高考作文备考五十个命题解读例文及评语二Word文档格式.docx
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看看那心中的花园，有多久没有施肥锄草，没有清泉灌溉？
不要小看这一片花园，它是我们行动的主导，决定我们做事的成败。
试想，当它的土地上露出青葱的嫩草，当纤长的枝头上打起粉嫩的骨朵，当清冽的泉水汩汩流淌，当暖洋洋的春风抚过每个角落，你的心里，也一定充满了春天的绿意盎然。
要知道，这里每一朵花都因你而开，所有的景色都因你而精彩。
看你的心态成为花朵吸取的养分，看你的坚定与不懈追求盛满在每枝花冠，开成一片洒满阳光的花田。
那景色，彩虹也黯然。
如绿树般蓬勃的斗志充斥你的心间。
就把这激昂的态度化于行动中去吧，让它来决定你的成败，你的未来。
它的骨朵会绽开一朵朵妩媚的鲜花，笑出满眼夺目的灿烂；
它的枝头会挂满沉甸甸的果实，如元宝般把枝头压弯。
它的天空是最清澈的蓝，它的景色美丽仿若明天。
我们在它的背景下捧起成功的金杯，把丰收的大字写满蓝天。
有这样一片花园。
它开在我们身边，也开在我们心间。
它是我们的心态，决定着我们的成功，还有更加辉煌与美好的未来！
[点评]一篇很不错很有味道，很美也很娇艳的抒情散文！
它是马明睿在进入高三的9月份的月考的考场上完成的。
她所面对的话题是态度与成功——一个写来容易写好也很容易但却少有人写好了的话题。
她却从容得可以，既没有简单地图解一下话题（其实，那样做，更容易，也不一定就得不到一个令自己还能满意的分数的），也没有简单而机械地罗列一些古近中外的事例来寻常地阐释一下端正自己的态度是获得成功的前提（其实，即便是这样做，作为考场中的急救章，有时，也真不失为一种好方法），更没有硬着头皮去编造一个主人公叫杰瑞（或约翰，或很像是一个外国的小男骇或小女骇的名字），然后敷衍一个老师怎么读都像是在《读者》，或在其他的什么期刊上读到过的（作为小是一本正经地想写一个有滋有味，甚至还期待着荡气回肠的故事）已经没滋没味已经耳根生茧了的俗套路……她信心十足，她尽情地挥洒着自己有如在炼狱中走过一遭，经过了苦苦修炼终于凝结在了她的笔端上的才气。
因为在这之前，马明睿几乎一次没落（或者说一次没错过），认认真真地完成了我和我的同事们所命过的所有命题；
星星点灯，是我们一直在借用来评价那些虽有佳句、好句但通篇却不够和谐的作文评语。
马明睿的作文受到这样的礼遇是最多的；
我甚至都有点担心：
她还能承受得住吗？
但她挺住了！
她的作文终于从星星点灯一跃而变成了星火燎原。
结构，似乎有些单一；
全文共五段，每段都用有这样一片花园领起，然后铺叙中还带着几乎也并不难处理的描叙。
但只要你一路读下去，你自会发现，那每一段文字中都融会了些怎样启人心智的灵气，洋溢着些怎样惹人深思的隽语，倾注着怎样荡人魂魄的情意的。
笔者最乐于反反复复地讲的一句话就是鲁迅先生曾经告诫过青年的一句名言：
吃了牛羊，不会类乎牛羊，只能滋补自身。
马明睿就是这样变得强大起来的吧！
真希望天底下的那些正努力着但作文还处在星星点灯的层次上学子们，多吃点这样的牛羊，滋补一下自身，不久，你也就会感受得到星火燎原是这样的一种成功了！
（孙长江）
[命题（12）]
阅读下面的材料，完成作文：
学者令人可敬可佩，因为他们有渊博的知识和丰厚的学问。
试问学者治学的秘诀何在？
胡适先生说：
大胆假设，小心求证。
张中行先生说：
心在天上，脚在地上。
范文澜先生有天圆地方之言，解曰：
天圆是灵活的头脑，地方是钻研的精神。
此三说有异曲同工之妙，请结合材料的主旨写一篇作文，自选话题，题目自拟，题材不限，不少于800字。
心在天上脚在地上
高三学生徐冉
心在天上，因为心中承载着理想，理想只有到了天上，才能风驰电掣般飞翔；
脚在地上，因为脚掌握着前进的速度和方向，脚只有踏着大地，人才会走得顺利稳当。
人活天地间，正如滔滔东去的江水，正如郁郁葱葱奋发向上的树木，总要有个目标有个理想，才能自强不息，创造出属于自己的世界。
因为理想是茫茫大海中的航标，是浓浓暮色中的灯塔，是广袤无垠的大漠中的一抹馨绿，是炎炎毒日下的一汪甘泉……时刻激励着人的斗志，时刻鼓舞着人们刚健奋发。
那个走入了大漠隔离无援的探险者，本已濒临绝境，却是因为一个几近的干涩苹果，指引着鼓舞着他，最终走出了绝境；
受尽耻辱煎熬痛不欲生的史迁，也正是因为心中燃烧着不息的理想之火，最终用他的一部浩浩《史记》奏响了生命的最强音；
被死神玩弄得似乎只有一息尚存的海伦·
凯勒，不也是因为那个几可摩天的理想，才在死神的手掌心里画下了一朵奋争的奇葩……相形之下，那些弄花草，嘲风月，胸无大志，浑浑噩噩的人，最终以碌碌无为一事无成结束了本该辉煌的生命历程。
一位诗人说得好：
惟有那些追梦者，永在世人的眼前奔跑！
人活天地间，也正如那勤勤恳恳的蚂蚁，正如那孜孜以求的蜗牛，总要有脚踏实地的精神才行。
只有心在天上，脚在地上，理想才能变成现实。
因为钻研是科学之舟的风帆，求实是屏除一切虚幻的神鞭，勤奋是发现真理的睿眼，刻苦是战胜困难的灵丹……若不是居里夫人的不辞劳苦，镭的光辉怎能如现在这般璀璨？
若不是爱迪生的千百次的试验，白炽灯的光焰又怎能永照人间？
若不是李时珍踏遍青山遍尝百草，《本草纲目》又怎能成为药学宝典？
伟大的教育家陶行之先生讲得好：
梦里行了千万里，醒来依旧在床上。
这朴质无华的话语，无非是在告诉人们：
心，可以在天上；
心中，可以有梦想；
为自己编织美丽的未来，没有错，用最浓重的色彩描绘事业的辉煌，也没有错。
但脚必须要踏在坚实的大地上！
因为，任何成功，哪怕一个小小的成功都不是想出来的！
只有干，脚踏实地的干，执著一念的干，才会迎来事业的春天。
怀揣一个凌云的理想——心在天上，它会使你的眼前明亮，会使你的一生无悔无憾；
留下人生路上的每一个坚实的脚印——脚在地上，它会使你的奋斗与成功之间的距离缩短，会使你的一生辉煌灿烂！
[评语]世上有许多遗憾！
遗憾应该成为教训。
如果不是徐冉拿着自己写于考场中的这篇作文来找我，我也许就无缘读到这篇几近精美的文字了！
也许是因为分数低了点，心存疑惑；
也许是带着强烈的自信，要为自己这决不是随便写来，而是倾注着自己的心血挥洒着自己的热情的文章讨一个说法……那是午后，阳光已经撤出了办公室，室内有点暗淡；
我开始了艰难的阅读！
像猜一样。
这是一篇好文章！
我禁不住叫了起来。
你是一个有才能的孩子！
我禁不住地赞叹起来。
但字迹太潦草，卷面太凌乱！
我又禁不住地批评道。
这，就是他——徐冉的遗憾！
这更是许多同学的好作文失去了拿高分机会的遗憾！
我想：
我们不能要求每一个学生都成为书法家，写出娟秀大气充满法度的字来；
但每一个学生都应该争取尽可能写得清楚一点，写得干净一些啊！
但，这绝对是一篇好文章！
四段，开头、结尾各一段，所占面积也相当得体；
尤其是中间的两段，各构成一个论证小单元——提引语，排比举例，然后作结语……文章中究竟有几次排比句，有多少比喻句，无须计算，应该计算的是这些澎湃着激情的排比，这些语意精当的比喻带给我们的激动与感动！
文章是应该讲究章法的；
而这种章法又不是随随便便就可得来的，更非平时缺乏有素的训练，在考场中灵机一动就能实现的！
笔者在作文课堂上最愿意讲的一句似乎有伤大雅，平心静气想来，也许真的在理的话就是：
平时多折腾折腾，考场中就会少许多折腾！
但愿今后的徐冉能够像在章法、语言这诸多最重要的方面曾有过艰苦而必要的折腾一样，也能在字迹方面多少折腾折腾！
[例文
（2）]
路在脚下
高三学生隋然
每个人都渴望登上成功的巅峰，然而有人成功，有人失败，这里的差别就在于成功者用心点亮一颗启明星，用脚踏出一条坚实路。
实干是苍茫大海中的一叶孤帆，虽势单力薄却在不断的努力；
实干是愚公移山时那一筐筐的砂土，虽微不足道却在不停的搬运；
实干是居里夫人从几吨矿石中提炼出的一克镭，虽微乎其微却通向了成功。
心在天上，路在脚下。
一步步踏实的前行，一刻刻不懈的实干。
孤帆总能驶入港湾，太行总能夷为平地，镭也总能绽放光彩。
实干是万物的基础。
没有人可以凭做梦成功，没有人可以靠臆想发财，一个人的想法就好像是一扇门，实干才是打开大门的金钥匙，有了理想，就要昂首挺胸，大步迈向前方，不要犹豫，不要彷徨，只有靠自己的脚才可以走出自己的路，也许爱迪生引领的那个时代已经过去，然而他留给我们的实干精神却不应被遗忘。
电灯不是用嘴说出来的，留声机不是脑袋想出来的，他所承载的是实干留下的汗水与勤奋，司马迁百万史记，李时珍十年《本草纲目》，马克思三十年《资本论》，这些都是他们实干的结晶。
徐霞客若没有亲自游历山，如何写出《徐霞客游记》；
艾弗尔若没有亲自检查图纸考察钢材，如何建造艾弗尔铁塔；
爱因斯坦若没有一步步论证实验，如何提出跨时代的相对论？
由此，我们不难看出，实干是一切事物的前提和必经之路，是一把不可或缺的金钥匙。
实干是理想的升华。
韦尔奇当年进入通用公司时说：
我不会说，但会做。
正是实干把韦尔奇从通用的上万名员工中选拔出来，坐上了美国第一CEO的宝座。
实干是流淌在每一个渴望前进人血液中狂沸的激情；
实干是一盏引领人前行的不灭明灯；
实干是可以割破千难险阻闪闪晃动的钻石。
有人曾问阿基米德，是什么使他如此的杰出，他只说了一个字：
做。
是的，正是做，正是这种无声无息，毫无波澜的行为使我们前进，使人类发展，使社会进步。
实干是在暴风雨中勇敢搏击的海燕，他可以使我们冲破千难万阻，达到彼岸。
实干在，成功就在。
[评语]又是一篇写于考场上的急就章！
只要考试还存在，就一定会有考场作文。
考场作文，写好了是很难的事；
但掌握了规律就不难。
规律最大的特征就是它的重复性：
某个情形一出现某种期待就会成为现实！
不是吗？
读隋然的这篇文章，当我们读到：
实干是苍茫大海中的一叶孤帆，虽势单力薄却在不断的努力；
读了太多太多的沉闷繁冗拖沓乏味……当这样的文字，出现在我们眼前时，不像电光石火吗？
不像晴空丽日吗？
一颗悬了许久总在期待着什么的心是不是终于感受到了一种实实在在的塌实呢？
就是它！
我们认出它来！
它终于翩然而至，从排比句构成的带着气势带着美的论证小单元中向我们走来，一路上微笑着，歌唱着，走入到我们那颇有点像是焦渴的心中！
写好考场作文，除了在审题立意上不出大格之外，更为重要的就是在语言方面的功夫了！
诚然，正如古罗马的哲学家朗加纳斯所说：
美妙的措辞就是思想特有的光辉。
思想宏通的人语言自然宏通。
卓越的语言永远属于卓越的心灵。
思想宏通，心灵卓越，语言自然美妙，自然宏通，自然卓越；
但换个角度，平日里作文，如果总能在语言方面对自己提出些要求，并且努力去尝试去实践，相信吧，我们手中握着的笔，都会成为最优秀的！
至少我们也会像隋然一样把自己要表达的那一切按照自己希望的样子表达出来！
[命题（13）]
阅读下面材料，写一篇作文。
秋的颜色
秋是什么颜色？
谷子说：
秋黄色的，我就是叫秋风吹黄的。
高粱说：
秋是红色的，我就是被秋风染红的。
棉花说：
秋是白色的，不然，我哪里会有银装素裹呢？
墨菊却说：
秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。
松柏说：
秋和夏没有什么区别，我都是一样青翠。
秋天来了，它摇摇头说：
不，不，我是五彩缤纷的。
如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！
请以……本来就是丰富多彩的为话题，写一篇不少于800字的作文。
文体不限，题目自拟。
现实的空间
高三学生潘锐
现实有现实的空间，理想并不容易实现。
回头时猛然发现，自己一直在幸福的身边。
——题记
还没来得及许愿，流星已经划过夜空；
还没来得及祝福，浪花已经粉身碎骨；
还没来得及祈祷，焰火却只留下了瞬间的光辉；
还没来得及回味，已经刮来瑟瑟的秋风。
现时中，瞬间的灿烂与永恒的光辉似乎是矛盾的。
有人给空间定格。
他说，现实是苦痛的。
蔷薇以娇艳的姿态存于世间，却给摘它的人带来刺痛，于是一切美好的事物便不属于自己。
女孩为了救一个人的生命而甘愿做三年的蝴蝶，可是三年后当这个人挽着别人的手走进礼堂，女孩祈祷做一辈子的蝴蝶，于是感情变成了人世间的负担。
或多或少的感慨，或多或少的无奈，把这些人推进了一个叫做遗憾的深渊。
茫茫的宇宙，短暂的人生，人们有意无意间留下了种种遗憾。
我们遗憾诸葛亮出师未捷身先死的慨叹。
遗憾康熙大帝玄烨，你也有今天的无奈；
遗憾谭嗣同有心杀贼，无力回天的仰天长啸……难道这就是现实的空间？
在现时的空间中我努力地寻找：
那里有两条平行线，它们可以无限地延伸，可是却永远都找不到交点。
我有点遗憾，可是两颗擦肩而过的流星告诉我，那也是一种缘。
虽然没有在瞬间撞击的火花来扮亮整个夜空，可是却逃过在瞬间背后的粉身碎骨。
既然只差了那么一点点，那就欣然接受吧，两条平行线即使没有交点，但可以永远稳定的相伴。
如果真的固执地找到交点，肆意地放纵过后，却是越走越远。
于是我祝福两条平行线，愿幸福永远陪伴在你们身边。
现实的空间不会因为谁而改变，就像理想并不容易实现。
秋天的颜色五彩缤纷，那么就让它把世界扮得更加绚烂。
生活本来就是丰富多彩的，又何必固执地把它定义为单一的无奈，流星虽然短暂，可是会给许多绝望的人带来希望，浪花虽然短暂，可是会给岸边的人带来愉快，焰火虽然短暂，可是它把夜空扮得很美，人生也很短暂，于是我们学会留意身边的感动。
也许在回头的瞬间才会发现，阳光依然普照，清风依然相伴，慈祥的眼神一直鼓舞你前行，灿烂的笑容依旧默默地为你期盼。
——原来，自己一直在幸福身边。
[点评]谈了一个很深也很实际的问题！
在现实的空间里，每个人都会有自己美丽的理想与壮丽的追求，并且也会为这一切付诸努力的……但努力与获得却决非总是成正比的！
正如一首歌里唱得那样：
热情热心换冷淡冷漠，任多少深情独向寂寞……人生不如意者十之八九嘛。
跌落到人生低谷中，你究竟该怎么办？
一条路上走到黑，抑或怨天尤人涕涟涟？
请相信吧，现实的空间不会因为谁而改变，就像理想并不容易实现。
但‘秋天’的颜色五彩缤纷，那么就让它把世界扮得更加绚烂。
也许，世界正因为有无数个独特的你、我，无数个你、我独特的遭际与感遇，才变得如此绚丽多彩，如此让人眷恋不已热爱不已，正如小所言：
小又是用很美很美的语言来抒写这一切的！
作为她的老师，读她的文字，也许并非是由于偏爱，总有一种沉浸感——沉浸在诗的情绪，诗的忧郁，诗的意境，只有诗才能制造出来的属于诗的美当中！
还是自己去读吧！
感受美，是不需要引导的！
多彩的生活
高三学生冯慧峤
生活是什么颜色的，有谁能说得清楚？
是红色的，黄色的，白色的，还是黑色的？
我说，生活是多彩的。
生活有时候是红色的。
那是无怨无悔地拼搏，是笔耕不辍的毅力，是永不言败的勇气为生活涂上的亮彩。
红色的生活是每天醒来时灿烂的笑容，是对陌生人友好的延伸，是时时准备伸出的双手。
红色的生活是取得成绩的喜悦，是冲向终点时的欢呼，是摘下桂冠的自豪。
认真过好生命中的每一天，爱自己也爱大家，让我的心充满阳光，生活也会染上阳光的彩色。
生活有时候是黄色的。
当妈妈为灯下苦读的我送来一杯浓浓的牛奶，当两鬓斑白的老师接过学生送来的鲜花，当奥运冠军在国旗升起时热泪盈眶，当你失败时朋友送来了安慰的话语………你会感受到黄色的生活。
黄色的温馨是美好，是希望。
生活也是这样，它交织了多少感动，多少情愫。
这些感动，这些情愫才是世上最真最美的东西。
拥有这些才称得上幸福，想拥有黄色的生活很简单，是要你在心中开一扇门，敞开你的怀抱拥抱生活，你就会发现生活原来这样美好……
生活有时候又会是蓝色的。
那是淡淡的哀，淡淡的愁。
一再的努力付之东流，结果还是不理想，撑着伞走在大雨中，想让自己冷静，却止不住决堤的泪水；
明明不是自己的错却被人误解，甚至最好的朋友也不相信自己，咬紧嘴唇，你在决定什么？
面对唯一的一次升职机会，你是选择放弃还是和最好的知己争得头破血流？
也许，生活中有无数这样令人伤怀，烦心的事，也许这时你会觉得生活是黑色的。
噢，不，那是蓝色，是蓝色的生活在考验你。
是蓝色的生活让人懂得坚持，宽容，是蓝色的生活洗涤心灵的污点，是蓝色的生活支撑起人字的一撇一捺。
不要徘徊，不要逃避，用自己的心来面对，相信你能交出满意的答案！
生活是多彩的。
生活让人学会很多，让人成长。
如果生活只有一种颜色，也许我们不会经历许多磨难，也许我们不会失去许多东西，但同时我们错过的不只是某种风情更是生活对人生的历练。
拥有多彩的生活心灵就像找到了港湾，这港湾容得下熟悉的小舟，也容得下陌生的客船，容得下远航的战舰，也容得下轻灵的舢板。
风吹雨打都经历，才不忘生活赋予我们的权利，享受生命的权利！
多彩的生活，不只一种颜色！
美丽的人生，也不只一种生活！
[点评]题目叫《多彩的生活》，照理应该写到很多颜色才是，至少也应该尽可能的多写点；
可冯慧峤却不那样做！
五段文章，除开头、结尾两小段之外，其他三段个写了一种色彩：
红、黄、蓝（三原色）。
可是怪了，读完了她的文章，我们感受到的仍是多彩的生活，并没有感到缺少点什么……可见，写议论文也是要讲究点技巧的！
以点带面，三种色彩，展开来，尽可能写得饱满，酣畅，厚重；
其他色彩，虽然只字未提，却也等于旁敲侧击到了，正如苏轼所讲笔所未到气已吞。
其奥秘就在于突破口的选择。
试想，冯慧峤所选择的如果是黑、灰、白，展开议论的人生色彩，还会获得如我们现在读这篇文章时感受到的满怀温馨，满眼辽阔，满心美好的效果吗？
冯慧峤的语言是很够意思的！
就拿她结尾处的一段文字为例。
她满可以说：
拥有多彩的生活的心灵是宽广而博大的！
然后，描写描写这宽广，这博大；
没什么不可以，瑕不掩瑜嘛。
但，她知道，准还有更好的表达方式。
她真的就找到了！
说是找到了，其实也得是心里有；
朗加纳斯不是反复在说卓越的语言永远属于卓越的心灵吗！
想使心灵卓越的唯一方法就是得热爱生活，把一颗心紧紧地贴在生活温热的胸口上！
不要说对生活麻木不仁，即便是只考虑个人那点有限的得失，心灵都会变得苍白、阴暗、疲弱……像冯慧峤一样去热爱生活吧！
[例文（3）]
生命的色彩
生命应像一个调色板，多彩绚烂
生命应像一瓶调味料，苦辣酸甜
秋天是缤纷，因为秋天明白：
每一个甚至微小的生命，都应像彩虹般灿烂夺目，多彩多姿。
天蓝是寂寞的，所以需要白云来作裙；
湖水是平静的，所以需要涟漪来点缀；
高山是苍白的，所以需要青松来装点。
同样，生命也不应单调，每个人都不应过或灰或白的人生，我们应该去追求生命中的波澜与亮点。
生命不应单调，应追求色彩的人生。
我想人生来应是一样的，同样的啼哭，同样的嬉笑，然后我们长大，获得一份稳定的工作，人和人的差别就在这时出现了。
快乐的人懂得使生活变得色彩斑斓，而如谷子棉花般的人则只会沿着一种色彩走下去。
在抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁的长恨下，李白明白，生命应多彩，所以他游历山，让生命飘逸；
在采菊东篱下，悠然见南山的清新中，陶渊明明白，生命应多彩，所以他不为五斗米折腰，使生命快乐。
在人生自古谁无死，留取丹心照汗青的孤愤下，文天祥明白，生命应多彩，所以他宁死不降，令生命欢歌；
迁客骚人，仁人志士，他们都明白，人的生命只有一次，应该在有限的人生中，活出无限的色彩。
生命不应单调，色彩可以从平凡中升华。
有的人说：
我不会做诗，也不是政客，我怎么能拥有那种多彩的人生呢？
其实他们错了，平凡人也可以拥有大写的人生。
学习之余，发展课余爱好；
工作之余，忙碌喜爱的事情；
奋斗之余，停下看看两边的风景，迷雾过后待云起，悬崖旁处觅险峰，色彩是自己创造的。
昭君，一个平凡的女子，却带来了和平与发展的双赢，建立了不朽的丰碑。
珍古道尔女士如果不作出那个惊人的决定，我想它只是英国众多国民中的普通一员，过单调的一生，而她明白，生命不应该如此，所以她选择在坦桑尼亚国家公园和她热爱的黑猩猩呆在一起过传奇的一生，她的生命应是红色的，充满澎湃的激情和不败的壮志。
滴水可见海，众涓汇成洋，亲爱的朋友，你是否仍在走不变的步伐呢？
来吧，来寻找属于自己的色彩人生
[点评]作为老师，我喜欢孜孜以求，始终在孜孜以求的学生！
作为一向自视很高的老师，我更喜欢对我的一切所谓作文技巧之类的宣讲都能乖乖就范的学生（尽管我并不想也不能去画地为牢束缚她们）！
隋然就是这样一个与我相识并不久的的好学生。
我讲论证小单元，提引语，排比举例，作结语，她听了进去，眼睛闪动着，近乎贪婪；
我讲描写小单元眼睛依然亮晶晶，提引语，高密度细节，点面结合，她也听了进去，近乎虔诚……也许正是在这样一些眼睛的注视下，我才给自己下过一个死令：
每堂课必须出汗！
哪里抛洒过汗水，哪里就会有金色的收获；
收获的季节里，我尽情地享用着一分又一分独有的喜悦。
她写得多好啊！
天蓝是寂寞的，所以需要白云来作裙；
三个似乎是信手拈来的比喻句自然而然地成为了类体，排比在一起，多么有色彩，又多么有气势！
在这样的氛围与情调中，再读到中心论点的时候，真的会有一种美在读者的心中荡漾开来。
她写得的准啊！
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