乌溪小学教师教学反思制度Word下载.docx

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6、每学年组织一次交流大会，评出一、二、三等奖，得奖材料进教师业务档案，纳入评价。

二、反思内容：

教学反思一般针对课堂评价五个方面进行（教学分层度、学生参与度、教学策略有效度、情感教育渗透度、目标达成度），也可围绕以下方面进行反思：

1．写成功之处；

2．写遗憾与不足；

3．写教师的教学机智；

4．写课堂上的精彩瞬间；

5．写学生的创新；

6．写思考和“再教设计”

三、教学反思评价标准：

1．主题突出、条理清晰；

2．反思客观，切中要害；

3．感悟具体，有调整措施

四、其他要求：

1、每周的教学反思必须在本周五前交教研室，再由教研室成员将反思的观点进行综合，一方面对好的做法进行总结，另一方面对课改中提出的问题进行归纳，然后在下周四的周前会上统一进行讲评。

2、教学反思的质量纳入到教师的常规评价，并且在期终按人均100元进行奖金分等级发放。

乌溪小学校园、班级课改文化建设制度

为保证乌溪小学课改育人环境充满文化气息，做到校园无空地，处处能育人，特制定以下制度：

　　　一、教职工要穿着整洁干净、语言要文明；

学生在校内要穿校服戴校牌，要尊敬老师团结同学，要求使用普通话，养成文明礼貌的好习惯。

　　　二、教学楼有明显的楼名、序号，主楼顶楼要设宣传口号，如校训等。

校园迎门处设立永久性标语牌，激励老师敬岗爱业，学生勤奋学习。

景点、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣传栏要定期更换宣传内容。

教学楼走廊墙壁悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生格言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂《校园常规》和课程表、时间表，后墙办学习专栏。

　　　三、学校办工楼要悬挂学校的办学理念和办学特色的双语标语，走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。

　　　四、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究饮食卫生的标语，就餐时播放轻音乐。

　　　五、搞好班级文化建设。

（班级文化可由学生自己设计适合自身特色、个性的载体为主，要有小组名、组歌和组训等）。

课堂四周要设计合理。

　　　活动相关的宣传和标语口号。

①定期开展文化、体育活动，如体育运动会，艺术节等活动，丰富校园文化生活。

②广播站要按时广播新闻及健康向上的内容。

乌溪小学教师学习培训制度

一、教师要坚持政治学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表。

每学期学校组织集体学习二次以上，其余时间教师通过报刊杂志或网络个人自学。

二、教师要坚持业务学习，及时了解教育教学信息，掌握教育规律，主动参加学校组织的业务学习和校本培训，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。

三、教师要积极参加上级教育部门组织的各种教研活动和教师培训。

不按要求参加的除不报销相关费用外，取消评优资格，并按上级要求进行经济处理。

四、每位教师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的、质量好的教育教学论文或经验总结材料。

论文按质量予以20-50元的奖励。

五、政治和业务学习教师都要认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会，学校期中和期末检查学习笔记两次，对达到一定学习要求（3000+3000字以上）的予以40元/次奖励，积极学习的予以表彰和奖励，未达到的取消评优资格。

乌溪小学学习小组评比制度及细则

学习制度：

1、作业：

作业分必做题和选做题，其中必做题要求全体学生都做，选做题每组一、二号同学必做。

完成必做题的组长得一分，组员得二分，如果组员完成一道选做题加二分，全部完成的十分。

打分有五次以上是十分的得到小组徽章一枚，累计五次可以到班主任处兑换一颗班级徽章，累计10颗班级徽章将该生照片贴入光荣榜。

每天最早交作业的小组得十分，以此类推，最后一组得一分。

2、课堂表现：

课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务得2分，组长得1分，其中难度较大的问题，组长答对得二分，组员答对得四分，如果每组四号同学答对得五分，累计10分换一颗小组徽章。

优先回答问题的小组得五分，以此类推，只奖励前三名。

3、合作：

乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得二分，每帮助一个同学学会一道题得二分，每天学会一道题得三分，累计十分换一颗徽章。

每周一统计，帮助其他同学学会题最多的同学加十分，学会题最多的同学加十五分。

4、标兵：

获得小组周最佳学习标兵的加五分，获得周班级学习标兵的加十分，获一颗小组徽章。

连续三次获班级学习标兵的获班级徽章一枚。

优胜小组获得班级徽章一枚。

5、友爱：

不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一分，累计十分换一颗徽章。

6、进步：

在学习、纪律中有明显的进步得一颗徽章，累计5个换一颗班级徽章。

期中、期末考试成绩单科优胜者得一颗班级徽章，总成绩优胜者得三颗班级徽章。

纪律制度

1、课堂守纪：

课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一分，累计十分换一颗徽章。

积极帮助班干部处理班级事务的加五分。

2、课间：

每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫得一分，累计十分换一颗徽章。

课间操认真完成活动的得一分，主动帮助别人的得二分。

3、早、晚读、午、晚休：

早、晚读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午休得一分，累计十分换一颗徽章。

每周评选出小组内纪律最好的加五分，班级内纪律最好的得徽章一枚。

每周评选出一位优秀小组长，获班级徽章一枚。

5、小助手：

能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得一分，累计十分换一颗徽章。

6、中午时间通校生不按时在家休息的，每次扣一分，外出上网、打球的每次扣十分，发现两次严肃处理。

7、每天在学校事务中扣的分数，在班级中加倍扣分。

附班级检查分工:

1、小组长负责每天收齐小组作业，并按老师的要求计算出每位同学的分数，报到学习委员出，有学习委员负责记录每天作业情况。

（组长由每组的组员轮流担当，每周一换）

2、课堂回答问题后，由计分组长负责记录分数，下课后由组长统计每组分数，每天一公布。

3、课堂纪律由各组纪律组长负责，每节课将违反纪律的记出，统计好分数交纪律委员处，每天评选出纪律最好和最差的，给与相应的分数。

5、班组长负责每天到学校查看班级扣分情况，并及时通报到每一位同学。

6、组长负责在每天下午大课间时间将一天成绩公布。

一、学习小组的成员结构：

1、学习小组由4-5人组成，每小组有各学科的尖子生代表，其他成员按成绩较好、一般以及性别、性格进行搭配。

2、各小组设学习组长,卫生委员、纪律组长、计分组长、文艺组长各一名。

二、小组长职责：

1、计分组长肩负管理本小组计分的责任，记录好本组同学得分情况，并每天及时向本组学习组长反映情况;

2、卫生组长肩负小组教室、包干区的任务分工，保持本组周围卫生的清洁，不断养成整洁卫生的良好习惯并及时督促检查。

负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁.

3、学习组长应当是学习的带头人、在上课时，积极按各科教学目标和老师要求组织监督同学自主学习和小组成员的交流，并定时（午休时间）抽查本组练习完成情况。

统计、记录本组成员得分情况。

组织召开本周（星期五下午）分析会,并把分析情况张贴在本组的相对应的位置.

4学习小组在集体展示中，那学习小组长就是主持人，通过你的合理调度，发挥小组合作学习的功能。

学习组长按时检查成员学校集会记录情况，并对他们进行“加”“扣”分。

5、各学习组长在每次考试结果出来后，应在当天组织组员分析得失，并把分析结果张贴出来，鼓励组员扬长避短，争取更大成绩。

三、考评制度：

（一）学习方面

1、小组成员在学校，年级，班级组织的各项比赛中获得一等奖给小组加3分，给个人加5分，获得二等奖给小组加2分，给个人加3分，获得三等奖给小组加1分，给个人加2分。

凡在学校集会等被学校、老师点名批评的，给小组扣1分，被点个人扣5分。

上课被老师批评的小组一次扣小组1分，凡被老师批评的个人一次扣1分。

2、各大考中获前三名的，一人次给该小组加1分，另给个人加2分。

各科测验中，小组平均分前三名分别加3、2、1分，倒三名分别扣3、2、1分。

（二）纪律方面

1、预备铃响后，应迅速进入教室取出本节课的学习用品放在桌面、端坐，齐声唱歌后，静候老师上课，有违反上述要求的每人次扣1分。

2、自习课讲闲话、打瞌睡、吃零食等违纪现象每次扣个人2分。

3、吵口打架、欺负同学者每次扣个人5分，并按班规处罚，劝架者给个人加2分。

（三）卫生方面

1、不及时完成劳动任务或打扫不彻底者，每次扣个人2分。

2、乱扔垃圾者每次扣个人2分。

（四）体育方面

两操（早操、课间操）要按时做操，集队、集会时要按时出席，不得缺席，不得迟到或早退，缺席一人扣2分，迟到或早退扣1分。

集合要迅速、队伍整齐、认真听讲，遵守纪律，不吃零食，不做与会无关的事，违反上述各项要求中的一项每人次扣1分。

（五）其他

1、不经请假擅自离校的一人次扣5分。

2、翻越围墙和做其他任何不安全的事的一人次扣3分。

3、故意破坏公物、小偷小摸、进“三室二厅”的一人次扣5分。

4、班干部徇私舞弊、以权谋私的每次扣5分。

5、学校大型集会没穿校服者，每人次扣1分。

6、在校园内没佩带校牌者。

每人次扣1分。

7、不及时完成教师、班长分派任务者，每人次，每组扣2分。

8、上交一篇广播稿且由宣传部长认定的,每人次加3分,宣传部长对其所在组也加1分.

9、积极参加学校、班级组织的劳动者，每人次加3分，卫生部长并对其所在组加1分。

10、练字评为“优”，每人次加3分，评为“一般”加1分，评为差的扣2分，一周内3次评为“差”者，按班规处罚。

11，好人好事者，每人次加5分，并由纪律组长对其组加2分。

12、学校集会记录优秀者，每人次加3分，按时上交者每人次加1分，，反之，则扣2分。

13、参加出板报者，每人次加5分，并对其组加2分。

得奖每人次另加5分。

14、连续两周排全班最后一名的组，按班规处罚。

15、连续两周排组内最后一名者，按班规处罚。

四、考评方法：

1、考评以班委会登记情况、任课老师反映情况、班主任检查结果和学校检查结果为参照标准。

2、各小组在班委会的管理下进行学习，班委各对口班干部及时进行各小组加扣分登记工作。

3、以上加扣分每周由班长统计一次，在周五的最后一节课上宣布。

总分第一的小组评为优秀学习小组，由班委会给小组奖励一颗红星，每人奖励一本作业本，总分后一名的小组将罚扫包干区一周，总分在本小组最后一名者。

按班规处罚。

4、考评结果与家长会汇报、学籍登记、成绩单登记等挂钩。

注意：

在学期末，班委根据各组、个人得分情况，评出年度最佳学习优秀组，班级年度最佳学习积极分子3人，班级年度最佳班干部3人，班级年度最佳学习进步者2人，年度最佳纪律优秀者1人.