幼儿园小班小蜜蜂教案优秀范文Word文档下载推荐.docx

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一起来看看小蜜蜂在干什么?

（播放动画、音乐）

让幼儿一起唱动画里的歌曲。

（3）过渡：

原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。

今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作体验：

（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。

（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。

让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：

短触角，黄黑条身体，尖尾巴。

）

（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：

谁是我的蜜蜂宝宝呢?

小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?

师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。

3、游戏体验：

（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。

（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。

（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

（3）师：

累不累?

蜜蜂采蜜真辛苦。

你喝过蜂蜜吗?

什么味道的?

喝了蜂蜜有什么好处?

4、活动延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。

延伸生活活动：

喝水。

教学反思

抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。

学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。

让幼儿有效学习。

在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。

运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。

学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。

通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

幼儿园小班小蜜蜂教案优秀范文二

设计意图：

随着幼儿年龄的增大，逐渐能摆脱自我中心，发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。

因此，对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养，更好地构建幼儿健全的人格。

开展“勤劳的小蜜蜂”主题活动，从认识小蜜蜂开始，从小蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处中得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感，进而体验劳动的乐趣，为将来必备的生活能力打下良好基础。

活动目标：

1、主动探究蜜蜂的知识;

2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。

3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐;

。

活动重点：

探究蜜蜂的知识。

活动难点：

了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。

活动准备：

DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。

活动过程：

一、谜语导入

1、谜语引入：

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。

”

2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。

二、了解蜜蜂做工的基础知识

1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。

2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。

师：

“视频上的小蜜蜂在做什么?

他们是到哪里去采蜜的?

为什么他们要采蜜?

小朋友们有没吃过蜂蜜?

甜不甜?

小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。

3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。

三、游戏：

看谁最像小蜜蜂

1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。

2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。

幼儿园小班小蜜蜂教案优秀范文三

一、教学目标：

1.学唱歌曲《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。

2.通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

3.学会用打击乐器碰钟、响板、给歌曲伴奏。

二、教学重点：

用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》

三、教学难点：

歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。

四、教具准备：

钢琴录音机磁带头饰打击乐等

教学过程：

一、欣赏《蜜蜂》

1、初听乐曲《蜜蜂》

（放课件中的音乐，学生聆听音乐并用动作表示答案）

从同学们的动作中，老师看出来了是会飞的小精灵，大家一起说是什么?

生：

你是怎样听出来的?

是用什么乐器演奏的?

我听到音乐的速度很快，是用小提琴演奏的。

看来，同学们都有一双灵敏的耳朵。

这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐，是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·

舒伯特所做。

歌曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。

2、复听乐曲《蜜蜂》

让我们再仔细的聆听一遍乐曲，看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作。

小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚。

下面，我们就学着小蜜蜂去采蜜吧!

二、学唱歌曲：

1.导入：

小蜜蜂啊是益虫，它可勤劳了，它采的蜜蜂又香又甜，是人类的好朋友。

那对于小蜜蜂你有了解些什么哪?

谁你看一看，说一说?

（播放图片）

2.学唱歌曲：

今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》

让我们完整聆听，听完音乐告诉老师歌曲唱了些什么。

小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。

小蜜蜂整天在花丛中忙碌地飞舞着，来回采花蜜，让我们一起来模仿他们美妙的舞姿吧!

小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚，今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》，首先，让我们来看一条节奏。

谁能拍一拍?

分组拍一拍。

加上音乐拍一拍。

加上打击乐器拍一拍。

下面让我们跟着唱一唱吧!

活泼欢快的。

让我们再来唱一唱吧!

接唱。

完整演唱。

单独唱一唱。

打击乐器伴奏唱。

三、拓展：

小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。

像小蜜蜂这样的益虫还有哪些?

让我们来听一听，唱一唱吧!

四、小结：

大自然中有很多神奇的奥秘等着我们去发现、去创造，让我们做一个勤劳的小蜜蜂，好好读书，多做贡献吧!

幼儿园的中班美术教案：

长颈鹿找朋友

在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。

一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：

“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！

”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。

在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。

为此，我根据孩子的.兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。

1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。

2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。

记号笔，16开纸，粉笔，黑板。

小蚂蚁、云宝宝图片。

1、活动导入，引导观察。

今天老师给小朋友们带来了两位小客人，

看看是谁呀？

（椭圆形宝宝）

这两个椭圆形宝宝有什么不一样？

（大、小）

2、椭圆形宝宝变魔术。

·

两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？

（打电话）。

用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。

大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。

呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？

（长颈鹿）

3、长颈鹿找朋友。

今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？

（出示白云宝宝）

白云在哪？

长颈鹿应该怎样和他打招呼？

（让幼儿自己用动作来尝试，明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。

这时又有一个声音在喊了：

“长颈鹿，长颈鹿。

”（出示小蚂蚁）

长颈鹿该怎么办呢？

（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。

让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。

4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。

小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？

5、幼儿作画。

教师根据情况给幼儿个别指导，鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。

6、评价：

你为长颈鹿找到了哪些朋友？

它们在干嘛？

幼儿园中班音乐教案《问候歌》教学设计

1．通过活动学会掌握跟着节奏做身体变化或拍手等动作。

2．通过游戏的方式感受这些节奏，了解节奏与生活的关系。

1．不同节奏的音乐。

2．透明杯子、红色的杯子等。

3．节奏谱一张。

一、导入活动，问候歌。

用唱一唱的方式唱出神奇的节奏。

1.师：

“小朋友们，和老师打个招呼，问个好。

可以怎么说？

2.我们可以用“你好”来招呼。

3.幼儿跟着老师学唱《问候歌》：

你好，你好，欢迎大家你好！

你好，你好。

认识你真高兴！

4.教师提出要求：

老师唱一句小朋友们跟着唱一句，用跟唱的方式一起学习歌曲。

5.在学会的基础上进行表演歌曲：

唱“你好”的时候挥挥手，唱“欢迎大家你好”的时候握握手。

6.教师和幼儿共同合唱歌曲《问候歌》感受用唱一唱的方式唱出神奇的节奏。

7．教师小结：

刚才我们用唱一唱的方法把歌曲中的歌词用不同的节奏和旋律给表演出来可真神奇呀，孩子们表现也很棒哦。

二、随音乐节奏变换身体动作，感受用身体动作表现神奇的节奏。

“看，老师现在在做什么？

2.教师小结：

现在老师要用身体动作来表现节奏，请你们仔细看

好了。

跟着老师一起做一做这些动作。

（摸摸头、拍拍肩膀、插插腰、揉揉肚子、拍拍大腿、拍拍膝盖、拍拍脚等。

3.教师引导幼儿跟着教师做这些不同的有节奏的动作。

4.提出要求：

不管老师做什么动作请你们不要变，直到老师嘴巴里说变，你们才能变成和老师一样的动作。

5.根据游戏规则教师引导幼儿做游戏3-4遍。

6.听音乐，跟着音乐节奏做动作，引导幼儿记忆动作的'

前后顺序，让孩子们在音乐中掌握节奏，感受节奏的神奇。

7.教师小结：

刚才我们又学会了用身体动作来表现节奏可真神奇呀，而且孩子们还掌握了听节奏变换不同的动作以及动作前后的顺序规律很了不起哦。

三、杯子游戏：

用杯子来拍打出神奇的节奏。

1.接下来看看，老师给你们带来了什么？

神奇的杯子，这个杯子还会变魔术呢，它会变化出神奇的节奏，一起来看看吧！

2．介绍游戏玩法：

每一个透明的杯子表示一个节拍，但是没有声音，1个红色杯子表示一个节拍，而且是用拍手的方式来表示这个节奏。

2．教师示范游戏一遍。

先盖第一个透明的杯子，节奏就是（X000），教师引导幼儿一起打这个节奏，依次类推，在盖一个红色的杯子在第二个透明的杯子上，则节奏就变化为（XX00）

3．幼儿跟着音乐做杯子游戏，注意红色杯子的变化，我们拍手的时候一定要看着红色杯子的变化才能拍对节奏。

4.教师播放音乐，让幼儿根据红色杯子的变化打出不同的节奏：

有以下节奏（X000）（XX00）（XXX0）等，有几个比较难的节奏需要多练习几遍。

5.教师变化相应的红色杯子的位置，幼儿能够根据红色杯子所在的位置进行拍打节奏。

四、结束活动

1.师，今天我们不仅唱一唱，跳一跳的方式表现出神奇的节奏，我们还还学会看着杯子的不同变化拍打出神奇的节奏，孩子们的表现很棒哦，能够根据不同音乐的不同节奏来表现，现在让我们和朋友和老师说再见吧！

2.教师引导孩子们把刚才的《问候歌》改编成《再见歌》。

再见，再见，再见大家再见！

幼儿园世界卫生日活动主题教案

2017年幼儿园世界卫生日活动主题教案

一、活动目的及主题

4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。

二、活动时间

2017年4月7日为世界卫生日，建议在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。

三、活动参与人员

全体教师和幼儿

四、活动内容

（一）结合日常保教管理工作

1、幼儿入园晨检工作。

保健医生与大班幼儿的“健康小卫士”一起进行晨间检查活动。

2、幼儿日常盥洗工作。

教师在日常活动中加强对盥洗活动的教育，注重洗手环节。

教育幼儿知道洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），并教幼儿洗手儿歌：

“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。

”促使幼儿养成勤洗手的好习惯。

3、卫生消毒工作。

各班保育老师每天做好给教室、卧室消毒工作;

天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。

（二）结合主题教学、健康节活动。

1、结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的.世界卫生日宣传教育活动。

2、结合健康节春游活动进行世界卫生日活动。

●多吃健康食品不吃垃圾食品

各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品，教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”。

抓住春游这个时机鼓励幼儿准备健康的零食。

●讲卫生从我做起

春游时，各班教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。

●健康小卫士行动

春游结束，各班教师带领班内幼儿一起动手，到附近的小区、幼儿园进行环境卫生整理的健康小卫士活动：

捡垃圾。

使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在捡拾垃圾的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。