部编版语文五年级下册专题三 句子专项练习含答案文档格式.docx

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A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。

B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。

C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。

D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。

5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）

A．尼罗河是埃及生命的摇篮。

B．这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？

D．我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……

6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）

A.七八个星天外，两三点雨山前。

B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

对偶

比喻

夸张

象征

借喻

反问

A．

7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）

A．即使前路千难万险，我就勇往直前。

B．无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。

C．因为田忌换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。

D．如果诸葛亮造不成十万支箭，就会受到惩罚。

二、扩句和缩句。

1.扩句。

（1）船夫驾驶小艇。

______________________________________________________________________

（2）蝴蝶飞走了。

（3）他是树。

______________________________________________________________________

（4）老牛吃草。

（5）火车鸣笛。

2.缩句。

（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。

（3）祖父的园子里开着五颜六色的花。

（4）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。

（5）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

三、按要求写句子。

1.梁国杨氏之子非常聪明。

（1）改成疑问句：

_______________________________________________________

（2）改成反问句：

（3）改成感叹句：

2.没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。

（改为反问句）

________________________________________________________________________

3.孩子对猴子说：

“我快要抓住你了。

”（改为间接引语）

4.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

（改为陈述句）

5.太阳一出来，榆树的叶子就发光了。

（改为比喻句）

6.牛群吃草时站立不动。

（改为拟人句）

7.一大团白云从祖父头上飘过。

（改为夸张句）

8.花开了，就像睡醒了似的；

鸟飞了，就像在天上逛似的；

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（用加点词语造句）

________________________________________________________________________________

9.八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（仿写句子）

______________________________________________________________________________

四、修改病句。

1.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。

2.金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。

3.读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。

4.荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。

5.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

6.小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。

7.这就是真正的荷兰。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。

除

了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。

辽阔无垠的原野似乎好像归

它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。

（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符

号原文修改）

五、用关联词语将两个句子连成一句话。

1.古埃及有金字塔。

古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。

2.祖父死了。

他永远活在我的心中。

3.黄河流域气候温暖，土地肥沃。

我们的祖先才选择这里生息繁衍。

4.我有时间。

我帮妈妈做家务。

5.刘伯承自己受苦。

他不打麻药。

六、连一连。

昼出耘田夜绩麻山像衔着落日似的倒影在池水中杜甫

青春作伴好还乡山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映王维

山衔落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻线翁卷

绿遍山原白满川月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫雷震

月出惊山鸟，时鸣春涧中趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡范成大

七、课文内容填空。

1.时间是宝贵的，匆匆逝去不会回还，我们要珍惜时间，不要老了以后再后悔。

就像汉乐府

里说的_________________，_________________？

___________________，__________________。

2.童年是美好的，自由自在。

_____朝作家雷震在《_________》一诗中写到_________________，

_____________________；

诗人范成大也在《四时田园杂兴》中塑造了可爱的孩童形象_______

________________，_____________________；

还有宋朝诗人_________在《稚子弄冰》中也有

此类描写____________________，___________________。

3.《三国演义》的作者是___________，主要写了魏、蜀、吴三国的故事，书中塑造的________、

________、________、________等人物形象家喻户晓。

本册我们学习了书中的一个经典故事

“___________”。

此外，书中还有很多经典故事，如“_____________”“____________”“___

____________”“______________”等。

4.《水浒传》也是我国四大名著之一，作者是___________，写的是北宋末年水泊梁山起义的故

事，比较有名的人物有“及时雨”__________、“玉麒麟”_________、“智多星”_________等。

5.《西游记》的作者是_________，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经

的故事。

我最喜欢里面___________________、____________________、_____________________

这三个故事。

6.《红楼梦》被成为四大名著之首，作者是清代的_________。

在《红楼梦》的大观园里，既有

儿女情长，风花雪月，也有盛衰变换，人情冷暖。

_______葬花，凄美缠绵；

___________进大

观园，笑话频出；

宝玉和姐妹们结社赋诗，肆意畅快……

7.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“____________，_______________。

”又誉其矛曰：

“_____

______，______________。

”或曰：

“____________，____________，________？

”其人弗能应

也。

_______________________________，_____________________。

8.梁国杨氏子九岁，___________。

孔君平____其父，父不在，乃呼儿出。

_________，_________。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“_______________________”。

9.善良是仁德的开端，就像《孟子》里说的____________，___________。

《论语》里关于君

子与小人有这样的两条论断：

_________________，_________________；

__________________，

_____________________。

《左传》_______________，____________这句话告诉我们不做好事一

定不会有好结果。

10.清朝禁烟英雄林则徐说过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

古代诗人多以诗歌来抒发

自己忧国忧民的感情。

如王之涣在《凉州词》里写到___________________，__________________；

还有陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里写的___________________，___________________。

八、看图写出诗中的前两句。

________________________，_______________________，__________________________，

________________________。

_______________________。

__________________________。

答案

一、CBACDAA

二、1.

（1）船夫熟练地驾驶着灵巧的小艇。

（2）美丽的蝴蝶慢慢地飞走了。

（3）他是一棵挺脱的树。

（4）一群老牛在低着头吃草。

（5）疾驰的火车大声地鸣笛。

2.

（1）科学家揭开了秘密。

（2）普罗米修斯拿取了火星。

（3）园子里开着花。

（4）科学家设计了方案。

（5）脸上浮出神情。

三、1.梁国杨氏之子聪明吗？

难道梁国杨氏之子不聪明吗？

梁国杨氏之子真聪明啊！

2.难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？

3.孩子对猴子说，他快要抓住它了。

4.舞蹈演员的手指常作兰化状。

5.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

6.牛群吃草时站立不动，好像在思考着什么。

7.一大团白云从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

8.漓江的水像翡翠一样绿；

漓江的水像镜子一样清；

漓江的水像静止了一样静。

9.秋天，到处一片金黄。

黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻，金黄的树叶翩翩起舞，饱满的稻子坠弯了腰。

四、1.我们多阅读课外书，可以提高写作能力。

2.金字塔是一个历史悠久的建筑。

3.读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。

4.荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。

5.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

6.小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。

7.这就是真正的荷兰：

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。

除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

五、1.古埃及不仅有金字塔还有石窟陵墓、神庙等建筑。

2.虽然祖父死了但是他永远活在我的心中。

3.因为黄河流域气候温暖，土地肥沃，所以我们的祖先才选择这里生息繁衍。

4.只要我有时间，我就帮妈妈做家务。

5.刘伯承宁可自己受苦他也不打麻药。

六、

青春作伴好还乡山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映王维

山衔落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻线翁卷

七、1.百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲

2.宋村晚牧童归去横牛背短笛无腔信口吹童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮

3.罗贯中曹操诸葛亮关羽刘备（答案不唯一）《草船借箭》桃园三结义三顾茅庐火烧赤壁空城计（答案不一）

4.施耐庵宋江卢俊义吴用

5.吴承恩三打白骨精女儿国遇险三借芭蕉扇（答案不唯一）

6.曹雪芹黛玉刘姥姥

7.吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

8.甚聪慧诣为设果，果有杨梅未闻孔雀是夫子家禽

9.恻隐之心，仁之端也君子喻于义，小人喻于利君子坦荡荡，小人长戚戚多行不义，必自毙

10.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

八、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷垂緌饮清露，流响出疏桐人闲桂花落，夜静春山空

阅读下面的材料，根据要求写作。

相对于经济、军事、科技等“硬实力”而言，文化是一个国家的“软实力”。

文化包括理想信念、道德品质、科学精神、人文素养、行为习惯、创新思维等等。

近期，某城市要举办一个以“如何提升我国的软实力”为主题的论坛，请你以论坛嘉宾的身份，就以上文化内涵中的一两个方面写一篇发言稿，谈谈自己的看法。

要求：

立意明确，格式正确，题目自拟，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【答案】用心读书，提升软实力

大家好。

我今天发言的主题是“用心读书，提升软实力”。

浩浩荡荡的黄河长江积淀了中华民族的人文底蕴，博大深沉的五岳灵宗培养了华夏子孙的气魄风骨。

文化的崛起，需要培养大批精英人才，是观念型人才而不是技术型人才。

对于国人来说，不少人对“不读书”有着切肤之感：

很多人离开学校以后就几乎与书籍绝缘了。

许多家庭，高档电器一应俱全，唯独没有几本书。

资料显示，以色列每年人均读书是55本，俄罗斯是50本，美国是44本，我们只有4.39本，而且百分之九十是教参和教科书。

相比之下，还有几本真正意义的书可称得上读过？

中国人不读书当然有许多理由。

工人农民读不进书，他们受教育程度偏低，收入也低读书对于他们是一件奢侈的事情。

教师读书的也不多，中小学教师工作太劳累，没有精力读书；

大学教师在为课题交差而读书，确切地说，是翻书，是查书。

真正的阅读，超越功利的心灵阅读，恐怕是很少很少的。

一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。

国人为什么不读书？

我仔细揣摩，大致有以下几个方面的原因：

一是国人经历了漫长的、刻骨铭心的物质贫困，今天挣钱的机会突然多了起来，于是一个物质的时代，一个物欲横流的时代，普遍的浮躁，人们自然难以静下心来读书。

二是长期的思想专制使得人们头脑禁锢，才情枯竭。

人们既不易创作出思想深刻、文质兼美的作品，即使有很好的作品，阅读时也难以产生豁然开朗、悠然心会的美妙感觉，人们难以从阅读中感受到快乐。

三是学校教育和家庭教育中没有成功地从小培养起人们的良好的阅读习惯和理智的好奇心。

应试教育的泛滥使学生自由阅读的空间变得十分狭小，并使学生从小养成阅读的功利取向。

四是中国文化是一个“皇权至上”的官本位的文化，是一个讲究伦常日用的文化，而对纯粹理性和精神超越缺乏强烈而深刻的追求。

历史上频繁的改朝换代，使得中国缺乏贵族传统，从而也就缺乏一种崇高而强大的精神传统。

中国传统中其实非常缺乏对于纯粹精神的崇尚。

“万般皆下品，唯有读书高”，只因为读书可以做官，可以成为“劳心者治人”的“人上人”，功利的取向是赤裸裸的。

一个读书的民族一定是一个智慧的民族，一个充满生机与活力的民族，一个必定有着光明前途的民族。

过去我们讲：

一个人的心灵，高尚的东西不去占领，低下的东西就会趁虚而入。

一个不读书的民族，是不会具有智慧和力量的，也不会具有崇高。

以色列是全世界人均读书量最大的国家。

直到今天，以色列人口也不过六百多万，而它在全世界是一个很有影响力的国家。

读书对于一个民族的重要性可见一斑。

看过一幅对联：

“为善最乐，读书更佳”，为善之乐在于“予”，读书之佳在于“取”。

锦州铁路中学的苏凌老师说：

“读书是一种可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以拥有许多许多，我喜欢读书的感觉。

”是的，有两种东西能让人的心灵永葆青春：

真爱与好书。

为了让我们的内心不再脆弱，让我们的心灵拥有力量，请让读书充盈你的生活。

谢谢各位。

【解析】

【详解】

试题分析：

本题主要考查写作的能力。

这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。

本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。

材料主要讲“硬实力”“软实力”。

题干要求“某城市要举办一个以‘如何提升我国的软实力’为主题的论坛，请你以论坛嘉宾的身份，就以上文化内涵中的一两个方面写一篇发言稿”，可以选取的角度有很多，如理想信念、道德品质、科学精神、人文素养、行为习惯、创新思维等。

提高文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。

中华民族文化博大精深，源远流长，是我国文化软实力的首要资源和重要基础。

要充分发掘中华传统文化的优势，全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，使其与时代特征相适应，与现代文明相协调，与人民的生活和国家的行为相联系，自觉实现民族文化现代化的转换。

要大力推进民族文化创新工作，加大制度创新力度，加快构建文化传播体系，使我国悠久的历史、灿烂的文化通过各种媒体传递到世界各地。

文化软实力的构建需要创新公共文化服务方式和管理体制；

要进一步吸收世界各国优秀的文明成果以及各国人民共同接受的一些基本价值；

中国传统文化源远流长，一直影响着国人的价值取向、行为方式与人生追求；

着力增强硬实力的同时，进一步提升文化软实力，坚持以经济建设为中心，促进我国经济持续又好又快发展；

大力开展提升文化软实力的教育工作，促进公民素质的提高。

参考立意：

重视并不断提升“软实力”；

“软实力”是城市发展水平的体现；

提高文化软实力等。

如结合材料内容分析，引出话题“重视软实力”。

然后从不同的角度分析论述，如文化软实力的根基，是全社会的崇德向善，尤其在社会转型期，崇德向善是改善社会软环境、抵御污浊与逆流的定海神针；

国无德不兴，人无德不立，必须弘扬中华传统美德，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，激发全社会向善的力量；

城市的发展决不能止于经济的规模和效益，更要有文化软实力的匹配和壮大等。

最后可以写自己的看法或期待，如建立本市的文化自信，既大胆吸收