
③列数字
D.①列数字、打比方
10.（2分）下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（）
A.《藤野先生》--鲁迅--藤野先生
B.《我的第一本书》--胡适--父亲
C.《五柳先生传》—陶渊明—五柳先生
D.《列夫·
托尔斯泰》--茨威格--列夫·
托尔斯泰
11.（2分）下列句子没有语病的一项是（）
A.为了保护生态环境，青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定
B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
C.青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平
12.（11分）给下列一段话标上恰当的标点符号。
________小桥流水人家________
________然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美________人家________
房屋，那是块面________流水，那是长线________
曲线，线与块面组成了对比美________桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介________
它是沟通线________面间形式转变的桥________
13.（8分）给下列形近字组词。
销________
俏________
峭________
削________
峻________
竣________
俊________
骏________
14.（1分）选词填空。
每当其间________（呈现、显现、出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
15.（3分）解释词语的意思。
晓风残月：
________。
煞它风景：
失之毫厘，差之千里：
________
。
16.（4分）根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
相差虽小，而造成的误差或错误极大。
停止脚步。
对于美的感受或体会。
叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。
17.（2分）选出注音正确的一项（）。
A.媒介mé
i
和谐xié
苍茫má
ng
点缀zhuì
B.摧毁cuī
纤细qiān
销魂xiāo
画卷juǎn
C.摄影niè
孕育yù
n
险峻jūn
笼统lǒng
D.脂粉zhī
陡坡dǒu
浮萍pīng
驻足zhǔ
18.（2分）下面词语加线字注音有误的一项是（）。
A.和谐（xié
） 煞风景（shā）
点缀（zhuì
）
B.笼统（lǒnɡ）
强劲（jì
n）
C.着重（zhuó
） 前瞻后顾（zhān）
D.孕育（yù
n） 脂粉（zhī）
19.（2分）加线字读音完全相同的一项是（）。
A.重叠
重逢
重创
B.相处
处所
处理
C.着眼
着重
着陆
D.角色
角落
角逐
20.（2分）下面句子中有两个错别字的一项是（）。
A.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。
B.彻底催毁了画家眼中的结构美。
C.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。
D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。
21.（2分）下列加线的词语运用不正确的一项（）。
A.艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。
B.每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。
C.人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。
D.如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。
22.（2分）下列属于生动说明的句子是（）。
A.宝带桥全由金山石砌成，历经千年以上的激流洪波，仍然牢固完好。
桥长200多米，53孔，是一座美丽的连孔桥。
B.凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
C.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
D.苏州的宝带桥53孔之多。
23.（2分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）。
依次填入下列句子中的语句按顺序排列正确的一项是
不过我之爱桥，并非________，也并非________，而是________。
①着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展
②着重于将桥作为大件工艺品来欣赏
③缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用
A.①②③
B.③②①
C.②①③
D.②③①
二、阅读题（共2题；
共50分）
24.（25分）阅读下文，回答问题
长处
难处
好处
徐文秀
①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？
人与人究竟如何相处？
老人平静而淡定地说，其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人难处、多想人好处。
静静想一想，这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。
②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。
《列子·
说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那个人的一言一行、一举一动，觉得那个人无论是走路的样子，还是脸色，抑或是说话的样子，都像是偷斧的人。
后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，再留心看，觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。
现实中，有的人或先入为主看人，或戴着有色眼镜看人，或干脆门缝里看人，等等，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了，或者把人看坏了。
延安时期，陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诫，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处，没有一个可用之人了，必须发现他的长处，这样我们才能使用每个人的长处。
全面而不是片面、动态而不是僵化、具体而不是抽象、发展而不是静止地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富多彩的人和一个可用有益的人。
③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。
大千世界、芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助、携手前行。
所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，说到底都是一些“伪命题”。
现实中就曾发生过让人唏嘘和感慨的故事。
某人路过河边，见一小孩落水没有立即下水救援，当他回家没有找到儿子后，方才返回出事河道，发现溺水的正是自己的儿子，再将儿子从水中救起，为时已晚，小孩已溺水身亡。
从根本上说，帮人就是帮己，我为人人就是人人为我。
今天我帮人，等于明天人帮我。
一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。
我们的社会还有很多人有各种各样的难处、有各式各类的苦痛，特别是，我国还有很多生活在山高水冷、地僻天远的贫困人口，不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。
常怀惦记之心，常抱揪心之情，尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急，助人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。
④多想人好处，既是一种修为，更是一种修养。
一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。
然而，现在有的人取得了一些成功，满脑子想到的都是自己的不容易，一开口就是自己多么努力、多么艰辛，充其量再夸上几句自己的家人，他们看不到也想不起组织和他人在这个过程中的作用和好处，有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压过自己，耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、诽谤过自己，等等。
于是总是愤愤不平，委屈难消。
知恩、感恩、报恩，是一种修养，是做人的美德和本色，对于那些在危难时、关键处、重要事帮助过自己的人，不可、不该更不能忘却。
心存感恩不能只是说得好听、唱得动听，而是要体现在行动上，这样做了，实际上既心安、又理得，还为自己加分。
⑤多看人长处、多帮人难处、多想人好处，则多一种祥和、多一份快乐、多一片天地，健康良性的“朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）选文第三段中第一处画线句子运用了哪种论证方法？
有何作用？
（3）请从句式的角度，赏析选文第三段中第二处画线的句子。
（4）选文第二三四段在结构上是什么关系，请简要分析。
（5）文中说“‘跌倒的老人扶不扶’‘陌生人的求助帮不帮’说到底都是一些‘伪命题’”，假如现实中真遇到跌倒的老人，你该怎么做？
请谈谈你的想法。
25.（25分）阅读下文，回答问题
好日子
今天是个好日子——爸爸领薪水。
我说它是好日子，因为家里的每个人都有亟待实现的愿望寄予今天。
晌午，我和大哥都回来得早些，妈妈已经烧好满桌好菜等待爸爸。
一文不名却能端出满桌好菜，是妈妈的本事。
当然，她并不是那种不会算计常使债台高筑的女人，她今天能有魄力去赊欠一桌美餐，是因为她对于很快就可以还账有信心。
车铃响3声，是爸爸回家的信号。
我抢着出去开门，大哥小心地替爸爸把车子推进来，小妹赶紧接过爸爸的大皮包——今天我们对爸爸都特别殷勤！
吃饭的时候，我几次回头探望爸爸挂在墙壁钉子上的那件中山装，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。
我希望那个钉子不牢，爸爸的衣服掉下来，那么我就可以赶快跑去拾起来，顺便看看那口袋里的实际情型。
现在我们闷闷地吃着饭，简直叫人沉不住气！
我相信沉不住气的一定不止我一个人，可是我们谁都不开口问爸爸关于薪水的事。
爸爸今天胃口真好，当盛第三碗饭的时候，沉不住气的妈妈终于开口了：
“你看今天的牛舌烧得还不错吧？
“相当好！
”爸爸咂咂嘴，点点头。
妈妈又说：
“今天的牛舌才15块钱，不算贵。
不过还没给钱呢！
”
果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。
他立刻起身，从挂在钉子上的中山装的左上口袋里掏出那个牛皮纸袋来，放在饭桌上妈妈的面前，说：
“喏，薪水发了。
我们的目光，立刻从红烧牛舌上转移到那个纸袋上。
爸爸的薪水项目繁多，加到一起一共376.56元，还是那个老行市！
爸爸是荐任6级，官拜科长。
我们的家庭是最民主的。
妈妈一面打开薪水袋，一面问大哥：
“你说要买什么来着？
”大哥一听，兴奋得满脸发光，两只大巴掌搓着：
“仪器一盒，大概150块；
球鞋也该买了，36块；
还有……”大哥想不起来了，急得直摸脑袋，“嗯，还有，头发该理了，三块五。
“你呢？
”妈妈转向我。
“我？
一支自来水笔，派克21的好了，只要90多块；
天冷了学校规定做黑色外套，大概要70块；
还有，学校捐款劳军，起码5块。
”我一口气说完了，静候发落。
妈妈听了没说什么，她把薪水袋一倒提溜，376.56元全部倾泻出来。
她做一次摊牌式的分配，一份一份数着说：
“这是还肉店的，这是电灯费，这是户税，这是……”眼看薪水去了一大半，结果她还是数了3张小票给大哥：
“喏，理发的钱，拿去。
”又抽出一张红票子给我：
“这是你的学校捐款5块。
妈妈见我和大哥的眼睛还盯住她手里的一小沓票子，又补了一句：
“剩下要买的，等下个月再说吧！
妈妈刚要把钱票收起来，忽然看见桌旁还坐着一个默默静观的小女孩“对了，还有你呢，你要买什么？
”妈妈问小妹。
小妹不慌不忙地伸出她的一个食指来，说：
“一毛钱，妈妈，抽彩去！
妈妈笑了，一个黄铜钱立刻递到小妹的手里——今天只有小妹实现了全部愿望。
就这样，我们的好日子又过去一个。
（选自青岛出版社《爸爸的花椒糖》，作者林海音，有删改）
（1）请对文中划线词语“抢”“小心”“赶紧”作简要赏析。
（2）试揣摩妈妈分配完爸爸的工资后“我”的复杂心理。
（3）结合文章内容，分析文中“妈妈”的形象。
（4）文中划线部分与下面的句子都极富表现力，请说说它们在写法上的共同特点，并具体分析其表达效果。
当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：
“啊！
终于和你相见！
”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，足够分量！
（林海音《窃读记》）
（5）请联系生活实际，谈谈你读了本文后最深的感想或认识。
参考答案
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
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